• 在学生认识轴对称图形之后,为了让学生进一步理解轴对称图形的含义,三年级的孩子们动手设计了各种美丽的轴对称图形。这些可爱的作品中,有翩翩飞舞的蝴蝶、蜻蜓,有亭亭玉立的小花、松树。学生通过动手操作,不仅培养了自己的观察和想象能力,发展了空间观念,而且领略到轴对称图形的美妙与神奇,感受现实生活、自然世界中丰富的对称现象。
  • 在学生认识轴对称图形之后,为了让学生进一步理解轴对称图形的含义,三年级的孩子们动手设计了各种美丽的轴对称图形。这些可爱的作品中,有翩翩飞舞的蝴蝶、蜻蜓,有亭亭玉立的小花、松树。学生通过动手操作,不仅培养了自己的观察和想象能力,发展了空间观念,而且领略到轴对称图形的美妙与神奇,感受现实生活、自然世界中丰富的对称现象。 >>
  • 来源:www.jshaxx.com/Item/3837.aspx
  • 之前玩过的地方都已忘记,这次开始想记住,写此游记。就像一个代码量稍微大一点的程序,需要文档加以说明。此文逻辑简单一条线,单线程。 这里的一切都很不错。 以下所有图大多都是原图直出,所以色调很干,连蓝天都是灰蒙蒙的,有些是硬加滤镜,对不起人民。拍了七百多张照片,一个个修太麻烦了。     个人对佛教比较感兴趣并且有一定的信仰程度,加上本命年伤病不断、倒霉不断、抑郁万分,去柬埔寨的佛教环境里面待几天,就算没有佛祖保佑,出去散散心也是好的,适逢找完工作,满不满意都得出去玩一下了,竟然是跟多年不联系的GB一起。准
  • 之前玩过的地方都已忘记,这次开始想记住,写此游记。就像一个代码量稍微大一点的程序,需要文档加以说明。此文逻辑简单一条线,单线程。 这里的一切都很不错。 以下所有图大多都是原图直出,所以色调很干,连蓝天都是灰蒙蒙的,有些是硬加滤镜,对不起人民。拍了七百多张照片,一个个修太麻烦了。 个人对佛教比较感兴趣并且有一定的信仰程度,加上本命年伤病不断、倒霉不断、抑郁万分,去柬埔寨的佛教环境里面待几天,就算没有佛祖保佑,出去散散心也是好的,适逢找完工作,满不满意都得出去玩一下了,竟然是跟多年不联系的GB一起。准 >>
  • 来源:3rd.mafengwo.cn/travels/info_weibo.php?id=8064918
  • 一般地,形如y=kx+b(k≠0,k,b是常数),那么y叫做x的一次函数。 当b=0时,y=kx+b即y=kx,即正比例函数(自变量和因变量成正比例)。 所以说正比例函数是一种特殊的一次函数。但不能说一次函数是正比例函数。 若自变量最高次数为1,则这个函数就是一次函数。 性质: (1)在一次函数图像上的任取一点P(x,y),则都满足等式:y=kx+b(k≠0)。 (2)一次函数与y轴交点的坐标总是(0,b),与x轴总交于(-b/k,0)。正比例函数的图像都经过原点。 k,b决定函数图像的位置:
  • 一般地,形如y=kx+b(k≠0,k,b是常数),那么y叫做x的一次函数。 当b=0时,y=kx+b即y=kx,即正比例函数(自变量和因变量成正比例)。 所以说正比例函数是一种特殊的一次函数。但不能说一次函数是正比例函数。 若自变量最高次数为1,则这个函数就是一次函数。 性质: (1)在一次函数图像上的任取一点P(x,y),则都满足等式:y=kx+b(k≠0)。 (2)一次函数与y轴交点的坐标总是(0,b),与x轴总交于(-b/k,0)。正比例函数的图像都经过原点。 k,b决定函数图像的位置: >>
  • 来源:zhongxue.hujiang.com/tiku/p328864
  • 黑龙江省孙吴县第一中学高三数学总复习课件+练习:第二章 函数、导数及其应用(4份) [中学联盟]黑龙江省孙吴县第一中学高三数学总复习课件+练习:2.1 第一节 函数及其表示.doc [中学联盟]黑龙江省孙吴县第一中学高三数学总复习课件+练习:2.1第一节 函数及其表示.ppt [中学联盟]黑龙江省孙吴县第一中学高三数学总复习课件+练习:2.
