• 背诵了大量课文的人,基础已经相当雄厚,语法、写作不需要特别的训练即可上考场,其它的能力也是没有相似经历的人难以比拟的。稍作应试训练即可通过任何级别的考试。只需背完第三册,再作应试训练就可以直奔考场了。 将课文转变为图形,即将课文中的关键词抽出来,用图标、照片和图画表示,将其在平面上艺术地布局,再用一条曲线将其串连起来,形成一幅画面,从而直观地表达了课文的全貌。学习者在此画面上理解、分析和推测课文内容,能够快速学习和记忆英语并开发右脑。 将课文转变为图形,即将课文中的关键词抽出来,用图标、照片和图画表示,将
  • 背诵了大量课文的人,基础已经相当雄厚,语法、写作不需要特别的训练即可上考场,其它的能力也是没有相似经历的人难以比拟的。稍作应试训练即可通过任何级别的考试。只需背完第三册,再作应试训练就可以直奔考场了。 将课文转变为图形,即将课文中的关键词抽出来,用图标、照片和图画表示,将其在平面上艺术地布局,再用一条曲线将其串连起来,形成一幅画面,从而直观地表达了课文的全貌。学习者在此画面上理解、分析和推测课文内容,能够快速学习和记忆英语并开发右脑。 将课文转变为图形,即将课文中的关键词抽出来,用图标、照片和图画表示,将 >>
  • 来源:bbs.jiyifa.cn/read.php?tid=5639
  •   这是号称史上最特别的圣诞节礼物了,思路清晰的电商思维导图,有木有?点击图片可以放大哦!    (1)双十一仓库准备    (2)电子商务定价策略    (3)运营部组织架构图(原图太大了,截图分两部分上传)    (4)淘宝运营的那些事儿(1)    (5)淘宝运营的那些事儿(2)  “沪江职场”——最全职场资讯库,点击以下图片直达!
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  • 来源:www.hujiang.com/mindmap_s/p541127/
  • (点击放大图片) 俗话说:“没有规矩,不成方圆。”这说明我们在做事的时候一定要遵循一定的规则,这样这样才可以做起事情来才会事倍功半,更加有效率,也更加有效果。我们言归正传说到思维导图上面,在我们一开始就学习和掌握思维导图时,就应该严格按照东尼博赞先生谈到的思维导图的基本规则来画图。这样做的原因: 第一,是这些绘制思维导图的规则,非常符合大脑的思考模式和学习模式,可以提高我们的学习和工作效率。 第二,就是如同上面讲的大家都按照一定的规则来,这样就彼此交流起来就会更加的方便、直观,便于
  • (点击放大图片) 俗话说:“没有规矩,不成方圆。”这说明我们在做事的时候一定要遵循一定的规则,这样这样才可以做起事情来才会事倍功半,更加有效率,也更加有效果。我们言归正传说到思维导图上面,在我们一开始就学习和掌握思维导图时,就应该严格按照东尼博赞先生谈到的思维导图的基本规则来画图。这样做的原因: 第一,是这些绘制思维导图的规则,非常符合大脑的思考模式和学习模式,可以提高我们的学习和工作效率。 第二,就是如同上面讲的大家都按照一定的规则来,这样就彼此交流起来就会更加的方便、直观,便于 >>
  • 来源:www.hujiang.com/mindmap_s/p563495/
  • 背诵了大量课文的人,基础已经相当雄厚,语法、写作不需要特别的训练即可上考场,其它的能力也是没有相似经历的人难以比拟的。稍作应试训练即可通过任何级别的考试。只需背完第三册,再作应试训练就可以直奔考场了。 将课文转变为图形,即将课文中的关键词抽出来,用图标、照片和图画表示,将其在平面上艺术地布局,再用一条曲线将其串连起来,形成一幅画面,从而直观地表达了课文的全貌。学习者在此画面上理解、分析和推测课文内容,能够快速学习和记忆英语并开发右脑。 将课文转变为图形,即将课文中的关键词抽出来,用图标、照片和图画表示,将
