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  • 来源:jc.sstp.cn/plus/view.php?aid=174
  • 10月29日出生的人会受到数字2(2+9=11,1+1=2)和月亮的影响。受到数字2影响的人,若让他们担任领导者的角色,倒还不好听做共事者及 拱档来得合适,因为这对性格较内向的他们而言,将有助于他们利用自己的方式,实践对家庭或工作团队的理想目标;不过也可能会像煞车一样,掏了个人的创造力 行为而引发挫折感。这项特征在月亮的巨大反向影响下或许会越加明显。而月亮与冥王星的紧密结合,更赋予了这一天出生的人拥有看空人类本性中阴暗面的特殊洞 罕力。受冥王星主宰的天蝎座拥有强烈的性本能,附属的数字11(2+9=11)则
  • 10月29日出生的人会受到数字2(2+9=11,1+1=2)和月亮的影响。受到数字2影响的人,若让他们担任领导者的角色,倒还不好听做共事者及 拱档来得合适,因为这对性格较内向的他们而言,将有助于他们利用自己的方式,实践对家庭或工作团队的理想目标;不过也可能会像煞车一样,掏了个人的创造力 行为而引发挫折感。这项特征在月亮的巨大反向影响下或许会越加明显。而月亮与冥王星的紧密结合,更赋予了这一天出生的人拥有看空人类本性中阴暗面的特殊洞 罕力。受冥王星主宰的天蝎座拥有强烈的性本能,附属的数字11(2+9=11)则 >>
  • 来源:www.azg168.com/astro/Scorpio/70434.html
  • 品类借鉴表现形式丰富自己。比如这些年兴起的国画形式的剪纸有中堂、条幅、横批、通案、扇面等;内容有花鸟、草虫、人物、山水、脸谱等,还有美术家参与创作的剪纸。其类似年画又不失剪纸趣味,使人感到熟悉而又新颖。特别是在传统年画的风俗日渐衰落之际,剪纸艺人便将百姓喜闻乐见的杨柳青年画图样刻成剪纸,如门神、缸鱼、婴戏娃娃等。传统年画往往不被一些新家庭接受,刻成精美的剪纸后,这种艺术形式不仅能被青年人接受,而且深受喜爱。杨柳青人绣花的“花样子”都是来自于剪纸图案。这些花样子有门帘、窗帘、墙布(墙
  • 品类借鉴表现形式丰富自己。比如这些年兴起的国画形式的剪纸有中堂、条幅、横批、通案、扇面等;内容有花鸟、草虫、人物、山水、脸谱等,还有美术家参与创作的剪纸。其类似年画又不失剪纸趣味,使人感到熟悉而又新颖。特别是在传统年画的风俗日渐衰落之际,剪纸艺人便将百姓喜闻乐见的杨柳青年画图样刻成剪纸,如门神、缸鱼、婴戏娃娃等。传统年画往往不被一些新家庭接受,刻成精美的剪纸后,这种艺术形式不仅能被青年人接受,而且深受喜爱。杨柳青人绣花的“花样子”都是来自于剪纸图案。这些花样子有门帘、窗帘、墙布(墙 >>
  • 来源:www.xuexila.com/aihao/jianzhizhiyi/662233.html
  • 剪纸是中国古老而富于传统的一门民间艺术。近日,我校三年级的孩子们就在数学老师的指导下开展了轴对称图形创意剪纸大赛。一张张普通的纸张,通过同学们的绝妙创意和灵巧的双手,变成了一幅幅充满生活情趣的精美剪纸作品。本次活动的成功举行,不仅检验了孩子们对数学知识的理解和掌握程度,锻炼了大家的动手实践和思维创造能力,更让大家在剪纸过程中充分体会了中国传统文化的博大精深,感受到了智慧数学所带来的别样魅力。
  • 剪纸是中国古老而富于传统的一门民间艺术。近日,我校三年级的孩子们就在数学老师的指导下开展了轴对称图形创意剪纸大赛。一张张普通的纸张,通过同学们的绝妙创意和灵巧的双手,变成了一幅幅充满生活情趣的精美剪纸作品。本次活动的成功举行,不仅检验了孩子们对数学知识的理解和掌握程度,锻炼了大家的动手实践和思维创造能力,更让大家在剪纸过程中充分体会了中国传统文化的博大精深,感受到了智慧数学所带来的别样魅力。 >>
  • 来源:www.hgycxx.com/default.php?mod=article&do=detail&tid=872729