  • 黑龙江省孙吴县第一中学高三数学总复习课件+练习:第二章 函数、导数及其应用(4份) [中学联盟]黑龙江省孙吴县第一中学高三数学总复习课件+练习:2.1 第一节 函数及其表示.doc [中学联盟]黑龙江省孙吴县第一中学高三数学总复习课件+练习:2.1第一节 函数及其表示.ppt [中学联盟]黑龙江省孙吴县第一中学高三数学总复习课件+练习:2. >>
  • 来源:shuxue.ht88.com/downinfo/664604.html
  • <center>预览图<br /> <img src='/beikeba/doc_jpg3/第七单元_轴对称图形_200981573201.gif'></center><br /> 第七单元:轴对称图形<br /><br />课题:轴对称图形<br /><br />教学内容:<br /><br />教学要求:<br /><br />教具学具准备:<br /><br /.
  • <center>预览图<br /> <img src='/beikeba/doc_jpg3/第七单元_轴对称图形_200981573201.gif'></center><br /> 第七单元:轴对称图形<br /><br />课题:轴对称图形<br /><br />教学内容:<br /><br />教学要求:<br /><br />教具学具准备:<br /><br /. >>
  • 来源:shiba.hpe.sh.cn/beikeba/disp.aspx?softid=40457
  • 一:幼牛期,每天每头牛需要青储玉米杆 5--8 斤,可以少量用一些酒糟或其他一些杂草。需精细料 3--5 斤, 海福特牛包括玉米面 60% ,麦麸 30% (豆饼或棉籽饼、菜籽饼)任选一样 10% 。 30 头牛每天需一市斤食盐,两星期牛舍消毒一次,定期预防。牛进圈后间隔一周开始驱虫,初次与第二次要间隔四天,两次可以用驱虫净去清。育肥期:每天每头牛需草 8--12 市斤,精细料 5--8 斤,后期追肥每天需草 12--15 斤,精细料 8--10 斤,青草加量 30% 二:一头体重300斤左右的改良肉牛公
  • 一:幼牛期,每天每头牛需要青储玉米杆 5--8 斤,可以少量用一些酒糟或其他一些杂草。需精细料 3--5 斤, 海福特牛包括玉米面 60% ,麦麸 30% (豆饼或棉籽饼、菜籽饼)任选一样 10% 。 30 头牛每天需一市斤食盐,两星期牛舍消毒一次,定期预防。牛进圈后间隔一周开始驱虫,初次与第二次要间隔四天,两次可以用驱虫净去清。育肥期:每天每头牛需草 8--12 市斤,精细料 5--8 斤,后期追肥每天需草 12--15 斤,精细料 8--10 斤,青草加量 30% 二:一头体重300斤左右的改良肉牛公 >>
  • 来源:www.jdzj.com/p47/2013-8-10/1339260.html
  • 1.轴对称图形的概念: 如果一个图形沿着一条直线对折,直线两边的图形能够完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。 2.学过的图形中,线段、角、等腰三角形、等边三角形、长方形、正方形、等腰梯形、圆形、扇形都是轴对称图形,各自有不同数目的对称轴。
  • 1.轴对称图形的概念: 如果一个图形沿着一条直线对折,直线两边的图形能够完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。 2.学过的图形中,线段、角、等腰三角形、等边三角形、长方形、正方形、等腰梯形、圆形、扇形都是轴对称图形,各自有不同数目的对称轴。 >>
  • 来源:www.7wenta.com/topic/7AC019C782A8531D36FFDB8C7EED8943.html
  • 数学之美,源于数学这门学科可以将抽象的知识转化成形象的图形。 寒假里,三年级的学生将书本上学习的关于轴对称图形的知识转化成了一幅幅美丽的图案,或蝴蝶翩翩起舞、或小船扬帆起航、或大树郁郁葱葱 相信通过这一次的亲手操作,学生们更能感受到数学之美,数学文化之精妙。(淮安小学 刘燕)
  • 数学之美,源于数学这门学科可以将抽象的知识转化成形象的图形。 寒假里,三年级的学生将书本上学习的关于轴对称图形的知识转化成了一幅幅美丽的图案,或蝴蝶翩翩起舞、或小船扬帆起航、或大树郁郁葱葱 相信通过这一次的亲手操作,学生们更能感受到数学之美,数学文化之精妙。(淮安小学 刘燕) >>
  • 来源:www.jyt123.cn/Read.aspx?Topic_Id=137935
  •   林夜鹰雄鸟上体灰褐色,具有非常细的黑色虫蠹斑。头顶和枕具宽的箭头状的黑色斑,后颈具棕皮黄色斑点,形成一条不明显的领环,有时很难看到。尾皮黄色,具宽的黑色横斑和虫蠹斑,两对外侧尾羽白色,仅尖端杂有暗色。肩羽同背,但具粗著的茶黄色斑和窄的黑色纵纹;翅覆羽和内侧次级飞羽也同。外侧4对初级飞羽黑色,最外侧一对在内侧具一大的白斑,外侧常常呈棕色,其余三对在中部具一宽的白色横带,常常具棕色羽缘和尖端杂有细小暗色斑点。内侧初级飞羽和外侧次级飞羽也为黑色,具棕色横斑,尖端具淡色斑。白色喉斑常在喉中部被暗色分隔成左右两
