• 剪纸,又叫刻纸,是中国汉族最古老的民间艺术之一,它的历史可追溯到公元6世纪。窗花或剪画。不同的是创作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具有别,但创作出来的艺术作品基本相同,人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革等片状材料。介绍引用自
  • 剪纸,又叫刻纸,是中国汉族最古老的民间艺术之一,它的历史可追溯到公元6世纪。窗花或剪画。不同的是创作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具有别,但创作出来的艺术作品基本相同,人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革等片状材料。介绍引用自 >>
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  • 信息通道 3 《泉源》征稿启事 4 课题总结报告是写出来的吗? 7 近期开展的各项评比消息 科研经纬 8 小学英语作业设计的创新性 盛 佩 17 儿童剪纸贴画评价策略从变开始 金忆艰 儿童剪纸贴画评价策略的初探 23 数学概念教学有效性的探究 王晓燕 27 让任务布置走向有效 吴 芳 小学英语课课堂观察研究 33 挖掘三美,智取乐趣 王 萌 36 从作文教学的师源性障碍说起 沈黎红 科研论坛 40 建构赏析、运用为核心 美术组 的美术课堂教学模式研究 43 提高小学地段写
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  • 中国民间剪纸的传统主题纹样具有激越的思想品格。它是思想感情的反映,是古老民间艺术传统的继承和发展.反映了劳动人民对幸福生活的追求和向往。主题的选择从某种程度上反映创作者的创作动机,剪纸图形的创造需要依附于剪纸图形的主题.所以我们可以说,剪纸图形的特征是由是剪纸主题决定的。  和西方艺术在科学传统下所追求的形似有很大不同,中国民间艺术承袭中国绘画的审美诉求,即对于神的追求。中国传统的图形审美往往把艺术作品的神放在形之上。
  • 中国民间剪纸的传统主题纹样具有激越的思想品格。它是思想感情的反映,是古老民间艺术传统的继承和发展.反映了劳动人民对幸福生活的追求和向往。主题的选择从某种程度上反映创作者的创作动机,剪纸图形的创造需要依附于剪纸图形的主题.所以我们可以说,剪纸图形的特征是由是剪纸主题决定的。 和西方艺术在科学传统下所追求的形似有很大不同,中国民间艺术承袭中国绘画的审美诉求,即对于神的追求。中国传统的图形审美往往把艺术作品的神放在形之上。 >>
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  • 剪纸,又叫刻纸,是中国汉族最古老的民间艺术之一,它的历史可追溯到公元6世纪。窗花或剪画。不同的是创作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具有别,但创作出来的艺术作品基本相同,人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革等片状材料。介绍引用自
  • 剪纸,又叫刻纸,是中国汉族最古老的民间艺术之一,它的历史可追溯到公元6世纪。窗花或剪画。不同的是创作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具有别,但创作出来的艺术作品基本相同,人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革等片状材料。介绍引用自 >>
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  •   二、简单剪纸教程   简单剪纸教程线条   窗花剪纸最讲究线条,因为窗花剪纸的画面就是由线条构成的。根据实践经验,可以把窗花剪纸的线条归纳为五个字,即圆、尖、方、缺、线。要求达到圆如秋月、尖如麦芒、方如青砖、缺如锯齿、线如胡须的境界,可以说线条是窗花剪纸造型最基础的元素。
  •   二、简单剪纸教程   简单剪纸教程线条   窗花剪纸最讲究线条,因为窗花剪纸的画面就是由线条构成的。根据实践经验,可以把窗花剪纸的线条归纳为五个字,即圆、尖、方、缺、线。要求达到圆如秋月、尖如麦芒、方如青砖、缺如锯齿、线如胡须的境界,可以说线条是窗花剪纸造型最基础的元素。 >>