  •   为进一步推进我校教育教学改革,探索高效课堂,帮助青年教师提高专业基础水平,促进青年教师更快更好发展。小学部于2014年4月23日、24日开展了新进教师课堂教学竞赛活动。   活动中,参赛教师们态度认真,虚心求教。课后撰写了教学反思,对自己的教学设计和课堂组织进行了全面的分析。通过课赛,年轻教师的教学能力得到了极大的锻炼,教学技能获得了明显的进步,为今后的教育教学积累了经验。   此次青年教师课赛,对学校教师队伍的建设起到了积极的推进作用,完满地达到了预期的目的。   张婷老师教学《找规律》   赵关福
  •   为进一步推进我校教育教学改革,探索高效课堂,帮助青年教师提高专业基础水平,促进青年教师更快更好发展。小学部于2014年4月23日、24日开展了新进教师课堂教学竞赛活动。   活动中,参赛教师们态度认真,虚心求教。课后撰写了教学反思,对自己的教学设计和课堂组织进行了全面的分析。通过课赛,年轻教师的教学能力得到了极大的锻炼,教学技能获得了明显的进步,为今后的教育教学积累了经验。   此次青年教师课赛,对学校教师队伍的建设起到了积极的推进作用,完满地达到了预期的目的。 张婷老师教学《找规律》 赵关福 >>
  • 来源:www.ysdsjjy.com/ReadInfo.aspx?KindID=a7f543ec-cba2-4d0b-9c0b-a50ae2dc4b6e&InfoID=234674ca-bd99-42be-a1a4-ef1152a45f7a
  •   在学习轴对称图形后,为了让学生进一步理解轴对称图形的含义,三年级的孩子们动手设计了各种美丽的轴对称图形。这些可爱的作品中,有翩翩飞舞的蝴蝶、蜻蜓,有亭亭玉立的小花、松树。学生通过动手操作,不仅培养了自己的观察和想象能力,发展了空间观念,而且领略到轴对称图形的美妙与神奇,感受现实生活、自然世界中丰富的对称现象。    王钰寒作品   刘嘉怡作品    朱明阳作品    徐颖作品
  •   在学习轴对称图形后,为了让学生进一步理解轴对称图形的含义,三年级的孩子们动手设计了各种美丽的轴对称图形。这些可爱的作品中,有翩翩飞舞的蝴蝶、蜻蜓,有亭亭玉立的小花、松树。学生通过动手操作,不仅培养了自己的观察和想象能力,发展了空间观念,而且领略到轴对称图形的美妙与神奇,感受现实生活、自然世界中丰富的对称现象。   王钰寒作品  刘嘉怡作品   朱明阳作品   徐颖作品 >>
  • 来源:www.jshaxx.com/Item/3957.aspx
  • 浙教版数学七下《轴对称图形》ppt课件 观察下面图形有什么共同特征? 观察下面图形有什么共同特征? 观察下面图形有什么共同特征?摩洛哥瑞典约旦也门英国肯尼亚 观察下面图形有什么共同特征? 观察下面图形有什么共同特征? 观察下面图形有什么共同特征? (2)你能举出生活中具有对称特征的物体吗,并于同伴交流. (3)你能将上述图沿某条直线对折,使直线两旁的部分完全重合吗? (3)将一张纸对折后,用笔尖在纸上扎出如图所示的图案,观察所得图案。位于折痕两侧的部分有什么关系? 如果一个图形沿某条直线对折后,直线两旁的
  • 浙教版数学七下《轴对称图形》ppt课件 观察下面图形有什么共同特征? 观察下面图形有什么共同特征? 观察下面图形有什么共同特征?摩洛哥瑞典约旦也门英国肯尼亚 观察下面图形有什么共同特征? 观察下面图形有什么共同特征? 观察下面图形有什么共同特征? (2)你能举出生活中具有对称特征的物体吗,并于同伴交流. (3)你能将上述图沿某条直线对折,使直线两旁的部分完全重合吗? (3)将一张纸对折后,用笔尖在纸上扎出如图所示的图案,观察所得图案。位于折痕两侧的部分有什么关系? 如果一个图形沿某条直线对折后,直线两旁的 >>
  • 来源:www.20xk.com/html/2012051002/68121.php
  • <center>预览图<br /> <img src='/beikeba/doc_jpg3/轴对称图形_14__200981573201.gif'></center><br /> 轴对称图形<br /> 采荷一小:殷杭<br />知识技能目标:在学习活动中掌握轴对称的基本特征,提高识别常见的对称图形的能力,会找、会画轴对称图形。<br /.
