• 实验目的: “百花奖”作为海中最重要的传统赛事,已经连续举办了十二届,旨在促进教研教学,增强各学科之间的交流。本届“百花奖”以“新理念、新技术、新课堂”为主题,以现场授课、评课的方式展示厅直属中学学科工作室(校名师工作室)教研成果。 实验原理: 以高三二轮复习《氧化还原反应思维导图构建》为例,通过课堂上学生的精彩回应,展示罗书昌老师的精妙构思和吴海燕老师的精准指导。通过“百花奖”评比,得出结论。 实验仪器和药
  • 实验目的: “百花奖”作为海中最重要的传统赛事,已经连续举办了十二届,旨在促进教研教学,增强各学科之间的交流。本届“百花奖”以“新理念、新技术、新课堂”为主题,以现场授课、评课的方式展示厅直属中学学科工作室(校名师工作室)教研成果。 实验原理: 以高三二轮复习《氧化还原反应思维导图构建》为例,通过课堂上学生的精彩回应,展示罗书昌老师的精妙构思和吴海燕老师的精准指导。通过“百花奖”评比,得出结论。 实验仪器和药 >>
  • 来源:www.haizhong.edu.cn/show.aspx?id=7857&cid=24
  • 背诵了大量课文的人,基础已经相当雄厚,语法、写作不需要特别的训练即可上考场,其它的能力也是没有相似经历的人难以比拟的。稍作应试训练即可通过任何级别的考试。只需背完第三册,再作应试训练就可以直奔考场了。 将课文转变为图形,即将课文中的关键词抽出来,用图标、照片和图画表示,将其在平面上艺术地布局,再用一条曲线将其串连起来,形成一幅画面,从而直观地表达了课文的全貌。学习者在此画面上理解、分析和推测课文内容,能够快速学习和记忆英语并开发右脑。 将课文转变为图形,即将课文中的关键词抽出来,用图标、照片和图画表示,将
  • 背诵了大量课文的人,基础已经相当雄厚,语法、写作不需要特别的训练即可上考场,其它的能力也是没有相似经历的人难以比拟的。稍作应试训练即可通过任何级别的考试。只需背完第三册,再作应试训练就可以直奔考场了。 将课文转变为图形,即将课文中的关键词抽出来,用图标、照片和图画表示,将其在平面上艺术地布局,再用一条曲线将其串连起来,形成一幅画面,从而直观地表达了课文的全貌。学习者在此画面上理解、分析和推测课文内容,能够快速学习和记忆英语并开发右脑。 将课文转变为图形,即将课文中的关键词抽出来,用图标、照片和图画表示,将 >>
  • 来源:www.51zd.net/dp-bbsthread-5639-4.html
  •   英语单词拼写记忆的误区   一、急于求成   想要通过短时间,就背诵记忆大量的单词。其实这并不是不可能,每个人都是有短期记忆的。但是这样的背诵只是为了背诵,只是记住了这个词的形,并没有了解其真正的用法。这样背单词是非常枯燥乏味的,根本坚持不了多久,最终就是无疾而终。   二、记忆方法过于单调   英语单词有成千上万,那背诵记忆英语单词拼写的方法不会也只有一种,有些单词可以通过词根来记忆,有些单词可以通过发音就可以记住拼写,有些单词可以使用联想法来记忆,可以通过不同的记忆方法结合来记忆单词。也可以通过
  •   英语单词拼写记忆的误区   一、急于求成   想要通过短时间,就背诵记忆大量的单词。其实这并不是不可能,每个人都是有短期记忆的。但是这样的背诵只是为了背诵,只是记住了这个词的形,并没有了解其真正的用法。这样背单词是非常枯燥乏味的,根本坚持不了多久,最终就是无疾而终。   二、记忆方法过于单调   英语单词有成千上万,那背诵记忆英语单词拼写的方法不会也只有一种,有些单词可以通过词根来记忆,有些单词可以通过发音就可以记住拼写,有些单词可以使用联想法来记忆,可以通过不同的记忆方法结合来记忆单词。也可以通过 >>
  • 来源:www.vipabc.com/About/NewsDetail/6106.html
