• 招考在线幼升小英语栏目小编整理出小学一年级英语单词卡片小学一年级英语单词拓展小学一年级英语单词表下载打印等信息,希望能为广大考生提供帮助。及时了解相关考试信息,查询考试资讯,了解招考讯息,关注招考在线,国内最快最全的考试信息综合平台,为您提供最全最新的考试查询新体验。 小学一年级英语单词卡片:     小学一年级上册英语单词表: 1.
  • 招考在线幼升小英语栏目小编整理出小学一年级英语单词卡片小学一年级英语单词拓展小学一年级英语单词表下载打印等信息,希望能为广大考生提供帮助。及时了解相关考试信息,查询考试资讯,了解招考讯息,关注招考在线,国内最快最全的考试信息综合平台,为您提供最全最新的考试查询新体验。 小学一年级英语单词卡片: 小学一年级上册英语单词表: 1. >>
  • 来源:www.zhao-kao.com/1-youshengxiao-36412.html
  •   英语手抄报资料:背英语单词的逻辑记忆法   通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。   1)把几个字母看作做一个来记如:"ight"light,right,fight,night,might,sight,tight   2)外旧内新,如:bridge“桥”看成b+ridge ridge"山脊”sharp看成s+harp harp"竖琴。   3)外新内旧,如:cleave“劈开&rdquo
  •   英语手抄报资料:背英语单词的逻辑记忆法   通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。   1)把几个字母看作做一个来记如:"ight"light,right,fight,night,might,sight,tight   2)外旧内新,如:bridge“桥”看成b+ridge ridge"山脊”sharp看成s+harp harp"竖琴。   3)外新内旧,如:cleave“劈开&rdquo >>
  • 来源:www.hhxx.com.cn/shouchaobao/yingyu/100352.html
  • 3、课文录音是很好的听力训练的材料,要让学生合上书听,可以出示适当的问题帮助学生更好的理解文本。(看着书会干扰听的信息的摄取,听之前教师可以设置适当的问题,让学生有目的地听。同样读也要专一的读才能很好的理解文本。以前只是为赶教学而教书,重结果而轻过程,以后就知道了,要充分利用教材。)
  • 3、课文录音是很好的听力训练的材料,要让学生合上书听,可以出示适当的问题帮助学生更好的理解文本。(看着书会干扰听的信息的摄取,听之前教师可以设置适当的问题,让学生有目的地听。同样读也要专一的读才能很好的理解文本。以前只是为赶教学而教书,重结果而轻过程,以后就知道了,要充分利用教材。) >>
  • 来源:www.mjsyxx.com/Item/Show.asp?m=115&d=5812
  • 为进一步激发学生学习英语的兴趣,提高学生英语书写水平,让学生充分感受英语的无穷魅力,永嘉翔宇小学于寒假期间组织开展“单词创想英语小报”创意设计制作比赛。 本次活动要求学生从教材中选取文具、动物、植物、数字等话题,任选单词作为设计内容。学生们通过上网、查阅书籍等方式搜集资料,并根据自己的兴趣爱好精心设计,或书写,或绘画,用智慧和巧手制作出了一张张精美的手抄小报。许多作品不仅色彩丰富、图文并茂,而且书写美观,想象大胆,充满了童真、童趣。 2月25日下午,英语组组织老师对孩子的作品认真评
  • 为进一步激发学生学习英语的兴趣,提高学生英语书写水平,让学生充分感受英语的无穷魅力,永嘉翔宇小学于寒假期间组织开展“单词创想英语小报”创意设计制作比赛。 本次活动要求学生从教材中选取文具、动物、植物、数字等话题,任选单词作为设计内容。学生们通过上网、查阅书籍等方式搜集资料,并根据自己的兴趣爱好精心设计,或书写,或绘画,用智慧和巧手制作出了一张张精美的手抄小报。许多作品不仅色彩丰富、图文并茂,而且书写美观,想象大胆,充满了童真、童趣。 2月25日下午,英语组组织老师对孩子的作品认真评 >>
  • 来源:www.xyjyjt.com/html/jtnews/wzxyxx/2016/0226/17367.html
  • 小学英语单词记忆法: 在小学英语教学中,记忆单词是学生学习的最大障碍,尤其是低年级的学生,刚刚接触英语,死记硬背下来的方法既吃力,又很容易遗忘,掌握英语单词量的多少,直接影响着学习效果。 一、拼音式记忆法 如:数字十ten,可以让学生联想成ten的拼音发音。男人们men汉语拼音便是men 二、谐音记忆法 1.
