• 在创设小动物学本领主题墙的过程中,我想摆脱教师在创设墙面时存在的问题,如主题墙饰缺少统筹,随意性强;主题墙饰缺少持续和阶段性设计;主题墙饰设计单一,教师主导性过强的一些现象。相对于之前的一些平面的、静止的环境,我更想呈现给幼儿的是符合小班年龄特点的直观的、形象的、立体的环境。从而让幼儿自然而然地增进对动物的亲近之情,学会关心和珍爱小动物;同时让幼儿了解一些常见动物的外形特征和生活习性,进一步提升、归整孩子的生活经验。使孩子对小动物的认识更全面,能进一步激发他们喜欢小动物的情感。
  • 在创设小动物学本领主题墙的过程中,我想摆脱教师在创设墙面时存在的问题,如主题墙饰缺少统筹,随意性强;主题墙饰缺少持续和阶段性设计;主题墙饰设计单一,教师主导性过强的一些现象。相对于之前的一些平面的、静止的环境,我更想呈现给幼儿的是符合小班年龄特点的直观的、形象的、立体的环境。从而让幼儿自然而然地增进对动物的亲近之情,学会关心和珍爱小动物;同时让幼儿了解一些常见动物的外形特征和生活习性,进一步提升、归整孩子的生活经验。使孩子对小动物的认识更全面,能进一步激发他们喜欢小动物的情感。 >>
  • 来源:bbs.chnkid.com/forum.php?mod=viewthread&tid=1005367
  • 四、各教研组应以积极认真的态度,围绕学校发展规划,制定相应的教科研工作计划;勇于开拓,大胆创新,积极开展新教材、新教法的实验、总结和推广工作;以幼儿园总课题为核心,制定相应的研究课题,各教研组每年必须组织教师申报课题,以课题研究加强各部门的建设。有关课题的申报工作参见《南西幼儿园课题管理办法》
  • 四、各教研组应以积极认真的态度,围绕学校发展规划,制定相应的教科研工作计划;勇于开拓,大胆创新,积极开展新教材、新教法的实验、总结和推广工作;以幼儿园总课题为核心,制定相应的研究课题,各教研组每年必须组织教师申报课题,以课题研究加强各部门的建设。有关课题的申报工作参见《南西幼儿园课题管理办法》 >>
  • 来源:nanxiyey.age06.com/310106/62/detail.aspx?categoryid=1de85238-6fd5-404c-ac09-e952876e6043&infoguid=0297b055-74d4-4511-988d-7ec2b644d0be
  • 首先,第一面主题墙:以艺术为核心,熏陶孩子的艺术情操,让幼儿从小培养对艺术的独特理解。这面墙不仅美观,并且教师和幼儿都可以参与其中,每次的绘画结束后,老师都会将画画突出,想象丰富的孩子的作品做以展示,以激励其他幼儿更加的热爱绘画,积极进取,勇往直前。  图上的所有手工艺品都是我们老师自己亲手制作的,DIY青花瓷的展示以及脸谱。这些都是用蛋糕的盘子而制作的,而且,我们的孩子也可以参与到青花瓷的制作当中。光是脸谱的绘画,裁剪,都花了整整一天的时间。我们的老师要的是完美作品展示的效果,所以更加的细心,用心。此面
  • 首先,第一面主题墙:以艺术为核心,熏陶孩子的艺术情操,让幼儿从小培养对艺术的独特理解。这面墙不仅美观,并且教师和幼儿都可以参与其中,每次的绘画结束后,老师都会将画画突出,想象丰富的孩子的作品做以展示,以激励其他幼儿更加的热爱绘画,积极进取,勇往直前。 图上的所有手工艺品都是我们老师自己亲手制作的,DIY青花瓷的展示以及脸谱。这些都是用蛋糕的盘子而制作的,而且,我们的孩子也可以参与到青花瓷的制作当中。光是脸谱的绘画,裁剪,都花了整整一天的时间。我们的老师要的是完美作品展示的效果,所以更加的细心,用心。此面 >>
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  • 在创设小动物学本领主题墙的过程中,我想摆脱教师在创设墙面时存在的问题,如主题墙饰缺少统筹,随意性强;主题墙饰缺少持续和阶段性设计;主题墙饰设计单一,教师主导性过强的一些现象。相对于之前的一些平面的、静止的环境,我更想呈现给幼儿的是符合小班年龄特点的直观的、形象的、立体的环境。从而让幼儿自然而然地增进对动物的亲近之情,学会关心和珍爱小动物;同时让幼儿了解一些常见动物的外形特征和生活习性,进一步提升、归整孩子的生活经验。使孩子对小动物的认识更全面,能进一步激发他们喜欢小动物的情感。