  • 背诵了大量课文的人,基础已经相当雄厚,语法、写作不需要特别的训练即可上考场,其它的能力也是没有相似经历的人难以比拟的。稍作应试训练即可通过任何级别的考试。只需背完第三册,再作应试训练就可以直奔考场了。 将课文转变为图形,即将课文中的关键词抽出来,用图标、照片和图画表示,将其在平面上艺术地布局,再用一条曲线将其串连起来,形成一幅画面,从而直观地表达了课文的全貌。学习者在此画面上理解、分析和推测课文内容,能够快速学习和记忆英语并开发右脑。 将课文转变为图形,即将课文中的关键词抽出来,用图标、照片和图画表示,将 >>
  • 来源:www.51zd.net/dp-bbsthread-5639-4.html
  •   英语单词拼写记忆的误区   一、急于求成   想要通过短时间,就背诵记忆大量的单词。其实这并不是不可能,每个人都是有短期记忆的。但是这样的背诵只是为了背诵,只是记住了这个词的形,并没有了解其真正的用法。这样背单词是非常枯燥乏味的,根本坚持不了多久,最终就是无疾而终。   二、记忆方法过于单调   英语单词有成千上万,那背诵记忆英语单词拼写的方法不会也只有一种,有些单词可以通过词根来记忆,有些单词可以通过发音就可以记住拼写,有些单词可以使用联想法来记忆,可以通过不同的记忆方法结合来记忆单词。也可以通过
  •   英语单词拼写记忆的误区   一、急于求成   想要通过短时间,就背诵记忆大量的单词。其实这并不是不可能,每个人都是有短期记忆的。但是这样的背诵只是为了背诵,只是记住了这个词的形,并没有了解其真正的用法。这样背单词是非常枯燥乏味的,根本坚持不了多久,最终就是无疾而终。   二、记忆方法过于单调   英语单词有成千上万,那背诵记忆英语单词拼写的方法不会也只有一种,有些单词可以通过词根来记忆,有些单词可以通过发音就可以记住拼写,有些单词可以使用联想法来记忆,可以通过不同的记忆方法结合来记忆单词。也可以通过 >>
  • 来源:www.vipabc.com/About/NewsDetail/6106.html
  •   2月19日下午,总校邀请龙口东方金字塔儿童潜能培训学校的赵会英校长,为全体领导和备课组长做《思维导图在教学中的应用》培训讲座。赵校长在讲座中简要介绍了思维导图的特点及在工作、学习中的应用,通过实例讲解了如何画思维导图。中小学部分领导和备课组长参加了本次培训会。这是我校本学期组织的第一次备课组长培训活动。  吴国欣主任主持培训讲座  赵校长讲解思维导图特点  赵校长现场教画思维导图  老师们认真听讲  老师学画思维导图  林校长参加培训讲座  赵校长和老师们交流  培训讲座现场(一)  培训讲座现场(二
  •   2月19日下午,总校邀请龙口东方金字塔儿童潜能培训学校的赵会英校长,为全体领导和备课组长做《思维导图在教学中的应用》培训讲座。赵校长在讲座中简要介绍了思维导图的特点及在工作、学习中的应用,通过实例讲解了如何画思维导图。中小学部分领导和备课组长参加了本次培训会。这是我校本学期组织的第一次备课组长培训活动。 吴国欣主任主持培训讲座 赵校长讲解思维导图特点 赵校长现场教画思维导图 老师们认真听讲 老师学画思维导图 林校长参加培训讲座 赵校长和老师们交流 培训讲座现场(一) 培训讲座现场(二 >>
  • 来源:www.nssyedu.com/newslist.asp?id=1301
  • 五年级英语手抄报:单词记忆法   八卡片记忆:   自制单词卡片,随身带着,有空就拿出来读一读,记一记单词。   九复习记忆:   通过有计划的复习来达到长时记忆的目的。外语学习者不断地学习外语,不断地加强记忆,开始时复习时间间隔要短,然后间隔逐渐加大。   例如:初次复习 分钟后复习一次, 分钟后复习一次, 小时后,一天后,二天后,一周后再复习一次,以此类推,直到熟练掌握为止,我们可以称之为“螺旋式上升”的模式,因为学习者在复习的同时也在学习新知识,所以教师在教学过程中,一定要