  • <center>预览图<br /> <img src='/beikeba/doc_jpg3/轴对称图形_14__200981573201.gif'></center><br /> 轴对称图形<br /> 采荷一小:殷杭<br />知识技能目标:在学习活动中掌握轴对称的基本特征,提高识别常见的对称图形的能力,会找、会画轴对称图形。<br /. >>
  • 来源:shiba.hpe.sh.cn/beikeba/disp.aspx?softid=41115
  • <center>预览图<br /> <img src='/beikeba/doc_jpg3/第七单元_轴对称图形_200981573201.gif'></center><br /> 第七单元:轴对称图形<br /><br />课题:轴对称图形<br /><br />教学内容:<br /><br />教学要求:<br /><br />教具学具准备:<br /><br /.
  • <center>预览图<br /> <img src='/beikeba/doc_jpg3/第七单元_轴对称图形_200981573201.gif'></center><br /> 第七单元:轴对称图形<br /><br />课题:轴对称图形<br /><br />教学内容:<br /><br />教学要求:<br /><br />教具学具准备:<br /><br /. >>
  • 来源:shiba.hpe.sh.cn/beikeba/disp.aspx?softid=40457
  • 剪纸是蒙古族的民间艺术之一。根据考古学研究,其渊源可追溯到北魏时期,而学术界观点是远古时代。他们认为那时人类就已经发现和运用了以影像作为形象表记的艺术手法,并相继创造了在各种材料上镂刻、透空的艺术语言。这种完善的远古艺术手法在原始社会的岩画、彩陶、红山文化的玉雕、匈奴与东胡铜器等都有所体现。今天的民间剪纸与之在造型方式和外部特征上极其明显的一致。这充分说明它们之间的传承和延续关系。民间艺人以其特有的艺术形式将千古遗风代代相传,使剪纸艺术成为一种贴近生活、植根于大众的民间艺术。     蒙古族剪纸艺
  • 剪纸是蒙古族的民间艺术之一。根据考古学研究,其渊源可追溯到北魏时期,而学术界观点是远古时代。他们认为那时人类就已经发现和运用了以影像作为形象表记的艺术手法,并相继创造了在各种材料上镂刻、透空的艺术语言。这种完善的远古艺术手法在原始社会的岩画、彩陶、红山文化的玉雕、匈奴与东胡铜器等都有所体现。今天的民间剪纸与之在造型方式和外部特征上极其明显的一致。这充分说明它们之间的传承和延续关系。民间艺人以其特有的艺术形式将千古遗风代代相传,使剪纸艺术成为一种贴近生活、植根于大众的民间艺术。 蒙古族剪纸艺 >>
  • 来源:www.songjunwang.com/zh/tupian/pmgfq/info/15013/2012-08-09.shtml
  •   作为较早在全市开展特色教育的学校之一,西柳中心校内的13所学校经过多年的探索和实践,发展出了一条全镇一景、一校一品的特色教育之路。在由海城市教育局最新评选出的11所海城市第二批特色学校的名单中,西柳中心校又有2所学校入选。其中之一的坯厂小学,从2008年开始便确定了以剪纸作为该校特色教育的重点项目,近8年的时间里,学校的剪纸艺术已经达到了堪称专业的水准,110名学生人人一把剪刀、一张彩纸,剪出美丽作品的同时,也陶冶了情操,更在潜移默化感受到了中国传统文化的魅力。    据坯厂小学校长李大为介绍,
  •   作为较早在全市开展特色教育的学校之一,西柳中心校内的13所学校经过多年的探索和实践,发展出了一条全镇一景、一校一品的特色教育之路。在由海城市教育局最新评选出的11所海城市第二批特色学校的名单中,西柳中心校又有2所学校入选。其中之一的坯厂小学,从2008年开始便确定了以剪纸作为该校特色教育的重点项目,近8年的时间里,学校的剪纸艺术已经达到了堪称专业的水准,110名学生人人一把剪刀、一张彩纸,剪出美丽作品的同时,也陶冶了情操,更在潜移默化感受到了中国传统文化的魅力。    据坯厂小学校长李大为介绍, >>