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  • 在创设小动物学本领主题墙的过程中,我想摆脱教师在创设墙面时存在的问题,如主题墙饰缺少统筹,随意性强;主题墙饰缺少持续和阶段性设计;主题墙饰设计单一,教师主导性过强的一些现象。相对于之前的一些平面的、静止的环境,我更想呈现给幼儿的是符合小班年龄特点的直观的、形象的、立体的环境。从而让幼儿自然而然地增进对动物的亲近之情,学会关心和珍爱小动物;同时让幼儿了解一些常见动物的外形特征和生活习性,进一步提升、归整孩子的生活经验。使孩子对小动物的认识更全面,能进一步激发他们喜欢小动物的情感。
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  • 来源:weili.ooopic.com/weili_16104642.html
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  • 爬行类和鱼类有400种,列入各省、自治区、直辖市重点保护野生动物名录的还有成百上千种。 20世纪80年代以来,中国进口了不少动物,如湾鳄、暹罗鳄、食蟹猴、黑猩猩、非洲象等。这些外来的濒危动物,也受到国家的重点保护。由于我国人口众多,活动范围广,使许多珍贵的野生动物被迫退缩残存在边远的山区、森林、草原、沼泽、荒漠等地区,分布区极其狭窄。随着经济的持续快速发展和生态环境的日益恶化,中国的濒危动物种类还会增加。
  • 爬行类和鱼类有400种,列入各省、自治区、直辖市重点保护野生动物名录的还有成百上千种。 20世纪80年代以来,中国进口了不少动物,如湾鳄、暹罗鳄、食蟹猴、黑猩猩、非洲象等。这些外来的濒危动物,也受到国家的重点保护。由于我国人口众多,活动范围广,使许多珍贵的野生动物被迫退缩残存在边远的山区、森林、草原、沼泽、荒漠等地区,分布区极其狭窄。随着经济的持续快速发展和生态环境的日益恶化,中国的濒危动物种类还会增加。 >>
  • 来源:baike.so.com/doc/9893198-10240363.html
  • 本活动的目标是:1.通过观看动画,了解故事基本情节,明白人多力量大的道理。2.愿意表演故事中的情节,能大胆说出人物之间的对话。3.体验共同拔萝卜的愉快情趣。       本活动孩子们能根据故事情节的发展,在情境表演中掌握:,,快来帮忙拔萝卜!句段。 温馨提示: 家长可在知道故事情节的基础上,与孩子一起进行故事的表演,一方面复习巩固对故事的掌握,另一方面也可作为亲子之间的游戏!
  • 本活动的目标是:1.通过观看动画,了解故事基本情节,明白人多力量大的道理。2.愿意表演故事中的情节,能大胆说出人物之间的对话。3.体验共同拔萝卜的愉快情趣。 本活动孩子们能根据故事情节的发展,在情境表演中掌握:,,快来帮忙拔萝卜!句段。 温馨提示: 家长可在知道故事情节的基础上,与孩子一起进行故事的表演,一方面复习巩固对故事的掌握,另一方面也可作为亲子之间的游戏! >>
  • 来源:szhdtt.51yey.com/class/jxitem.aspx?artid=635796&classid=28254
  • 喜爱动物是孩子的天性,他们对动物有着强烈的探索欲望,在生活中孩子们经常拿出画纸、笔描绘出他们心目中最喜爱的动物。基于孩子的兴趣点,近日,红旗幼儿园贝贝班的老师开展了关于动物的一系列活动《动物乐园》。 在这主题一系列的活动中,老师带领孩子们以身边的动物为主,引导他们进行观察和喂养,从而了解动物的特征、习性和本领并从天上飞的、地上跑的、水里游的多个方面对动物进行了解和学习,如会飞的小鸟、树林中的医生、小螃蟹、可爱的蓝鲸、给小动物搭搭家、小兔子蹦蹦跳等,而且将这一主题融入到户外
  • 喜爱动物是孩子的天性,他们对动物有着强烈的探索欲望,在生活中孩子们经常拿出画纸、笔描绘出他们心目中最喜爱的动物。基于孩子的兴趣点,近日,红旗幼儿园贝贝班的老师开展了关于动物的一系列活动《动物乐园》。 在这主题一系列的活动中,老师带领孩子们以身边的动物为主,引导他们进行观察和喂养,从而了解动物的特征、习性和本领并从天上飞的、地上跑的、水里游的多个方面对动物进行了解和学习,如会飞的小鸟、树林中的医生、小螃蟹、可爱的蓝鲸、给小动物搭搭家、小兔子蹦蹦跳等,而且将这一主题融入到户外 >>
  • 来源:m.youer.chazidian.com/buzhi-4873/
