•   森林里的小动物属小猴子最聪明、最机灵,可这聪明的小猴子却时常喜欢搞恶作剧,大家非常讨厌它,而都愿意和最“笨”的小熊交朋友。   一天,小猴在家闲着没事,又出去游荡。走着走着,忽然看见地上有根竹竿便捡起来开始玩了。突然,一阵清脆的鸟鸣声传进它的耳朵,抬头一看,一群可爱的小鸟在自己家里欢快的唱着歌,做着有趣的游戏,非常高兴,它们的妈妈给它们找食——捉虫去了。小猴见鸟妈妈不在家,就想捉弄一下小鸟。它举起竹竿向鸟窝捅去,把小鸟吓得又哭又喊。小猴见了却哈哈大笑,丢
  •   森林里的小动物属小猴子最聪明、最机灵,可这聪明的小猴子却时常喜欢搞恶作剧,大家非常讨厌它,而都愿意和最“笨”的小熊交朋友。   一天,小猴在家闲着没事,又出去游荡。走着走着,忽然看见地上有根竹竿便捡起来开始玩了。突然,一阵清脆的鸟鸣声传进它的耳朵,抬头一看,一群可爱的小鸟在自己家里欢快的唱着歌,做着有趣的游戏,非常高兴,它们的妈妈给它们找食——捉虫去了。小猴见鸟妈妈不在家,就想捉弄一下小鸟。它举起竹竿向鸟窝捅去,把小鸟吓得又哭又喊。小猴见了却哈哈大笑,丢 >>
  • 来源:www.zring.com/xiaoxuezuowen/256088.html
  • 看图说话引导过程: 问题设置一:这是一棵怎么样的大树? 提供形容树木茂密的词语: 密密层层,枝繁叶茂,遮天蔽日,郁郁葱葱,生机勃勃,绿树成阴 问题设置二:鸟窝里生长着几只怎样的小鸟? 提供形容鸟儿幼小、可爱的词语:娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵 问题设置三:这是一只怎样的小猫?它想干吗? 提供形容小猫劣迹的词语:调皮、贪吃、好吃懒做 问题设置四:我看到了我心里是怎么想的?又是怎么做的? 问题设置五:结果怎么样? 问题设置六:给这个故事取了合适的名字? 口语交际连贯训练: 将刚才的几个问题进行合理的整合,说
  • 看图说话引导过程: 问题设置一:这是一棵怎么样的大树? 提供形容树木茂密的词语: 密密层层,枝繁叶茂,遮天蔽日,郁郁葱葱,生机勃勃,绿树成阴 问题设置二:鸟窝里生长着几只怎样的小鸟? 提供形容鸟儿幼小、可爱的词语:娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵 问题设置三:这是一只怎样的小猫?它想干吗? 提供形容小猫劣迹的词语:调皮、贪吃、好吃懒做 问题设置四:我看到了我心里是怎么想的?又是怎么做的? 问题设置五:结果怎么样? 问题设置六:给这个故事取了合适的名字? 口语交际连贯训练: 将刚才的几个问题进行合理的整合,说 >>
  • 来源:blog.myxg.cn/user1/18431/33516.html
  • 一天,小兔高高兴兴地到树林里采蘑菇。一不小心摔了一跤,篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤心地哭了。 晚饭以后,妈妈忙着洗碗。我们大家坐在客厅里,有的看报,有的看电视,还有的写作业。一家人其乐融融。 冬天到了,雪花飘满大地,小朋友们在雪地里堆雪人。雪人堆好了,小明又把自己的帽子和围巾给它戴上。他们三个人围着雪人又跳又笑。  星期六的早上,阳光明媚。冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。胸前的红领巾在太阳的照射下显得更加鲜艳了。  植树节来了,老师带领同学到山上植树,为祖国绿化荒山,大家可高兴了。你看,小东扶着小树,兰
  • 一天,小兔高高兴兴地到树林里采蘑菇。一不小心摔了一跤,篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤心地哭了。 晚饭以后,妈妈忙着洗碗。我们大家坐在客厅里,有的看报,有的看电视,还有的写作业。一家人其乐融融。 冬天到了,雪花飘满大地,小朋友们在雪地里堆雪人。雪人堆好了,小明又把自己的帽子和围巾给它戴上。他们三个人围着雪人又跳又笑。 星期六的早上,阳光明媚。冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。胸前的红领巾在太阳的照射下显得更加鲜艳了。 植树节来了,老师带领同学到山上植树,为祖国绿化荒山,大家可高兴了。你看,小东扶着小树,兰 >>