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  •   目标:   复习巩固1——7的序数,2——6的邻数。   认识时间“星期”,了解其顺序性、周期性、初步形成“星期”概念。   激发幼儿对时间的兴趣,积极、主动、快乐地参与学习活动。   准备:   教具学具方面:星期转盘操作材料若干套(与幼儿的小组数相同)童话故事《星期妈妈和孩子们》   幼儿知识经验准备:学习另以内的序数和邻数,通过挂历、台历对“星期”时间概念有初步了解。   活动
  •   目标:   复习巩固1——7的序数,2——6的邻数。   认识时间“星期”,了解其顺序性、周期性、初步形成“星期”概念。   激发幼儿对时间的兴趣,积极、主动、快乐地参与学习活动。   准备:   教具学具方面:星期转盘操作材料若干套(与幼儿的小组数相同)童话故事《星期妈妈和孩子们》   幼儿知识经验准备:学习另以内的序数和邻数,通过挂历、台历对“星期”时间概念有初步了解。   活动 >>
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  • 剪纸,又叫刻纸,是中国汉族最古老的民间艺术之一,它的历史可追溯到公元6世纪。窗花或剪画。不同的是创作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具有别,但创作出来的艺术作品基本相同,人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革等片状材料。介绍引用自
  • 剪纸,又叫刻纸,是中国汉族最古老的民间艺术之一,它的历史可追溯到公元6世纪。窗花或剪画。不同的是创作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具有别,但创作出来的艺术作品基本相同,人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革等片状材料。介绍引用自 >>
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  • 儿童剪纸是训练孩子动手能力和创造的极佳的家庭游戏。当您的孩子看到几刀简单的剪法就能把一张纸变成美丽的图案时,他们一定会惊喜的欢呼起来。 本软件收集了100多幅剪纸教学,每一个都有详细的步骤,是您亲子活动或孩子自娱自乐的好帮手。 更多剪纸教学将在后继更新版本中加入。
  • 儿童剪纸是训练孩子动手能力和创造的极佳的家庭游戏。当您的孩子看到几刀简单的剪法就能把一张纸变成美丽的图案时,他们一定会惊喜的欢呼起来。 本软件收集了100多幅剪纸教学,每一个都有详细的步骤,是您亲子活动或孩子自娱自乐的好帮手。 更多剪纸教学将在后继更新版本中加入。 >>
  • 来源:ios.25pp.com/app/71729/
  • 剪纸是中国古老而富于传统的一门民间艺术。近日,我校三年级的孩子们就在数学老师的指导下开展了轴对称图形创意剪纸大赛。一张张普通的纸张,通过同学们的绝妙创意和灵巧的双手,变成了一幅幅充满生活情趣的精美剪纸作品。本次活动的成功举行,不仅检验了孩子们对数学知识的理解和掌握程度,锻炼了大家的动手实践和思维创造能力,更让大家在剪纸过程中充分体会了中国传统文化的博大精深,感受到了智慧数学所带来的别样魅力。
  • 剪纸是中国古老而富于传统的一门民间艺术。近日,我校三年级的孩子们就在数学老师的指导下开展了轴对称图形创意剪纸大赛。一张张普通的纸张,通过同学们的绝妙创意和灵巧的双手,变成了一幅幅充满生活情趣的精美剪纸作品。本次活动的成功举行,不仅检验了孩子们对数学知识的理解和掌握程度,锻炼了大家的动手实践和思维创造能力,更让大家在剪纸过程中充分体会了中国传统文化的博大精深,感受到了智慧数学所带来的别样魅力。 >>
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  • 二、简单剪纸教程 简单剪纸教程线条 窗花剪纸最讲究线条,因为窗花剪纸的画面就是由线条构成的。根据实践经验,可以把窗花剪纸的线条归纳为五个字,即圆、尖、方、缺、线。要求达到圆如秋月、尖如麦芒、方如青砖、缺如锯齿、线如胡须的境界,可以说线条是窗花剪纸造型最基础的元素。