  • 来源:szb.qianhuaweb.com/shtml/simple/qswb/20150506/simple_34509.shtml
  •   目标:   复习巩固1——7的序数,2——6的邻数。   认识时间“星期”,了解其顺序性、周期性、初步形成“星期”概念。   激发幼儿对时间的兴趣,积极、主动、快乐地参与学习活动。   准备:   教具学具方面:星期转盘操作材料若干套(与幼儿的小组数相同)童话故事《星期妈妈和孩子们》   幼儿知识经验准备:学习另以内的序数和邻数,通过挂历、台历对“星期”时间概念有初步了解。   活动
  •   目标:   复习巩固1——7的序数,2——6的邻数。   认识时间“星期”,了解其顺序性、周期性、初步形成“星期”概念。   激发幼儿对时间的兴趣,积极、主动、快乐地参与学习活动。   准备:   教具学具方面:星期转盘操作材料若干套(与幼儿的小组数相同)童话故事《星期妈妈和孩子们》   幼儿知识经验准备:学习另以内的序数和邻数,通过挂历、台历对“星期”时间概念有初步了解。   活动 >>
  • 来源:www.baby611.com/jiaoan/db/sx/201110/1074076.html
  • <center>预览图<br /> <img src='/beikeba/doc_jpg3/轴对称图形_12__200981573201.gif'></center><br /> 轴对称图形<br />主备人:郭丽丽<br /><br />教学内容:教科书第87~89页,进一步认识轴对称图形。<br />教学目标:<br />进一步认识轴对称图形,能用对折等方法确定轴对称图形的对称轴。.
  • <center>预览图<br /> <img src='/beikeba/doc_jpg3/轴对称图形_12__200981573201.gif'></center><br /> 轴对称图形<br />主备人:郭丽丽<br /><br />教学内容:教科书第87~89页,进一步认识轴对称图形。<br />教学目标:<br />进一步认识轴对称图形,能用对折等方法确定轴对称图形的对称轴。. >>
  • 来源:shiba.hpe.sh.cn/beikeba/disp.aspx?softid=41113
  • 这是一个关于巧用对称图形课件PPT2,这节课主要是了解谁能说一说怎样才能剪出对称图形?对称图形剪制过程,剪好的对称形花纹可以用在生活中什么地方? 剪好的对称形花纹可以用在生活中什么地方? 欢迎点击下载哦。 PPT预览   PPT内容 四年级下册美术《巧用对称形》课件PPT:这是一个关于四年级下册美术《巧用对称形》课件PPT,这节课主要是了解什么是对称形?了解下剪对称形的步骤,巧用对称形装饰贺卡,巧用对称形制作其他装饰品,利用剪对称形的方法,制作一两件小装饰品。欢迎点击下载哦。 (人美版)巧用对称形PPT课
  • 这是一个关于巧用对称图形课件PPT2,这节课主要是了解谁能说一说怎样才能剪出对称图形?对称图形剪制过程,剪好的对称形花纹可以用在生活中什么地方? 剪好的对称形花纹可以用在生活中什么地方? 欢迎点击下载哦。 PPT预览 PPT内容 四年级下册美术《巧用对称形》课件PPT:这是一个关于四年级下册美术《巧用对称形》课件PPT,这节课主要是了解什么是对称形?了解下剪对称形的步骤,巧用对称形装饰贺卡,巧用对称形制作其他装饰品,利用剪对称形的方法,制作一两件小装饰品。欢迎点击下载哦。 (人美版)巧用对称形PPT课 >>
  • 来源:www.pptok.com/pptok/2016012147003.html