  • 五年级英语手抄报:单词记忆法   八卡片记忆:   自制单词卡片,随身带着,有空就拿出来读一读,记一记单词。   九复习记忆:   通过有计划的复习来达到长时记忆的目的。外语学习者不断地学习外语,不断地加强记忆,开始时复习时间间隔要短,然后间隔逐渐加大。   例如:初次复习 分钟后复习一次, 分钟后复习一次, 小时后,一天后,二天后,一周后再复习一次,以此类推,直到熟练掌握为止,我们可以称之为“螺旋式上升”的模式,因为学习者在复习的同时也在学习新知识,所以教师在教学过程中,一定要 >>
  • 来源:shouchaobao.yjbys.com/yingyu/66505.html
  •   西安高一培训价格?学习成果的好坏,通常取决于是不是有杰出的学习习气和学习办法,今日厚学小编就为大家介绍一些最常见的中学生学习办法,希望能帮到大家。   中学生学习方法的要点!   练习重效率,切忌好高骛远   做操练题若不注意消化吸收,仅仅一味地贪多求快,容易重难,则会水中捞月。温习时,一要执行课本中操练、习题以及读一读、想一想、做一做等探索性内容,二要精选这些年各地中考试题中的优异试题,进行强化训练,不能贪多求快,要注意操练的功率。    西安高一培训价格:
  •   西安高一培训价格?学习成果的好坏,通常取决于是不是有杰出的学习习气和学习办法,今日厚学小编就为大家介绍一些最常见的中学生学习办法,希望能帮到大家。   中学生学习方法的要点!   练习重效率,切忌好高骛远   做操练题若不注意消化吸收,仅仅一味地贪多求快,容易重难,则会水中捞月。温习时,一要执行课本中操练、习题以及读一读、想一想、做一做等探索性内容,二要精选这些年各地中考试题中的优异试题,进行强化训练,不能贪多求快,要注意操练的功率。   西安高一培训价格: >>
  • 来源:www.houxue.com/news-674034/
  • 【应用场景】学习类比 桥型横线的上面和下面写下具有相关性的一组事物。如上图,动物身上都有不同的东西覆盖哺乳动物(皮毛)、鸟类(羽毛)、爬行动物(鳞片)、两栖动物(光滑的皮肤)。这样做类比,孩子就能够很快的记忆一连串的知识,非常的有效。 金属质感分割线 通过上面的介绍,大家也可以发现,这几种思维导图的根本就是寻找事物之间的关系,来帮助人们理清逻辑,拓展思维。看清它的本质,我们会发现其实我们,包括孩子在现实生活中也不经意地用到,只是形式有些不一样而已。 我家的老大在外出游玩时,就会想着要带哪几类东西,
  • 【应用场景】学习类比 桥型横线的上面和下面写下具有相关性的一组事物。如上图,动物身上都有不同的东西覆盖哺乳动物(皮毛)、鸟类(羽毛)、爬行动物(鳞片)、两栖动物(光滑的皮肤)。这样做类比,孩子就能够很快的记忆一连串的知识,非常的有效。 金属质感分割线 通过上面的介绍,大家也可以发现,这几种思维导图的根本就是寻找事物之间的关系,来帮助人们理清逻辑,拓展思维。看清它的本质,我们会发现其实我们,包括孩子在现实生活中也不经意地用到,只是形式有些不一样而已。 我家的老大在外出游玩时,就会想着要带哪几类东西, >>
  • 来源:www.ziyuanku.com/zixun/200992.html
  • 1、要对英语词汇进行分类 2、要将英语词汇图形化 3、运用色彩对英语单词进行区分 提高阅读速度的方法 学生阅读效率不高是普遍存在的问题之一。特别是语文学科的学习,如果阅读效率能获得提高,那么对文学知识的掌握和对写作能力的提升有十分重要的意义。
  • 1、要对英语词汇进行分类 2、要将英语词汇图形化 3、运用色彩对英语单词进行区分 提高阅读速度的方法 学生阅读效率不高是普遍存在的问题之一。特别是语文学科的学习,如果阅读效率能获得提高,那么对文学知识的掌握和对写作能力的提升有十分重要的意义。 >>
  • 来源:shenzhen.xueda.com/News/224292.Shtml