  • 二、简单剪纸教程 简单剪纸教程线条 窗花剪纸最讲究线条,因为窗花剪纸的画面就是由线条构成的。根据实践经验,可以把窗花剪纸的线条归纳为五个字,即圆、尖、方、缺、线。要求达到圆如秋月、尖如麦芒、方如青砖、缺如锯齿、线如胡须的境界,可以说线条是窗花剪纸造型最基础的元素。 >>
  • 来源:news.17house.com/article-79242-1.html
  • 剪纸,又叫刻纸,是中国汉族最古老的民间艺术之一,它的历史可追溯到公元6世纪。窗花或剪画。不同的是创作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具有别,但创作出来的艺术作品基本相同,人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革等片状材料。介绍引用自
  • 剪纸,又叫刻纸,是中国汉族最古老的民间艺术之一,它的历史可追溯到公元6世纪。窗花或剪画。不同的是创作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具有别,但创作出来的艺术作品基本相同,人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革等片状材料。介绍引用自 >>
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  • 剪纸,又叫刻纸,是中国汉族最古老的民间艺术之一,它的历史可追溯到公元6世纪。窗花或剪画。不同的是创作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具有别,但创作出来的艺术作品基本相同,人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革等片状材料。介绍引用自
  • 剪纸,又叫刻纸,是中国汉族最古老的民间艺术之一,它的历史可追溯到公元6世纪。窗花或剪画。不同的是创作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具有别,但创作出来的艺术作品基本相同,人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革等片状材料。介绍引用自 >>
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  • 儿童剪纸教程 《书香进校园》剪纸具体操作过程  《书香进校园》剪纸步骤图解 图一  儿童剪纸教程 图二  儿童剪纸教程 图三 1、 构图:根据要设计的主题确定画的内容,如三人一起看书,就勾勒出基本图形。(图一) 2、 完成内容全稿:把草稿的几何图形相互连接,组成图画;然后添加一些图形丰富的内容。(图二) 3、 把单线改成复线:根据单线位置,在不走样的基础上改成复线。(图三) 4、 进行剪刻:根据所改的复线,确定阴刻还是阳刻,在选择刻刀和剪刀把作品完成。(图四、图五)  儿童剪纸教程 图四  《书香进校园》
  • 儿童剪纸教程 《书香进校园》剪纸具体操作过程 《书香进校园》剪纸步骤图解 图一 儿童剪纸教程 图二 儿童剪纸教程 图三 1、 构图:根据要设计的主题确定画的内容,如三人一起看书,就勾勒出基本图形。(图一) 2、 完成内容全稿:把草稿的几何图形相互连接,组成图画;然后添加一些图形丰富的内容。(图二) 3、 把单线改成复线:根据单线位置,在不走样的基础上改成复线。(图三) 4、 进行剪刻:根据所改的复线,确定阴刻还是阳刻,在选择刻刀和剪刀把作品完成。(图四、图五) 儿童剪纸教程 图四 《书香进校园》 >>
  • 来源:www.fzlu.com/diy/mjgy/9776.html
  • 剪纸是蒙古族的民间艺术之一。根据考古学研究,其渊源可追溯到北魏时期,而学术界观点是远古时代。他们认为那时人类就已经发现和运用了以影像作为形象表记的艺术手法,并相继创造了在各种材料上镂刻、透空的艺术语言。这种完善的远古艺术手法在原始社会的岩画、彩陶、红山文化的玉雕、匈奴与东胡铜器等都有所体现。今天的民间剪纸与之在造型方式和外部特征上极其明显的一致。这充分说明它们之间的传承和延续关系。民间艺人以其特有的艺术形式将千古遗风代代相传,使剪纸艺术成为一种贴近生活、植根于大众的民间艺术。     蒙古族剪纸艺