  • 小学英语单词记忆法: 在小学英语教学中,记忆单词是学生学习的最大障碍,尤其是低年级的学生,刚刚接触英语,死记硬背下来的方法既吃力,又很容易遗忘,掌握英语单词量的多少,直接影响着学习效果。 一、拼音式记忆法 如:数字十ten,可以让学生联想成ten的拼音发音。男人们men汉语拼音便是men 二、谐音记忆法 1. >>
  • 来源:www.mofangge.com/html/qDetail/03/x4/201007/rgwjx4037779.html
  • 这是一个小学英语教育教学ppt模板,小学英语教育教学ppt模板,小学教育ppt模板。 PPT预览   PPT内容 教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。教育是我们中华民族发展的基础,教育的逻辑起点自然是人类社会的产生。从猿列入的转变是由于生产劳动,猿在劳动中逐渐形成以大脑和手为核心的主体机制。大脑可以思维,手可以操作,这就使人区别于一般动物而变成“高级动物。 大学生安全教育ppt模板:这是大学生
  • 这是一个小学英语教育教学ppt模板,小学英语教育教学ppt模板,小学教育ppt模板。 PPT预览 PPT内容 教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节,主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。教育是我们中华民族发展的基础,教育的逻辑起点自然是人类社会的产生。从猿列入的转变是由于生产劳动,猿在劳动中逐渐形成以大脑和手为核心的主体机制。大脑可以思维,手可以操作,这就使人区别于一般动物而变成“高级动物。 大学生安全教育ppt模板:这是大学生 >>
  • 来源:www.pptok.com/pptok/2016013149332.html
  • 五年级英语手抄报:单词记忆法   八卡片记忆:   自制单词卡片,随身带着,有空就拿出来读一读,记一记单词。   九复习记忆:   通过有计划的复习来达到长时记忆的目的。外语学习者不断地学习外语,不断地加强记忆,开始时复习时间间隔要短,然后间隔逐渐加大。   例如:初次复习 分钟后复习一次, 分钟后复习一次, 小时后,一天后,二天后,一周后再复习一次,以此类推,直到熟练掌握为止,我们可以称之为“螺旋式上升”的模式,因为学习者在复习的同时也在学习新知识,所以教师在教学过程中,一定要
  • 五年级英语手抄报:单词记忆法   八卡片记忆:   自制单词卡片,随身带着,有空就拿出来读一读,记一记单词。   九复习记忆:   通过有计划的复习来达到长时记忆的目的。外语学习者不断地学习外语,不断地加强记忆,开始时复习时间间隔要短,然后间隔逐渐加大。   例如:初次复习 分钟后复习一次, 分钟后复习一次, 小时后,一天后,二天后,一周后再复习一次,以此类推,直到熟练掌握为止,我们可以称之为“螺旋式上升”的模式,因为学习者在复习的同时也在学习新知识,所以教师在教学过程中,一定要 >>
  • 来源:shouchaobao.yjbys.com/yingyu/66505.html
  • 在学习英语的过程中,背单词实在是一件苦差事,无论记忆力有多好,毕竟不是以英语为母语的国家,说英语的机会不多,时间久了终究会忘记,但这又是逃避不了的现实,没有丰富的词汇量,讲英语恐怕连口都难开,更别提流利口语了。在思维导图还没有盛行起来的时候,我们也只能听从老师的建议死记硬背,但强扭的瓜终究不甜,最终把自己弄得筋疲力尽。今天,随着思维导图的普及,人们终于找到一种更好的方式背单词了。
