• 剪纸是中国古老而富于传统的一门民间艺术。近日,我校三年级的孩子们就在数学老师的指导下开展了轴对称图形创意剪纸大赛。一张张普通的纸张,通过同学们的绝妙创意和灵巧的双手,变成了一幅幅充满生活情趣的精美剪纸作品。本次活动的成功举行,不仅检验了孩子们对数学知识的理解和掌握程度,锻炼了大家的动手实践和思维创造能力,更让大家在剪纸过程中充分体会了中国传统文化的博大精深,感受到了智慧数学所带来的别样魅力。
  • 剪纸是中国古老而富于传统的一门民间艺术。近日,我校三年级的孩子们就在数学老师的指导下开展了轴对称图形创意剪纸大赛。一张张普通的纸张,通过同学们的绝妙创意和灵巧的双手,变成了一幅幅充满生活情趣的精美剪纸作品。本次活动的成功举行,不仅检验了孩子们对数学知识的理解和掌握程度,锻炼了大家的动手实践和思维创造能力,更让大家在剪纸过程中充分体会了中国传统文化的博大精深,感受到了智慧数学所带来的别样魅力。 >>
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  • 求15道初一下生活中的轴对称的填空题    问题6:如何判断三角形是等腰三角形?等边三角形? 2.熟悉常见的几个轴对称图形,会画轴对称图形的对称轴以及简单平面图形经过一次轴对 求 华东师大版七年级数学计划和总结 谢谢! 会画轴对称图形并探索轴对称的基本性质,理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质,能利用轴对称进行图案设计,了解等腰三角形的概念掌握其性质和其识别方法。让学 急求:一份小学一年级或二年级数学教学案例,1500字左右 多媒体课件、对称图形
  • 求15道初一下生活中的轴对称的填空题    问题6:如何判断三角形是等腰三角形?等边三角形? 2.熟悉常见的几个轴对称图形,会画轴对称图形的对称轴以及简单平面图形经过一次轴对 求 华东师大版七年级数学计划和总结 谢谢! 会画轴对称图形并探索轴对称的基本性质,理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质,能利用轴对称进行图案设计,了解等腰三角形的概念掌握其性质和其识别方法。让学 急求:一份小学一年级或二年级数学教学案例,1500字左右 多媒体课件、对称图形 >>
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  • 美,无处不在,生活中处处充满了美,对称便是其中的一种美。我们的日常生活离不开它。在生活中几乎各大领域都有它大显身手的地方。我们需要从生活中去发现它们的身影。正如罗丹所说的那句话:世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。只要擦亮你的双眼,用心去寻找生活中的美,你就会发现,其实美就在我们身边。所以,我们四年级本学期结合课本组织了数学实践活动美丽的轴对称图形。 通过这次活动,我们认识了美,发现了美,创造了美。先让学生辨别轴对称图形,剪出轴对称图形,画出轴对称图形,再说出生活中的轴对称图形,最后让学生运用轴
  • 美,无处不在,生活中处处充满了美,对称便是其中的一种美。我们的日常生活离不开它。在生活中几乎各大领域都有它大显身手的地方。我们需要从生活中去发现它们的身影。正如罗丹所说的那句话:世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。只要擦亮你的双眼,用心去寻找生活中的美,你就会发现,其实美就在我们身边。所以,我们四年级本学期结合课本组织了数学实践活动美丽的轴对称图形。 通过这次活动,我们认识了美,发现了美,创造了美。先让学生辨别轴对称图形,剪出轴对称图形,画出轴对称图形,再说出生活中的轴对称图形,最后让学生运用轴 >>
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  • 剪纸是中国古老而富于传统的一门民间艺术。近日,我校三年级的孩子们就在数学老师的指导下开展了轴对称图形创意剪纸大赛。一张张普通的纸张,通过同学们的绝妙创意和灵巧的双手,变成了一幅幅充满生活情趣的精美剪纸作品。本次活动的成功举行,不仅检验了孩子们对数学知识的理解和掌握程度,锻炼了大家的动手实践和思维创造能力,更让大家在剪纸过程中充分体会了中国传统文化的博大精深,感受到了智慧数学所带来的别样魅力。
  • 剪纸是中国古老而富于传统的一门民间艺术。近日,我校三年级的孩子们就在数学老师的指导下开展了轴对称图形创意剪纸大赛。一张张普通的纸张,通过同学们的绝妙创意和灵巧的双手,变成了一幅幅充满生活情趣的精美剪纸作品。本次活动的成功举行,不仅检验了孩子们对数学知识的理解和掌握程度,锻炼了大家的动手实践和思维创造能力,更让大家在剪纸过程中充分体会了中国传统文化的博大精深,感受到了智慧数学所带来的别样魅力。 >>
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  •   为进一步推进我校教育教学改革,探索高效课堂,帮助青年教师提高专业基础水平,促进青年教师更快更好发展。小学部于2014年4月23日、24日开展了新进教师课堂教学竞赛活动。   活动中,参赛教师们态度认真,虚心求教。课后撰写了教学反思,对自己的教学设计和课堂组织进行了全面的分析。通过课赛,年轻教师的教学能力得到了极大的锻炼,教学技能获得了明显的进步,为今后的教育教学积累了经验。   此次青年教师课赛,对学校教师队伍的建设起到了积极的推进作用,完满地达到了预期的目的。   张婷老师教学《找规律》   赵关福