  •   林夜鹰雄鸟上体灰褐色,具有非常细的黑色虫蠹斑。头顶和枕具宽的箭头状的黑色斑,后颈具棕皮黄色斑点,形成一条不明显的领环,有时很难看到。尾皮黄色,具宽的黑色横斑和虫蠹斑,两对外侧尾羽白色,仅尖端杂有暗色。肩羽同背,但具粗著的茶黄色斑和窄的黑色纵纹;翅覆羽和内侧次级飞羽也同。外侧4对初级飞羽黑色,最外侧一对在内侧具一大的白斑,外侧常常呈棕色,其余三对在中部具一宽的白色横带,常常具棕色羽缘和尖端杂有细小暗色斑点。内侧初级飞羽和外侧次级飞羽也为黑色,具棕色横斑,尖端具淡色斑。白色喉斑常在喉中部被暗色分隔成左右两 >>
  • 来源:www.bjkp.gov.cn/art/2013/3/4/art_2273_142127.html
  • 剪纸是中国古老而富于传统的一门民间艺术。近日,我校三年级的孩子们就在数学老师的指导下开展了轴对称图形创意剪纸大赛。一张张普通的纸张,通过同学们的绝妙创意和灵巧的双手,变成了一幅幅充满生活情趣的精美剪纸作品。本次活动的成功举行,不仅检验了孩子们对数学知识的理解和掌握程度,锻炼了大家的动手实践和思维创造能力,更让大家在剪纸过程中充分体会了中国传统文化的博大精深,感受到了智慧数学所带来的别样魅力。
  • 剪纸是中国古老而富于传统的一门民间艺术。近日,我校三年级的孩子们就在数学老师的指导下开展了轴对称图形创意剪纸大赛。一张张普通的纸张,通过同学们的绝妙创意和灵巧的双手,变成了一幅幅充满生活情趣的精美剪纸作品。本次活动的成功举行,不仅检验了孩子们对数学知识的理解和掌握程度,锻炼了大家的动手实践和思维创造能力,更让大家在剪纸过程中充分体会了中国传统文化的博大精深,感受到了智慧数学所带来的别样魅力。 >>
  • 来源:www.hgycxx.com/default.php?mod=article&do=detail&tid=872729
  • [师]下面,同学们自己动手在一张纸上画一个图形,将这张纸折叠描图,再打开看看,得到了什么?改变折痕的位置并重复几次,又得到了什么?同学们互相交流一下. (学生动手做) 结论:由一个平面图形呆以得到它关于一条直线L对称的图形,这个图形与原图形的形状、大小完全相同; 新图形上的每一点,都是原图形上的某一点关于直线L的对称点; 连结任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分. [师]我们把上面由一个平面图形得到它的轴对称图形叫做轴对称变换. 成轴对称的两个图形中
  • [师]下面,同学们自己动手在一张纸上画一个图形,将这张纸折叠描图,再打开看看,得到了什么?改变折痕的位置并重复几次,又得到了什么?同学们互相交流一下. (学生动手做) 结论:由一个平面图形呆以得到它关于一条直线L对称的图形,这个图形与原图形的形状、大小完全相同; 新图形上的每一点,都是原图形上的某一点关于直线L的对称点; 连结任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分. [师]我们把上面由一个平面图形得到它的轴对称图形叫做轴对称变换. 成轴对称的两个图形中 >>
  • 来源:ah.righthere.com.cn/ResouceCenter/ResourceDetail.aspx?ID=14338
  •   在学习轴对称图形后,为了让学生进一步理解轴对称图形的含义,三年级的孩子们动手设计了各种美丽的轴对称图形。这些可爱的作品中,有翩翩飞舞的蝴蝶、蜻蜓,有亭亭玉立的小花、松树。学生通过动手操作,不仅培养了自己的观察和想象能力,发展了空间观念,而且领略到轴对称图形的美妙与神奇,感受现实生活、自然世界中丰富的对称现象。    王钰寒作品   刘嘉怡作品    朱明阳作品    徐颖作品
  •   在学习轴对称图形后,为了让学生进一步理解轴对称图形的含义,三年级的孩子们动手设计了各种美丽的轴对称图形。这些可爱的作品中,有翩翩飞舞的蝴蝶、蜻蜓,有亭亭玉立的小花、松树。学生通过动手操作,不仅培养了自己的观察和想象能力,发展了空间观念,而且领略到轴对称图形的美妙与神奇,感受现实生活、自然世界中丰富的对称现象。   王钰寒作品  刘嘉怡作品   朱明阳作品   徐颖作品 >>
  • 来源:www.jshaxx.com/Item/3957.aspx
  • 数学之美,源于数学这门学科可以将抽象的知识转化成形象的图形。 寒假里,三年级的学生将书本上学习的关于轴对称图形的知识转化成了一幅幅美丽的图案,或蝴蝶翩翩起舞、或小船扬帆起航、或大树郁郁葱葱 相信通过这一次的亲手操作,学生们更能感受到数学之美,数学文化之精妙。(淮安小学 刘燕)
  • 数学之美,源于数学这门学科可以将抽象的知识转化成形象的图形。 寒假里,三年级的学生将书本上学习的关于轴对称图形的知识转化成了一幅幅美丽的图案,或蝴蝶翩翩起舞、或小船扬帆起航、或大树郁郁葱葱 相信通过这一次的亲手操作,学生们更能感受到数学之美,数学文化之精妙。(淮安小学 刘燕) >>
  • 来源:www.jyt123.cn/Read.aspx?Topic_Id=137935