  • 剪纸是蒙古族的民间艺术之一。根据考古学研究,其渊源可追溯到北魏时期,而学术界观点是远古时代。他们认为那时人类就已经发现和运用了以影像作为形象表记的艺术手法,并相继创造了在各种材料上镂刻、透空的艺术语言。这种完善的远古艺术手法在原始社会的岩画、彩陶、红山文化的玉雕、匈奴与东胡铜器等都有所体现。今天的民间剪纸与之在造型方式和外部特征上极其明显的一致。这充分说明它们之间的传承和延续关系。民间艺人以其特有的艺术形式将千古遗风代代相传,使剪纸艺术成为一种贴近生活、植根于大众的民间艺术。 蒙古族剪纸艺 >>
  • 来源:www.songjunwang.com/zh/tupian/pmgfq/info/15013/2012-08-09.shtml
  •   作为较早在全市开展特色教育的学校之一,西柳中心校内的13所学校经过多年的探索和实践,发展出了一条全镇一景、一校一品的特色教育之路。在由海城市教育局最新评选出的11所海城市第二批特色学校的名单中,西柳中心校又有2所学校入选。其中之一的坯厂小学,从2008年开始便确定了以剪纸作为该校特色教育的重点项目,近8年的时间里,学校的剪纸艺术已经达到了堪称专业的水准,110名学生人人一把剪刀、一张彩纸,剪出美丽作品的同时,也陶冶了情操,更在潜移默化感受到了中国传统文化的魅力。    据坯厂小学校长李大为介绍,
  •   作为较早在全市开展特色教育的学校之一,西柳中心校内的13所学校经过多年的探索和实践,发展出了一条全镇一景、一校一品的特色教育之路。在由海城市教育局最新评选出的11所海城市第二批特色学校的名单中,西柳中心校又有2所学校入选。其中之一的坯厂小学,从2008年开始便确定了以剪纸作为该校特色教育的重点项目,近8年的时间里,学校的剪纸艺术已经达到了堪称专业的水准,110名学生人人一把剪刀、一张彩纸,剪出美丽作品的同时,也陶冶了情操,更在潜移默化感受到了中国传统文化的魅力。    据坯厂小学校长李大为介绍, >>
  • 来源:szb.qianhuaweb.com/shtml/simple/qswb/20150506/simple_34509.shtml
  • 剪纸,又叫刻纸,是中国汉族最古老的民间艺术之一,它的历史可追溯到公元6世纪。窗花或剪画。不同的是创作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具有别,但创作出来的艺术作品基本相同,人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革等片状材料。介绍引用自
  • 剪纸,又叫刻纸,是中国汉族最古老的民间艺术之一,它的历史可追溯到公元6世纪。窗花或剪画。不同的是创作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具有别,但创作出来的艺术作品基本相同,人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革等片状材料。介绍引用自 >>
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  • 《左传》记载中的两次见龙事件,并在当时均引起朝野的关注;五类是白然现象层面上的龙,如雷电,风云,彩虹等等。这当中我们可以看出古人对龙的认识是千姿百态,变化多样的趋势,它不仅生活在现实世界里更主宰着先人们的精神世界。在先秦群兽糜集,怪异奇诡的各种动物图像设计中,只有龙图形象始终占据着最重要的地位。这也可以被看作是我们熟悉的龙年剪纸图案的来源。 剪纸龙的图案和样式虽然各式各样,但是龙年剪纸所采用的基本样式都有着一个共同的根源。从古籍中所言之龙明显可分为五种类型来看待:一类是观念精神层面上 的龙,如孔子所言的龙
  • 《左传》记载中的两次见龙事件,并在当时均引起朝野的关注;五类是白然现象层面上的龙,如雷电,风云,彩虹等等。这当中我们可以看出古人对龙的认识是千姿百态,变化多样的趋势,它不仅生活在现实世界里更主宰着先人们的精神世界。在先秦群兽糜集,怪异奇诡的各种动物图像设计中,只有龙图形象始终占据着最重要的地位。这也可以被看作是我们熟悉的龙年剪纸图案的来源。 剪纸龙的图案和样式虽然各式各样,但是龙年剪纸所采用的基本样式都有着一个共同的根源。从古籍中所言之龙明显可分为五种类型来看待:一类是观念精神层面上 的龙,如孔子所言的龙 >>
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