  •   为进一步推进我校教育教学改革,探索高效课堂,帮助青年教师提高专业基础水平,促进青年教师更快更好发展。小学部于2014年4月23日、24日开展了新进教师课堂教学竞赛活动。   活动中,参赛教师们态度认真,虚心求教。课后撰写了教学反思,对自己的教学设计和课堂组织进行了全面的分析。通过课赛,年轻教师的教学能力得到了极大的锻炼,教学技能获得了明显的进步,为今后的教育教学积累了经验。   此次青年教师课赛,对学校教师队伍的建设起到了积极的推进作用,完满地达到了预期的目的。 张婷老师教学《找规律》 赵关福 >>
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  • <center>预览图<br /> <img src='/beikeba/doc_jpg3/轴对称图形_200981573201.gif'></center><br /> 多媒体录像课教案<br />课 题:轴对称图形<br />教学目标:<br />通过多媒体直观演示和学生动手操作,认识轴对称图形;会运用轴对称图形的概念判断一个图形是不是轴对称图形,会找出或画出轴对称图形的对称轴。.
  • <center>预览图<br /> <img src='/beikeba/doc_jpg3/轴对称图形_200981573201.gif'></center><br /> 多媒体录像课教案<br />课 题:轴对称图形<br />教学目标:<br />通过多媒体直观演示和学生动手操作,认识轴对称图形;会运用轴对称图形的概念判断一个图形是不是轴对称图形,会找出或画出轴对称图形的对称轴。. >>
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  • <center>预览图<br /> <img src='/beikeba/doc_jpg3/第七单元_轴对称图形_200981573201.gif'></center><br /> 第七单元:轴对称图形<br /><br />课题:轴对称图形<br /><br />教学内容:<br /><br />教学要求:<br /><br />教具学具准备:<br /><br /.
  • <center>预览图<br /> <img src='/beikeba/doc_jpg3/第七单元_轴对称图形_200981573201.gif'></center><br /> 第七单元:轴对称图形<br /><br />课题:轴对称图形<br /><br />教学内容:<br /><br />教学要求:<br /><br />教具学具准备:<br /><br /. >>
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  • 来源:jc.sstp.cn/plus/view.php?aid=694
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  • 《图形的变换》教学设计 教学内容: 北师大版小学数学六年级上册第三单元第一课时 教学目标: 1、通过观察、操作、想象,经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程,体验图形的变换,发展空间观念。 2、借助MP_Lab平台的操作和分析,有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程,培养学生观察、思考、动手操作、表达能力和合作交流能力。 3、利用七巧板在方格纸上变换各种图形,进一步提高学生的想象能力。让学生体验成功的喜悦,体现数学在生活中的应用价值,激发学生爱数学、学术学的情感。 教学重、难点:通过观察、操作活
  • 《图形的变换》教学设计 教学内容: 北师大版小学数学六年级上册第三单元第一课时 教学目标: 1、通过观察、操作、想象,经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程,体验图形的变换,发展空间观念。 2、借助MP_Lab平台的操作和分析,有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程,培养学生观察、思考、动手操作、表达能力和合作交流能力。 3、利用七巧板在方格纸上变换各种图形,进一步提高学生的想象能力。让学生体验成功的喜悦,体现数学在生活中的应用价值,激发学生爱数学、学术学的情感。 教学重、难点:通过观察、操作活 >>
  • 来源:www.jydoc.com/article/1757513.html
  • <center>预览图<br /> <img src='/beikeba/doc_jpg3/轴对称图形_3__200981573201.gif'></center><br /> 轴 对 称 图 形<br />江阴市峭岐实验小学 金荣芬<br />教学内容:(人教版)第十一册第130131页轴对称图形,练一练,以及练习二十七的习题。<br />教学目标:<br />1、使学生认识.