  • 来源:www.zhihuishan.com/knowledge/3044.html
  • 1.桌子( )面有书,桌子( )面有书包。 2.把书按从前往后的顺序编号。 3.把书包按从左往右的顺序编号. 三、看图填空。 1.名同学站在( )排,5名同学站在( )排 2.小方站在第( )排,从( )数第一个。
  • 1.桌子( )面有书,桌子( )面有书包。 2.把书按从前往后的顺序编号。 3.把书包按从左往右的顺序编号. 三、看图填空。 1.名同学站在( )排,5名同学站在( )排 2.小方站在第( )排,从( )数第一个。 >>
  • 来源:blog.wledu.org/user1/lihaiwen/archives/2010/49187.html
  • 还记得我之前说过的小学一、二年级的看图写话的要素么?时间、地点、人物、在干什么。拿到这张多图,首先要引导孩子们进行阅读,并且要按照正常的逻辑去组合联接这些小片段,可以采取提问的方式,很简单,就是找找看,用快速的时间鼓励孩子找到图的关键信息点,例如:大家先找找看这个故事发生的时间,这样第一个关键信息时间就出来了,2011年3月8日,再找找故事当中有几个地方,关键信息点地点就出来了,再找找故事当中的人物有几个,关键信息人物就出来了,最后就要将这些信息联接起来。个人建议,先别慌着让孩子去联接这副图的信息,而是家
  • 还记得我之前说过的小学一、二年级的看图写话的要素么?时间、地点、人物、在干什么。拿到这张多图,首先要引导孩子们进行阅读,并且要按照正常的逻辑去组合联接这些小片段,可以采取提问的方式,很简单,就是找找看,用快速的时间鼓励孩子找到图的关键信息点,例如:大家先找找看这个故事发生的时间,这样第一个关键信息时间就出来了,2011年3月8日,再找找故事当中有几个地方,关键信息点地点就出来了,再找找故事当中的人物有几个,关键信息人物就出来了,最后就要将这些信息联接起来。个人建议,先别慌着让孩子去联接这副图的信息,而是家 >>
  • 来源:jzb.com/bbs/thread-2494638-1-1.html
  • 有一天,小兔朵朵在花园里玩。突然,下起了一阵大雨。小兔朵朵看着三朵蘑菇,灵机一动,心想:“我要是采一朵蘑菇当雨伞多好啊!”后来,小兔朵朵拿起蘑菇跑回家。妈妈看见了说:“我真高兴,你真是个爱动脑的小兔朵朵啊!” 上文就是精品学习网给您带来的一年级看图写话,希望可以更好的帮助到您!
  • 有一天,小兔朵朵在花园里玩。突然,下起了一阵大雨。小兔朵朵看着三朵蘑菇,灵机一动,心想:“我要是采一朵蘑菇当雨伞多好啊!”后来,小兔朵朵拿起蘑菇跑回家。妈妈看见了说:“我真高兴,你真是个爱动脑的小兔朵朵啊!” 上文就是精品学习网给您带来的一年级看图写话,希望可以更好的帮助到您! >>
  • 来源:www.51edu.com/zuowen/kantu/4273531.html
  • 今天,放学的时候。小丽走在路上,不小心摔跤了。 小红看见了,马上把她扶起来了,小丽说了声:“谢谢!”小红说:“不用谢。”她们手拉手回家了!( 赵雅敏) 上午,小蜜去上补习班。在路上,小蜜不小心跌到了。小可看见了,连忙去扶她。 小蜜被扶起来之后说:“谢谢你!”小可说:“不用谢。”她们高兴极了。(甘桐欣) 星期五,天气晴朗,同学们去旅游。 同学们可开心了,小丽不小心摔了一跤,小红连忙把小丽扶起来。小丽说:"谢谢
  • 今天,放学的时候。小丽走在路上,不小心摔跤了。 小红看见了,马上把她扶起来了,小丽说了声:“谢谢!”小红说:“不用谢。”她们手拉手回家了!( 赵雅敏) 上午,小蜜去上补习班。在路上,小蜜不小心跌到了。小可看见了,连忙去扶她。 小蜜被扶起来之后说:“谢谢你!”小可说:“不用谢。”她们高兴极了。(甘桐欣) 星期五,天气晴朗,同学们去旅游。 同学们可开心了,小丽不小心摔了一跤,小红连忙把小丽扶起来。小丽说:"谢谢 >>