  • 在学习英语的过程中,背单词实在是一件苦差事,无论记忆力有多好,毕竟不是以英语为母语的国家,说英语的机会不多,时间久了终究会忘记,但这又是逃避不了的现实,没有丰富的词汇量,讲英语恐怕连口都难开,更别提流利口语了。在思维导图还没有盛行起来的时候,我们也只能听从老师的建议死记硬背,但强扭的瓜终究不甜,最终把自己弄得筋疲力尽。今天,随着思维导图的普及,人们终于找到一种更好的方式背单词了。 >>
  • 来源:blog.csdn.net/michelle121/article/details/70312523
  • 1、要对英语词汇进行分类 2、要将英语词汇图形化 3、运用色彩对英语单词进行区分 提高阅读速度的方法 学生阅读效率不高是普遍存在的问题之一。特别是语文学科的学习,如果阅读效率能获得提高,那么对文学知识的掌握和对写作能力的提升有十分重要的意义。
  • 1、要对英语词汇进行分类 2、要将英语词汇图形化 3、运用色彩对英语单词进行区分 提高阅读速度的方法 学生阅读效率不高是普遍存在的问题之一。特别是语文学科的学习,如果阅读效率能获得提高,那么对文学知识的掌握和对写作能力的提升有十分重要的意义。 >>
  • 来源:shenzhen.xueda.com/News/224292.Shtml
  • 摘要:本文从认读能力在英语教学中的重要地位着手,提出目前认读教学中存在的几个问题,深入分析后试图通过语音渗透、音形义结合、多元活动、指导评价这四个方面,就如何加强小学英语认读教学提出了一些策略研究,旨在使我们小学英语教师更好地把握英语课程标准要求,培养学生的认读意识,掌握一定的认读技巧,从而提高认读能力,为他们的终身学习打下扎实基础。 关键词:小学英语;认读能力;词句认读;认读意识 一、词句认读小学英语教学容易被忽略的环节 随着中小学英语课程改革的有力推进,小学英语教学凸显了可喜的成效。但笔者在最近的几
  • 摘要:本文从认读能力在英语教学中的重要地位着手,提出目前认读教学中存在的几个问题,深入分析后试图通过语音渗透、音形义结合、多元活动、指导评价这四个方面,就如何加强小学英语认读教学提出了一些策略研究,旨在使我们小学英语教师更好地把握英语课程标准要求,培养学生的认读意识,掌握一定的认读技巧,从而提高认读能力,为他们的终身学习打下扎实基础。 关键词:小学英语;认读能力;词句认读;认读意识 一、词句认读小学英语教学容易被忽略的环节 随着中小学英语课程改革的有力推进,小学英语教学凸显了可喜的成效。但笔者在最近的几 >>
  • 来源:www.pep.com.cn/xe/jszx/jxyj/kyjx/201203/t20120302_1104439.htm
  • 板书设计是教师在教学过程中运用文字符号、绘图、列表等手段,有效提高教学质量的一种教学行为。作为课堂教学的重要组成部分,板书可以帮助学生把握重点、理清思路,使学生能够做到过目不忘,以后遇到相关学习内容时还能够触景生情。 众所周知,板书设计是教学设计中的画龙点睛之笔。除了增强课堂教学的吸引力、感染力和启发性之外,它还能培养学生的分析能力、概括能力,启发思维,发展智能。但在我们的教学中缺乏新颖的板书设计。 平时上课,教师们常随手板书句型、单词,的确非常方便省事。公开课中多数教师则将句型、单词预先写在五颜六
  • 板书设计是教师在教学过程中运用文字符号、绘图、列表等手段,有效提高教学质量的一种教学行为。作为课堂教学的重要组成部分,板书可以帮助学生把握重点、理清思路,使学生能够做到过目不忘,以后遇到相关学习内容时还能够触景生情。 众所周知,板书设计是教学设计中的画龙点睛之笔。除了增强课堂教学的吸引力、感染力和启发性之外,它还能培养学生的分析能力、概括能力,启发思维,发展智能。但在我们的教学中缺乏新颖的板书设计。 平时上课,教师们常随手板书句型、单词,的确非常方便省事。公开课中多数教师则将句型、单词预先写在五颜六 >>
  • 来源:www.pep.com.cn/xe/jszx/jxyj/jxdl/201008/t20100827_796888.htm