  • <center>预览图<br /> <img src='/beikeba/doc_jpg3/轴对称图形_3__200981573201.gif'></center><br /> 轴 对 称 图 形<br />江阴市峭岐实验小学 金荣芬<br />教学内容:(人教版)第十一册第130131页轴对称图形,练一练,以及练习二十七的习题。<br />教学目标:<br />1、使学生认识. >>
  • 来源:shiba.hpe.sh.cn/beikeba/disp.aspx?softid=41130
  • 数学之美,源于数学这门学科可以将抽象的知识转化成形象的图形。 寒假里,三年级的学生将书本上学习的关于轴对称图形的知识转化成了一幅幅美丽的图案,或蝴蝶翩翩起舞、或小船扬帆起航、或大树郁郁葱葱 相信通过这一次的亲手操作,学生们更能感受到数学之美,数学文化之精妙。(淮安小学 刘燕)
  • 数学之美,源于数学这门学科可以将抽象的知识转化成形象的图形。 寒假里,三年级的学生将书本上学习的关于轴对称图形的知识转化成了一幅幅美丽的图案,或蝴蝶翩翩起舞、或小船扬帆起航、或大树郁郁葱葱 相信通过这一次的亲手操作,学生们更能感受到数学之美,数学文化之精妙。(淮安小学 刘燕) >>
  • 来源:www.jyt123.cn/Read.aspx?Topic_Id=137935
  •   门票·开放时间:   长江大桥公园7元/人次;大桥大堡参观门票(包括参观建桥展览厅和登堡往返电梯)8元/人次。   交通概况:   乘12、15、67、69、307路可达南堡公园站下,往浦口、大厂去的郊区公交车过大桥。   坐盐工线到大桥,或132、150、136、151、159路到南桥头堡。这些公交车都在大桥上有停靠站,可在桥上下车观赏。   本地车辆过大桥不收费,禁行外地车辆。   长江大桥简介:   南京长江大桥位于长江下游345公里处,中国江苏省南京市下关和浦口之间,是一座铁路、
  •   门票·开放时间:   长江大桥公园7元/人次;大桥大堡参观门票(包括参观建桥展览厅和登堡往返电梯)8元/人次。   交通概况:   乘12、15、67、69、307路可达南堡公园站下,往浦口、大厂去的郊区公交车过大桥。   坐盐工线到大桥,或132、150、136、151、159路到南桥头堡。这些公交车都在大桥上有停靠站,可在桥上下车观赏。   本地车辆过大桥不收费,禁行外地车辆。   长江大桥简介:   南京长江大桥位于长江下游345公里处,中国江苏省南京市下关和浦口之间,是一座铁路、 >>
  • 来源:www.jlonline.com/lvyou/2015-09-29/092c1642015.shtml?wxcityjs
  • 中国国画大家都有自己最擅长的领域,有的擅长画花鸟,有的擅长画动物,有的擅长画人物。龚心甫最擅长画金鱼、齐白石最擅长画虾、李苦禅最擅长画大写意花鸟、徐悲鸿最擅长画马,张大千最擅长画虎,那么哪些古代画家擅长画工笔仕女图呢? 1.我们最知道的风流才子唐伯虎就擅长画仕女图,唐寅的仕女图开创了明代仕女画的新典型,他一生画了许多的仕女图和春宫图。《吹箫仕女图》、《牡丹仕女图》、《洞箫仕女图》、《簪花仕女图》。 《牡丹仕女图》绘画枣高髻仕女,右手持扇下垂,左手拈花上擎,体态丰盈,举止有安详之态,头部勾勒精人晕染匀净,似