  • 分析:根据轴对称图形的意义:如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴;据此解答即可.解答:解:点评:掌握轴对称图形的意义,判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴,看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合
  • 分析:根据轴对称图形的意义:如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴;据此解答即可.解答:解:点评:掌握轴对称图形的意义,判断是不是轴对称图形的关键是找出对称轴,看图形沿对称轴对折后两部分能否完全重合 >>
  • 来源:www.1010jiajiao.com/xxsx/shiti_id_87fe8de5b9a609a1329e7257976b87c5
  • 求15道初一下生活中的轴对称的填空题 &nbsp;&nbsp;&nbsp;问题6:如何判断三角形是等腰三角形?等边三角形? 2.熟悉常见的几个轴对称图形,会画轴对称图形的对称轴以及简单平面图形经过一次轴对 求 华东师大版七年级数学计划和总结 谢谢! 会画轴对称图形并探索轴对称的基本性质,理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质,能利用轴对称进行图案设计,了解等腰三角形的概念掌握其性质和其识别方法。让学 急求:一份小学一年级或二年级数学教学案例,1500字左右 多媒体课件、对称图形
  • 求15道初一下生活中的轴对称的填空题 &nbsp;&nbsp;&nbsp;问题6:如何判断三角形是等腰三角形?等边三角形? 2.熟悉常见的几个轴对称图形,会画轴对称图形的对称轴以及简单平面图形经过一次轴对 求 华东师大版七年级数学计划和总结 谢谢! 会画轴对称图形并探索轴对称的基本性质,理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质,能利用轴对称进行图案设计,了解等腰三角形的概念掌握其性质和其识别方法。让学 急求:一份小学一年级或二年级数学教学案例,1500字左右 多媒体课件、对称图形 >>
  • 来源:www.shzfdq.com/nn100cn/
  • 例1 (1)下面的数字或字母,哪些是轴对称图形?它们各有几条对称轴?    0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F G H (2)像这样写法的汉字哪些是轴对称图形?             口 工 用 中 由 日 直 水 清 甲 例2 下列图形中,找出哪些是轴对称图形,请画出它们所有的对称轴。  例3 下面两个轴对称图形分别只画出一半。请画出它的另一半。(直线L为对称轴)
  • 例1 (1)下面的数字或字母,哪些是轴对称图形?它们各有几条对称轴?    0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F G H (2)像这样写法的汉字哪些是轴对称图形?             口 工 用 中 由 日 直 水 清 甲 例2 下列图形中,找出哪些是轴对称图形,请画出它们所有的对称轴。 例3 下面两个轴对称图形分别只画出一半。请画出它的另一半。(直线L为对称轴) >>
  • 来源:www.xscbs.com/bookimages/dir4/ztzy/sx/5shang/2/sub_htm/course03_02.htm
  • 《图形的变换》教学设计 教学内容: 北师大版小学数学六年级上册第三单元第一课时 教学目标: 1、通过观察、操作、想象,经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程,体验图形的变换,发展空间观念。 2、借助MP_Lab平台的操作和分析,有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程,培养学生观察、思考、动手操作、表达能力和合作交流能力。 3、利用七巧板在方格纸上变换各种图形,进一步提高学生的想象能力。让学生体验成功的喜悦,体现数学在生活中的应用价值,激发学生爱数学、学术学的情感。 教学重、难点:通过观察、操作活
  • 《图形的变换》教学设计 教学内容: 北师大版小学数学六年级上册第三单元第一课时 教学目标: 1、通过观察、操作、想象,经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程,体验图形的变换,发展空间观念。 2、借助MP_Lab平台的操作和分析,有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程,培养学生观察、思考、动手操作、表达能力和合作交流能力。 3、利用七巧板在方格纸上变换各种图形,进一步提高学生的想象能力。让学生体验成功的喜悦,体现数学在生活中的应用价值,激发学生爱数学、学术学的情感。 教学重、难点:通过观察、操作活 >>
  • 来源:www.jydoc.com/article/1757513.html