  • 朝鲜族弓拉弦鸣乐器。古代又称胡琴、稽(同奚)琴,亦称奚胡、乡胡。历史悠久、形制古朴。发音柔美,音色动听。可用于独奏、合奏或为歌舞伴奏。流行于辽宁、吉林、黑龙江等省,尤以吉林省延边朝鲜族自治州最为盛行。 远在古代,中原的汉族人民,把居住在北方和西北方的少数民族统称为胡,对他们所用的乐器、音乐以及服饰等,也都冠以胡字。《后汉书五行志》中有:灵帝好胡服、胡箜篌、胡笛、胡舞,。汉刘熙《释名》载:批把本出于胡中之句,琵琶以出胡中,而名胡琴。唐初四川射洪大诗人陈子昂,曾以千金买一胡琴,即是琵琶,直至唐
  • 朝鲜族弓拉弦鸣乐器。古代又称胡琴、稽(同奚)琴,亦称奚胡、乡胡。历史悠久、形制古朴。发音柔美,音色动听。可用于独奏、合奏或为歌舞伴奏。流行于辽宁、吉林、黑龙江等省,尤以吉林省延边朝鲜族自治州最为盛行。 远在古代,中原的汉族人民,把居住在北方和西北方的少数民族统称为胡,对他们所用的乐器、音乐以及服饰等,也都冠以胡字。《后汉书五行志》中有:灵帝好胡服、胡箜篌、胡笛、胡舞,。汉刘熙《释名》载:批把本出于胡中之句,琵琶以出胡中,而名胡琴。唐初四川射洪大诗人陈子昂,曾以千金买一胡琴,即是琵琶,直至唐 >>
  • 来源:baike.so.com/doc/history/id/301595
  • 春天是万物复苏的季节,春天是鸟语花香的季节,春天是充满生机、欢欣鼓舞的季节。在这个主题活动中,引导幼儿通过找春天、看春天、有感官体验春天的变化,感受春天的美,萌发对大自然的喜爱之情。 音乐活动“春天在哪里”引出整个主题,引导幼儿带着探究的眼光去找春天、感受春天。“会爬的植物”、“花草妙用多”等活动引导幼儿感知春天植物的变化。“蚕的变化”活动让幼儿了解春天动物的变化。另外,通过各种各样的游戏,让幼儿体会春天这个季
  • 春天是万物复苏的季节,春天是鸟语花香的季节,春天是充满生机、欢欣鼓舞的季节。在这个主题活动中,引导幼儿通过找春天、看春天、有感官体验春天的变化,感受春天的美,萌发对大自然的喜爱之情。 音乐活动“春天在哪里”引出整个主题,引导幼儿带着探究的眼光去找春天、感受春天。“会爬的植物”、“花草妙用多”等活动引导幼儿感知春天植物的变化。“蚕的变化”活动让幼儿了解春天动物的变化。另外,通过各种各样的游戏,让幼儿体会春天这个季 >>
  • 来源:www.jxteacher.com/xycbyey/column18000/caf3a7e0-80bc-48c1-b378-f2b6c6cc7d3a.html
  • 小雄中心幼儿园在2014年4月18日举办了小雄片主题墙、区域展示活动。本次的主题墙活动,幼儿园尽量让幼儿以主角的身份直接参与主题环境创设,教师由原来的动手者转变为观察者,倾听者和支持者,目的是为了有效地促进幼儿的发展,给幼儿带来愉悦感,提供展示的空间,培养孩子动手动脑的能力,充分发挥孩子想象力、创造力。     此次活动,在设计主题墙时候增加孩子的情境性和创造性,如在中班《我有多爱你》这个主题中是要让大家感受家是温馨的港湾,小家幼儿园,地球大家庭这是一个由小至大的大情感体验。主题设计考虑到幼儿的每一步成
  • 小雄中心幼儿园在2014年4月18日举办了小雄片主题墙、区域展示活动。本次的主题墙活动,幼儿园尽量让幼儿以主角的身份直接参与主题环境创设,教师由原来的动手者转变为观察者,倾听者和支持者,目的是为了有效地促进幼儿的发展,给幼儿带来愉悦感,提供展示的空间,培养孩子动手动脑的能力,充分发挥孩子想象力、创造力。     此次活动,在设计主题墙时候增加孩子的情境性和创造性,如在中班《我有多爱你》这个主题中是要让大家感受家是温馨的港湾,小家幼儿园,地球大家庭这是一个由小至大的大情感体验。主题设计考虑到幼儿的每一步成 >>
  • 来源:www.smedu.org/jyxx/ShowArticle.asp?ArticleID=26049
  • 我图网提供精品流行动物乐园主题空间全屋背景墙素材下载,作品模板源文件可以编辑替换,设计作品简介: 动物乐园主题空间全屋背景墙 位图, RGB格式高清大图,使用软件为 Photoshop CS6(.psd)
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  • 来源:weili.ooopic.com/weili_16104642.html