  • 求15道初一下生活中的轴对称的填空题 &nbsp;&nbsp;&nbsp;问题6:如何判断三角形是等腰三角形?等边三角形? 2.熟悉常见的几个轴对称图形,会画轴对称图形的对称轴以及简单平面图形经过一次轴对 求 华东师大版七年级数学计划和总结 谢谢! 会画轴对称图形并探索轴对称的基本性质,理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质,能利用轴对称进行图案设计,了解等腰三角形的概念掌握其性质和其识别方法。让学 急求:一份小学一年级或二年级数学教学案例,1500字左右 多媒体课件、对称图形
  • 求15道初一下生活中的轴对称的填空题 &nbsp;&nbsp;&nbsp;问题6:如何判断三角形是等腰三角形?等边三角形? 2.熟悉常见的几个轴对称图形,会画轴对称图形的对称轴以及简单平面图形经过一次轴对 求 华东师大版七年级数学计划和总结 谢谢! 会画轴对称图形并探索轴对称的基本性质,理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质,能利用轴对称进行图案设计,了解等腰三角形的概念掌握其性质和其识别方法。让学 急求:一份小学一年级或二年级数学教学案例,1500字左右 多媒体课件、对称图形 >>
  • 来源:www.shzfdq.com/nn100cn/
  • 美,无处不在,生活中处处充满了美,对称便是其中的一种美。我们的日常生活离不开它。在生活中几乎各大领域都有它大显身手的地方。我们需要从生活中去发现它们的身影。正如罗丹所说的那句话:世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。只要擦亮你的双眼,用心去寻找生活中的美,你就会发现,其实美就在我们身边。所以,我们四年级本学期结合课本组织了数学实践活动美丽的轴对称图形。 通过这次活动,我们认识了美,发现了美,创造了美。先让学生辨别轴对称图形,剪出轴对称图形,画出轴对称图形,再说出生活中的轴对称图形,最后让学生运用轴
  • 美,无处不在,生活中处处充满了美,对称便是其中的一种美。我们的日常生活离不开它。在生活中几乎各大领域都有它大显身手的地方。我们需要从生活中去发现它们的身影。正如罗丹所说的那句话:世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。只要擦亮你的双眼,用心去寻找生活中的美,你就会发现,其实美就在我们身边。所以,我们四年级本学期结合课本组织了数学实践活动美丽的轴对称图形。 通过这次活动,我们认识了美,发现了美,创造了美。先让学生辨别轴对称图形,剪出轴对称图形,画出轴对称图形,再说出生活中的轴对称图形,最后让学生运用轴 >>
  • 来源:www.gfkdfx.com/bencandy.php?fid=41&id=1800
  • 品类借鉴表现形式丰富自己。比如这些年兴起的国画形式的剪纸有中堂、条幅、横批、通案、扇面等;内容有花鸟、草虫、人物、山水、脸谱等,还有美术家参与创作的剪纸。其类似年画又不失剪纸趣味,使人感到熟悉而又新颖。特别是在传统年画的风俗日渐衰落之际,剪纸艺人便将百姓喜闻乐见的杨柳青年画图样刻成剪纸,如门神、缸鱼、婴戏娃娃等。传统年画往往不被一些新家庭接受,刻成精美的剪纸后,这种艺术形式不仅能被青年人接受,而且深受喜爱。杨柳青人绣花的“花样子”都是来自于剪纸图案。这些花样子有门帘、窗帘、墙布(墙
  • 品类借鉴表现形式丰富自己。比如这些年兴起的国画形式的剪纸有中堂、条幅、横批、通案、扇面等;内容有花鸟、草虫、人物、山水、脸谱等,还有美术家参与创作的剪纸。其类似年画又不失剪纸趣味,使人感到熟悉而又新颖。特别是在传统年画的风俗日渐衰落之际,剪纸艺人便将百姓喜闻乐见的杨柳青年画图样刻成剪纸,如门神、缸鱼、婴戏娃娃等。传统年画往往不被一些新家庭接受,刻成精美的剪纸后,这种艺术形式不仅能被青年人接受,而且深受喜爱。杨柳青人绣花的“花样子”都是来自于剪纸图案。这些花样子有门帘、窗帘、墙布(墙 >>
  • 来源:www.xuexila.com/aihao/jianzhizhiyi/662233.html