  • 本模块的话题是常见的动物,对于这个话题,学生的兴趣非常浓厚,学生已经在一、二年级口语中了解了一些有关动物的名称,三年级下册Module2再次接触到动物的内容,但是此时单词的记忆成了孩子们英语学习的难题,所以本模块的动物类的单词我用思维导图进行了归纳。 首先我先在黑板上,将动物分成三大类:Sky、Land和Water。然后让学生小组讨论这三类的单词都有哪些,并写在纸上,讨论之后由一至两个小组长将总结后单词贴在各类动物的方框里,再由同学们挑毛病,最后再进行总结。由于Land类的动物较多,所以又引导学生小组讨论
  • 本模块的话题是常见的动物,对于这个话题,学生的兴趣非常浓厚,学生已经在一、二年级口语中了解了一些有关动物的名称,三年级下册Module2再次接触到动物的内容,但是此时单词的记忆成了孩子们英语学习的难题,所以本模块的动物类的单词我用思维导图进行了归纳。 首先我先在黑板上,将动物分成三大类:Sky、Land和Water。然后让学生小组讨论这三类的单词都有哪些,并写在纸上,讨论之后由一至两个小组长将总结后单词贴在各类动物的方框里,再由同学们挑毛病,最后再进行总结。由于Land类的动物较多,所以又引导学生小组讨论 >>
  • 来源:www.tsxly.com/index.php?m=content&c=index&a=show&catid=10&id=67
  •   三、教学目标   (一)能力目标:   1、能够简单介绍人物职业,如:She’s a singer .   2、能够运用句型:What does your mother do ?等询问他人的工作情况,并给予相应回答。   3、能运用句型What are you going to be ? I’m going to be….__is going to be….
  •   三、教学目标   (一)能力目标:   1、能够简单介绍人物职业,如:She’s a singer .   2、能够运用句型:What does your mother do ?等询问他人的工作情况,并给予相应回答。   3、能运用句型What are you going to be ? I’m going to be….__is going to be…. >>
  • 来源:www.hujiang.com/mindmap_s/p534244/
  •   先来看看这幅颜色的导图,Colors 包括red,orange,yellow,green,blue,purple.   这里有六个分支,每个分支下面有几个例子。各种物品的颜色和图像非常鲜明,容易记住,复习也很方便。   思维导图的分类归纳能力很强,我们可以充分利用这一点:分类词汇思维导图可以轻松地帮助我们完成记单词这个任务。   具体说来,就是将已掌握的单词和生词混在一起,按照一定的规则分类,并画成思维导图。   
  •   先来看看这幅颜色的导图,Colors 包括red,orange,yellow,green,blue,purple.   这里有六个分支,每个分支下面有几个例子。各种物品的颜色和图像非常鲜明,容易记住,复习也很方便。   思维导图的分类归纳能力很强,我们可以充分利用这一点:分类词汇思维导图可以轻松地帮助我们完成记单词这个任务。   具体说来,就是将已掌握的单词和生词混在一起,按照一定的规则分类,并画成思维导图。    >>
  • 来源:mt.sohu.com/20160722/n460551610.shtml
  • 明快的歌曲配上有趣的动作,孩子们在音乐中初窥英语之趣。秀一秀的定位则是试图让刚开始接触英语的每一个低年级的孩子都能展示自己,首要目的是激发他们的兴趣,其次才考虑音准和动作是否优美。     随着学生学习内容的不断深入和积累,三到六年级的同学们则开展了英语思维导图设计比赛的活动。