  • 中国国画大家都有自己最擅长的领域,有的擅长画花鸟,有的擅长画动物,有的擅长画人物。龚心甫最擅长画金鱼、齐白石最擅长画虾、李苦禅最擅长画大写意花鸟、徐悲鸿最擅长画马,张大千最擅长画虎,那么哪些古代画家擅长画工笔仕女图呢? 1.我们最知道的风流才子唐伯虎就擅长画仕女图,唐寅的仕女图开创了明代仕女画的新典型,他一生画了许多的仕女图和春宫图。《吹箫仕女图》、《牡丹仕女图》、《洞箫仕女图》、《簪花仕女图》。 《牡丹仕女图》绘画枣高髻仕女,右手持扇下垂,左手拈花上擎,体态丰盈,举止有安详之态,头部勾勒精人晕染匀净,似 >>
  • 来源:www.hues.com.cn/guohua/yndt/show/?N_ID=672
  • 2015-2016学年人教版高中数学必修4第一章讲义课件+练习手册+课后作业+单元小结+单元测试(44份) 【红对勾】2015-2016学年人教版高中数学必修4第一章单元综合测试.doc 【红对勾】2015-2016学年人教版高中数学必修4第一章小结.ppt 【红对勾】2015-2016学年人教版高中数学必修4课件:1-1-1.
  • 2015-2016学年人教版高中数学必修4第一章讲义课件+练习手册+课后作业+单元小结+单元测试(44份) 【红对勾】2015-2016学年人教版高中数学必修4第一章单元综合测试.doc 【红对勾】2015-2016学年人教版高中数学必修4第一章小结.ppt 【红对勾】2015-2016学年人教版高中数学必修4课件:1-1-1. >>
  • 来源:shuxue.ht88.com/downinfo/659706.html
  •   在学习轴对称图形后,为了让学生进一步理解轴对称图形的含义,三年级的孩子们动手设计了各种美丽的轴对称图形。这些可爱的作品中,有翩翩飞舞的蝴蝶、蜻蜓,有亭亭玉立的小花、松树。学生通过动手操作,不仅培养了自己的观察和想象能力,发展了空间观念,而且领略到轴对称图形的美妙与神奇,感受现实生活、自然世界中丰富的对称现象。    王钰寒作品   刘嘉怡作品    朱明阳作品    徐颖作品
  •   在学习轴对称图形后,为了让学生进一步理解轴对称图形的含义,三年级的孩子们动手设计了各种美丽的轴对称图形。这些可爱的作品中,有翩翩飞舞的蝴蝶、蜻蜓,有亭亭玉立的小花、松树。学生通过动手操作,不仅培养了自己的观察和想象能力,发展了空间观念,而且领略到轴对称图形的美妙与神奇,感受现实生活、自然世界中丰富的对称现象。   王钰寒作品  刘嘉怡作品   朱明阳作品   徐颖作品 >>
  • 来源:www.jshaxx.com/Item/3957.aspx
  • 数学之美,源于数学这门学科可以将抽象的知识转化成形象的图形。 寒假里,三年级的学生将书本上学习的关于轴对称图形的知识转化成了一幅幅美丽的图案,或蝴蝶翩翩起舞、或小船扬帆起航、或大树郁郁葱葱 相信通过这一次的亲手操作,学生们更能感受到数学之美,数学文化之精妙。(淮安小学 刘燕)
  • 数学之美,源于数学这门学科可以将抽象的知识转化成形象的图形。 寒假里,三年级的学生将书本上学习的关于轴对称图形的知识转化成了一幅幅美丽的图案,或蝴蝶翩翩起舞、或小船扬帆起航、或大树郁郁葱葱 相信通过这一次的亲手操作,学生们更能感受到数学之美,数学文化之精妙。(淮安小学 刘燕) >>
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