  • 来源:blog.luohuedu.net/blog/305748.aspx?DevPage=0
  • 一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙,他兴致勃勃的跑回家。回到家,刚一坐到沙发上,耳边传来广播的声音:我们要保护青蛙,青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意,拿起报纸看了起来,没想到报纸上也写着关于青蛙的事,报纸上写着:青蛙一天能捉80多只害虫,一年能消灭害虫一万五千多只。看到这里,小明惭愧了低下了头,他马上来到池塘边,把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说:谢谢你还给我们生命,我们会保护庄稼好好报答你们的。
  • 一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙,他兴致勃勃的跑回家。回到家,刚一坐到沙发上,耳边传来广播的声音:我们要保护青蛙,青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意,拿起报纸看了起来,没想到报纸上也写着关于青蛙的事,报纸上写着:青蛙一天能捉80多只害虫,一年能消灭害虫一万五千多只。看到这里,小明惭愧了低下了头,他马上来到池塘边,把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说:谢谢你还给我们生命,我们会保护庄稼好好报答你们的。 >>
  • 来源:blog.sina.com.cn/s/blog_1397f38980102vbhx.html
  • 10、根据提示看图写话: 第1节:上学的路上,明明一边( ),一边( )。 第2节:这时,一位小弟弟( ),只见他( ) 好词:嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声 第3节:阿姨看到了( )安慰小弟弟:“( )” 第4节:还未走远的明明看见了这一幕,心想( ),于是( 怎么做),然后对小弟弟说什么?垃圾桶仿佛在说( )。  11、根据提示写一段话: 第1节:天气的变化?小白兔没带伞的心情? 第2节:小白兔看见树下蘑菇时的心情,他又是怎么想,怎么做的? 结果怎么样,你觉得
  • 10、根据提示看图写话: 第1节:上学的路上,明明一边( ),一边( )。 第2节:这时,一位小弟弟( ),只见他( ) 好词:嚎啕大哭 哇哇大哭 泪如泉涌 泪如雨下 泣不成声 第3节:阿姨看到了( )安慰小弟弟:“( )” 第4节:还未走远的明明看见了这一幕,心想( ),于是( 怎么做),然后对小弟弟说什么?垃圾桶仿佛在说( )。 11、根据提示写一段话: 第1节:天气的变化?小白兔没带伞的心情? 第2节:小白兔看见树下蘑菇时的心情,他又是怎么想,怎么做的? 结果怎么样,你觉得 >>
  • 来源:www.233.com/xiaoxue/ernianji/yuwenzuowen/20121208/143716926.html
  •   程志宏   看图写话的训练目的是要求小朋友们能有顺序地观察图画、理解图画的意思并能表达图意,写成一段通顺的话。由于一年级孩子刚跨进写作的门槛,所以看图写话是教学的重点,也是难点。结合自己的教学经验,我认为一年级看图写话可分三步走。   一、看图   看图写话,顾名思义,看图是基础,但是一年级学生还缺乏观察能力,观察事物无目的、无顺序。这就要求我们引导孩子们仔细看图,要看清楚图中所画人和物,包括植物和动物。看清楚图中所画应该为何地,也就是在哪儿。还要看清楚在干什么,这是最重要的。还要教会学生按一定的