  • 1、在阅读篇幅长、生词较多、文章层次和结构复杂时,教师可以先呈现思维导图,概要性地介绍全文大意,学生阅读材料,感知思维导图呈现的内容。教师根据中心主题和主干提出问题,学生带着问题阅读,能突出重点,又让学生关注细节,加深对文章的理解;阅读后,可让学生在小组内讨论交流;最后,教师引导学生根据思维导图的提示复述课文内容,将所学内容讲出来,其中图中的关键词、图画、连线等都为信息提取提供了很好的线索,增大了自动化输出的机会。这就做到了学讲计划提出的学进去,讲出来。以译林版五年级上册《Unit6 My e-fr
  • 1、在阅读篇幅长、生词较多、文章层次和结构复杂时,教师可以先呈现思维导图,概要性地介绍全文大意,学生阅读材料,感知思维导图呈现的内容。教师根据中心主题和主干提出问题,学生带着问题阅读,能突出重点,又让学生关注细节,加深对文章的理解;阅读后,可让学生在小组内讨论交流;最后,教师引导学生根据思维导图的提示复述课文内容,将所学内容讲出来,其中图中的关键词、图画、连线等都为信息提取提供了很好的线索,增大了自动化输出的机会。这就做到了学讲计划提出的学进去,讲出来。以译林版五年级上册《Unit6 My e-fr >>
  • 来源:ghb.xzedu.net.cn/24235/archives/334317.aspx
  •   身体body   颜色(color)   红red 蓝blue   黄yellow 绿green   白white 黑black   粉红pink 紫purple   橙orange 棕brown   灰grey   课外拓展:   银silver 沙子色sand   青铜色gunmetal 浅橄榄灰色stone   米黄色cream 咖啡色coffee   酒红色 wine 金gold   动物(animals)   猫cat 狗dog   猪pig 鸭duck   兔rabbit 马horse
  •   身体body   颜色(color)   红red 蓝blue   黄yellow 绿green   白white 黑black   粉红pink 紫purple   橙orange 棕brown   灰grey   课外拓展:   银silver 沙子色sand   青铜色gunmetal 浅橄榄灰色stone   米黄色cream 咖啡色coffee   酒红色 wine 金gold   动物(animals)   猫cat 狗dog   猪pig 鸭duck   兔rabbit 马horse >>
  • 来源:kaoshi.yjbys.com/danci/497416.html
  •   先来看看这幅颜色的导图,Colors 包括red,orange,yellow,green,blue,purple.   这里有六个分支,每个分支下面有几个例子。各种物品的颜色和图像非常鲜明,容易记住,复习也很方便。   思维导图的分类归纳能力很强,我们可以充分利用这一点:分类词汇思维导图可以轻松地帮助我们完成记单词这个任务。   具体说来,就是将已掌握的单词和生词混在一起,按照一定的规则分类,并画成思维导图。   
  •   先来看看这幅颜色的导图,Colors 包括red,orange,yellow,green,blue,purple.   这里有六个分支,每个分支下面有几个例子。各种物品的颜色和图像非常鲜明,容易记住,复习也很方便。   思维导图的分类归纳能力很强,我们可以充分利用这一点:分类词汇思维导图可以轻松地帮助我们完成记单词这个任务。   具体说来,就是将已掌握的单词和生词混在一起,按照一定的规则分类,并画成思维导图。    >>
  • 来源:mt.sohu.com/20160722/n460551610.shtml