  • 明快的歌曲配上有趣的动作,孩子们在音乐中初窥英语之趣。秀一秀的定位则是试图让刚开始接触英语的每一个低年级的孩子都能展示自己,首要目的是激发他们的兴趣,其次才考虑音准和动作是否优美。 随着学生学习内容的不断深入和积累,三到六年级的同学们则开展了英语思维导图设计比赛的活动。 >>
  • 来源:www.xndxfx.com/home/ViewContent-550?id=31998&types=540
  •   谐音联想是将英语单词的发音与汉语中的发音相似的词相联系从而记住英语单词的方法。   谐音联想法有两种形式:一种是单词发音与该词汉语意思发音相近,这主要是指一些外来词;另一种是指与该词的英语读音相似的汉语词语极易与该词的汉语意思产生联系。   下面我们首先举例的是第一种情况: angel 安琪儿 bassoon 巴松,大管 brandy 白兰地 bus 巴士 gene 基因 caffeine 咖啡因 bowling 保龄球 carbine 卡宾枪 card 卡,卡片 chocolate 巧克力 ciga
  •   谐音联想是将英语单词的发音与汉语中的发音相似的词相联系从而记住英语单词的方法。   谐音联想法有两种形式:一种是单词发音与该词汉语意思发音相近,这主要是指一些外来词;另一种是指与该词的英语读音相似的汉语词语极易与该词的汉语意思产生联系。   下面我们首先举例的是第一种情况: angel 安琪儿 bassoon 巴松,大管 brandy 白兰地 bus 巴士 gene 基因 caffeine 咖啡因 bowling 保龄球 carbine 卡宾枪 card 卡,卡片 chocolate 巧克力 ciga >>
  • 来源:www.xwzxjy.com/html/peixun/xuexifangfa/2010/1004/3304.html
  •   英语手抄报资料:背英语单词的逻辑记忆法   通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。   1)把几个字母看作做一个来记如:"ight"light,right,fight,night,might,sight,tight   2)外旧内新,如:bridge“桥”看成b+ridge ridge"山脊”sharp看成s+harp harp"竖琴。   3)外新内旧,如:cleave“劈开&rdquo
  •   英语手抄报资料:背英语单词的逻辑记忆法   通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。   1)把几个字母看作做一个来记如:"ight"light,right,fight,night,might,sight,tight   2)外旧内新,如:bridge“桥”看成b+ridge ridge"山脊”sharp看成s+harp harp"竖琴。   3)外新内旧,如:cleave“劈开&rdquo >>
  • 来源:www.hhxx.com.cn/shouchaobao/yingyu/100352.html
  • 小学英语单词记忆法: 在小学英语教学中,记忆单词是学生学习的最大障碍,尤其是低年级的学生,刚刚接触英语,死记硬背下来的方法既吃力,又很容易遗忘,掌握英语单词量的多少,直接影响着学习效果。 一、拼音式记忆法 如:数字十ten,可以让学生联想成ten的拼音发音。男人们men汉语拼音便是men 二、谐音记忆法 1.
  • 小学英语单词记忆法: 在小学英语教学中,记忆单词是学生学习的最大障碍,尤其是低年级的学生,刚刚接触英语,死记硬背下来的方法既吃力,又很容易遗忘,掌握英语单词量的多少,直接影响着学习效果。 一、拼音式记忆法 如:数字十ten,可以让学生联想成ten的拼音发音。男人们men汉语拼音便是men 二、谐音记忆法 1. >>
  • 来源:www.mofangge.com/html/qDetail/03/x4/201007/rgwjx4037779.html