  •   程志宏   看图写话的训练目的是要求小朋友们能有顺序地观察图画、理解图画的意思并能表达图意,写成一段通顺的话。由于一年级孩子刚跨进写作的门槛,所以看图写话是教学的重点,也是难点。结合自己的教学经验,我认为一年级看图写话可分三步走。   一、看图   看图写话,顾名思义,看图是基础,但是一年级学生还缺乏观察能力,观察事物无目的、无顺序。这就要求我们引导孩子们仔细看图,要看清楚图中所画人和物,包括植物和动物。看清楚图中所画应该为何地,也就是在哪儿。还要看清楚在干什么,这是最重要的。还要教会学生按一定的 >>
  • 来源:xfwb.hj.cn/Read.asp?NewsID=1226932
  •   春天是播种的季节,小兔拿着锄头去挖土,到了晚上小兔拿着箩筐去播种,一夜之间白菜慢慢发芽了。白天小兔拿了个水壶到菜地浇水,小白菜在小兔的精心培育下慢慢长大了。   它连忙从家里推出一辆手推车到地里。它把长大的白菜放到车上推回家去,这时在天上的月亮看见了笑了。   有一句话说:粒粒皆辛苦。这句话的意思是农民伯伯种地很辛苦。
  •   春天是播种的季节,小兔拿着锄头去挖土,到了晚上小兔拿着箩筐去播种,一夜之间白菜慢慢发芽了。白天小兔拿了个水壶到菜地浇水,小白菜在小兔的精心培育下慢慢长大了。   它连忙从家里推出一辆手推车到地里。它把长大的白菜放到车上推回家去,这时在天上的月亮看见了笑了。   有一句话说:粒粒皆辛苦。这句话的意思是农民伯伯种地很辛苦。 >>
  • 来源:xiaoxue.xdf.cn/ynj/201307/9582486.html
  •   一天,王明和李红在考语文。王明有一道题不会做,他抓耳挠腮,不知该怎么办。   于是,他就把头伸过去,看李红的考卷。李红不让他看,就告诉他:考试的时候不能看人家的。   后来,李红冒着雨到王明家里,帮助王明补课,王明很感动。
  •   一天,王明和李红在考语文。王明有一道题不会做,他抓耳挠腮,不知该怎么办。   于是,他就把头伸过去,看李红的考卷。李红不让他看,就告诉他:考试的时候不能看人家的。   后来,李红冒着雨到王明家里,帮助王明补课,王明很感动。 >>
  • 来源:xiaoxue.xdf.cn/ynj/201307/9582506.html
  • 4、第1节:什么时间,在什么地点,正在举行什么比赛? 第2节:比赛进行得怎么样?仔细观察图片中小朋友的动作、神态,也可以想象他们当时的心理活动,观众的反应等。 第3节:结果怎么样?  5、仔细看图,想一想:床上的小朋友怎么了?三个小朋友去干什么,他们分别送了什么,说了什么?病床上的小女孩会怎么想,会怎么说? 请你根据提示写一段话。  6、小朋友你吹过泡泡吗?它是怎么吹的?吹出来的泡泡又是什么颜色、什么形状的?你和泡泡又发生了什么有趣的事?请你仔细看图,发挥想象力,把图中小朋友吹泡泡的过程写具体。
  • 4、第1节:什么时间,在什么地点,正在举行什么比赛? 第2节:比赛进行得怎么样?仔细观察图片中小朋友的动作、神态,也可以想象他们当时的心理活动,观众的反应等。 第3节:结果怎么样? 5、仔细看图,想一想:床上的小朋友怎么了?三个小朋友去干什么,他们分别送了什么,说了什么?病床上的小女孩会怎么想,会怎么说? 请你根据提示写一段话。 6、小朋友你吹过泡泡吗?它是怎么吹的?吹出来的泡泡又是什么颜色、什么形状的?你和泡泡又发生了什么有趣的事?请你仔细看图,发挥想象力,把图中小朋友吹泡泡的过程写具体。 >>
  • 来源:www.233.com/xiaoxue/ernianji/yuwenzuowen/20121208/143717727.html