  • 将Merriam-Websters First Dictionary英语词典转变为学习应用软件。 利用美国儿童英语词典Merriam-Websters First Dictionary里的单词制作的初级英语单词应用软件。 与现有的从A到Z按字母顺序学习的英语单词应用软件不同,每个单词用21个多样的主题,分为三个阶段学习的针对于小学生的应用软件。  特征 用Merriam-Websters First Dictionary收录的单词可以以主题类、图书类学习。 可以以原住民口音听取1010个单词。 提供
  • 将Merriam-Websters First Dictionary英语词典转变为学习应用软件。 利用美国儿童英语词典Merriam-Websters First Dictionary里的单词制作的初级英语单词应用软件。 与现有的从A到Z按字母顺序学习的英语单词应用软件不同,每个单词用21个多样的主题,分为三个阶段学习的针对于小学生的应用软件。 特征 用Merriam-Websters First Dictionary收录的单词可以以主题类、图书类学习。 可以以原住民口音听取1010个单词。 提供 >>
  • 来源:d.gao7.com/app/iOS-1413781-20150921.html
  • 背诵了大量课文的人,基础已经相当雄厚,语法、写作不需要特别的训练即可上考场,其它的能力也是没有相似经历的人难以比拟的。稍作应试训练即可通过任何级别的考试。只需背完第三册,再作应试训练就可以直奔考场了。 将课文转变为图形,即将课文中的关键词抽出来,用图标、照片和图画表示,将其在平面上艺术地布局,再用一条曲线将其串连起来,形成一幅画面,从而直观地表达了课文的全貌。学习者在此画面上理解、分析和推测课文内容,能够快速学习和记忆英语并开发右脑。 将课文转变为图形,即将课文中的关键词抽出来,用图标、照片和图画表示,将
  • 背诵了大量课文的人,基础已经相当雄厚,语法、写作不需要特别的训练即可上考场,其它的能力也是没有相似经历的人难以比拟的。稍作应试训练即可通过任何级别的考试。只需背完第三册,再作应试训练就可以直奔考场了。 将课文转变为图形,即将课文中的关键词抽出来,用图标、照片和图画表示,将其在平面上艺术地布局,再用一条曲线将其串连起来,形成一幅画面,从而直观地表达了课文的全貌。学习者在此画面上理解、分析和推测课文内容,能够快速学习和记忆英语并开发右脑。 将课文转变为图形,即将课文中的关键词抽出来,用图标、照片和图画表示,将 >>
  • 来源:www.51zd.net/dp-bbsthread-5639-4.html
  •   英语单词拼写记忆的误区   一、急于求成   想要通过短时间,就背诵记忆大量的单词。其实这并不是不可能,每个人都是有短期记忆的。但是这样的背诵只是为了背诵,只是记住了这个词的形,并没有了解其真正的用法。这样背单词是非常枯燥乏味的,根本坚持不了多久,最终就是无疾而终。   二、记忆方法过于单调   英语单词有成千上万,那背诵记忆英语单词拼写的方法不会也只有一种,有些单词可以通过词根来记忆,有些单词可以通过发音就可以记住拼写,有些单词可以使用联想法来记忆,可以通过不同的记忆方法结合来记忆单词。也可以通过
  •   英语单词拼写记忆的误区   一、急于求成   想要通过短时间,就背诵记忆大量的单词。其实这并不是不可能,每个人都是有短期记忆的。但是这样的背诵只是为了背诵,只是记住了这个词的形,并没有了解其真正的用法。这样背单词是非常枯燥乏味的,根本坚持不了多久,最终就是无疾而终。   二、记忆方法过于单调   英语单词有成千上万,那背诵记忆英语单词拼写的方法不会也只有一种,有些单词可以通过词根来记忆,有些单词可以通过发音就可以记住拼写,有些单词可以使用联想法来记忆,可以通过不同的记忆方法结合来记忆单词。也可以通过 >>
  • 来源:www.vipabc.com/About/NewsDetail/6106.html