  • 一天,小兔高高兴兴地到树林里采蘑菇。一不小心摔了一跤,篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤心地哭了。 晚饭以后,妈妈忙着洗碗。我们大家坐在客厅里,有的看报,有的看电视,还有的写作业。一家人其乐融融。 冬天到了,雪花飘满大地,小朋友们在雪地里堆雪人。雪人堆好了,小明又把自己的帽子和围巾给它戴上。他们三个人围着雪人又跳又笑。  星期六的早上,阳光明媚。冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。胸前的红领巾在太阳的照射下显得更加鲜艳了。  植树节来了,老师带领同学到山上植树,为祖国绿化荒山,大家可高兴了。你看,小东扶着小树,兰
  • 一天,小兔高高兴兴地到树林里采蘑菇。一不小心摔了一跤,篮子里的蘑菇满地乱跑。小兔伤心地哭了。 晚饭以后,妈妈忙着洗碗。我们大家坐在客厅里,有的看报,有的看电视,还有的写作业。一家人其乐融融。 冬天到了,雪花飘满大地,小朋友们在雪地里堆雪人。雪人堆好了,小明又把自己的帽子和围巾给它戴上。他们三个人围着雪人又跳又笑。 星期六的早上,阳光明媚。冬冬和兰兰在公园里的大树下做操。胸前的红领巾在太阳的照射下显得更加鲜艳了。 植树节来了,老师带领同学到山上植树,为祖国绿化荒山,大家可高兴了。你看,小东扶着小树,兰 >>
  • 来源:www.zhihuishan.com/knowledge/3044.html
  • 1看图作文范文:知错就改 星期天,小刚和小军写完作业出家门玩打仗的游戏。小刚和小军手里拿着棍子正在追跑,前面走来一位刚买菜回来的老奶奶。 小刚追上小军,大喊:往那里跑,吃我老孙一棒!小军猛地一回身,没料到这一刹那竟把老奶奶的菜篮子撞翻了。老奶奶一着急,还没来得及喊小心!菜蓝子就失手掉在地上,还差点被小军撞倒,老奶奶生气地说:你们这两个孩子怎么在胡同里追打呢,瞧瞧,把我买的菜都碰掉了 小刚小军都傻眼了,看着满地的菜和生气的老奶奶吓得不知该怎么好。还是小军脑子快,他给小刚使了一个眼
  • 1看图作文范文:知错就改 星期天,小刚和小军写完作业出家门玩打仗的游戏。小刚和小军手里拿着棍子正在追跑,前面走来一位刚买菜回来的老奶奶。 小刚追上小军,大喊:往那里跑,吃我老孙一棒!小军猛地一回身,没料到这一刹那竟把老奶奶的菜篮子撞翻了。老奶奶一着急,还没来得及喊小心!菜蓝子就失手掉在地上,还差点被小军撞倒,老奶奶生气地说:你们这两个孩子怎么在胡同里追打呢,瞧瞧,把我买的菜都碰掉了 小刚小军都傻眼了,看着满地的菜和生气的老奶奶吓得不知该怎么好。还是小军脑子快,他给小刚使了一个眼 >>
  • 来源:hstaoxiao.com/xxz.asp?y=874
  • 看图写话是低年级学生所学知识积累和运用的综合体现,是逐步提高学生语言运用水平有效手段,是培养的学生想象、创造思维绝佳途径。通过此次比赛,既能了解学生的写话水平及存在的差异,又能为几个学期的写话指导和训练作一小结,并希望以此为契机,激发孩子们的写作兴趣,为高年级的作文奠定坚实的基础。
  • 看图写话是低年级学生所学知识积累和运用的综合体现,是逐步提高学生语言运用水平有效手段,是培养的学生想象、创造思维绝佳途径。通过此次比赛,既能了解学生的写话水平及存在的差异,又能为几个学期的写话指导和训练作一小结,并希望以此为契机,激发孩子们的写作兴趣,为高年级的作文奠定坚实的基础。 >>
  • 来源:www.ttedu.org/jyxx/2011/0530/article_20514.html
  •   春天来了!春天来了!春天是个万物复苏、百花齐放的好季节。小兔、小熊和小象来到花园里种小树苗。   它们小心翼翼地种下这颗小树苗,小兔说:小象,你能用长鼻子洗澡,那你就来给小树苗浇水吧!小熊,你的力气大,那你来挥锹填土吧!我就把小树苗立着,好让你们浇水填土。小象和小熊异口同声地说:好!
  •   春天来了!春天来了!春天是个万物复苏、百花齐放的好季节。小兔、小熊和小象来到花园里种小树苗。   它们小心翼翼地种下这颗小树苗,小兔说:小象,你能用长鼻子洗澡,那你就来给小树苗浇水吧!小熊,你的力气大,那你来挥锹填土吧!我就把小树苗立着,好让你们浇水填土。小象和小熊异口同声地说:好! >>
  • 来源:www.yuwenmi.com/zuowen/yinianji/301237.html