  • 背诵了大量课文的人,基础已经相当雄厚,语法、写作不需要特别的训练即可上考场,其它的能力也是没有相似经历的人难以比拟的。稍作应试训练即可通过任何级别的考试。只需背完第三册,再作应试训练就可以直奔考场了。 将课文转变为图形,即将课文中的关键词抽出来,用图标、照片和图画表示,将其在平面上艺术地布局,再用一条曲线将其串连起来,形成一幅画面,从而直观地表达了课文的全貌。学习者在此画面上理解、分析和推测课文内容,能够快速学习和记忆英语并开发右脑。 将课文转变为图形,即将课文中的关键词抽出来,用图标、照片和图画表示,将
  • 背诵了大量课文的人,基础已经相当雄厚,语法、写作不需要特别的训练即可上考场,其它的能力也是没有相似经历的人难以比拟的。稍作应试训练即可通过任何级别的考试。只需背完第三册,再作应试训练就可以直奔考场了。 将课文转变为图形,即将课文中的关键词抽出来,用图标、照片和图画表示,将其在平面上艺术地布局,再用一条曲线将其串连起来,形成一幅画面,从而直观地表达了课文的全貌。学习者在此画面上理解、分析和推测课文内容,能够快速学习和记忆英语并开发右脑。 将课文转变为图形,即将课文中的关键词抽出来,用图标、照片和图画表示,将 >>
  • 来源:bbs.jiyifa.cn/read.php?tid=5639
  • 五年级英语手抄报:单词记忆法   八卡片记忆:   自制单词卡片,随身带着,有空就拿出来读一读,记一记单词。   九复习记忆:   通过有计划的复习来达到长时记忆的目的。外语学习者不断地学习外语,不断地加强记忆,开始时复习时间间隔要短,然后间隔逐渐加大。   例如:初次复习 分钟后复习一次, 分钟后复习一次, 小时后,一天后,二天后,一周后再复习一次,以此类推,直到熟练掌握为止,我们可以称之为“螺旋式上升”的模式,因为学习者在复习的同时也在学习新知识,所以教师在教学过程中,一定要
  • 五年级英语手抄报:单词记忆法   八卡片记忆:   自制单词卡片,随身带着,有空就拿出来读一读,记一记单词。   九复习记忆:   通过有计划的复习来达到长时记忆的目的。外语学习者不断地学习外语,不断地加强记忆,开始时复习时间间隔要短,然后间隔逐渐加大。   例如:初次复习 分钟后复习一次, 分钟后复习一次, 小时后,一天后,二天后,一周后再复习一次,以此类推,直到熟练掌握为止,我们可以称之为“螺旋式上升”的模式,因为学习者在复习的同时也在学习新知识,所以教师在教学过程中,一定要 >>
  • 来源:shouchaobao.yjbys.com/yingyu/66505.html
  • 在学习英语的过程中,背单词实在是一件苦差事,无论记忆力有多好,毕竟不是以英语为母语的国家,说英语的机会不多,时间久了终究会忘记,但这又是逃避不了的现实,没有丰富的词汇量,讲英语恐怕连口都难开,更别提流利口语了。在思维导图还没有盛行起来的时候,我们也只能听从老师的建议死记硬背,但强扭的瓜终究不甜,最终把自己弄得筋疲力尽。今天,随着思维导图的普及,人们终于找到一种更好的方式背单词了。
  • 在学习英语的过程中,背单词实在是一件苦差事,无论记忆力有多好,毕竟不是以英语为母语的国家,说英语的机会不多,时间久了终究会忘记,但这又是逃避不了的现实,没有丰富的词汇量,讲英语恐怕连口都难开,更别提流利口语了。在思维导图还没有盛行起来的时候,我们也只能听从老师的建议死记硬背,但强扭的瓜终究不甜,最终把自己弄得筋疲力尽。今天,随着思维导图的普及,人们终于找到一种更好的方式背单词了。 >>
  • 来源:blog.csdn.net/michelle121/article/details/70312523
  • 1、要对英语词汇进行分类 2、要将英语词汇图形化 3、运用色彩对英语单词进行区分 提高阅读速度的方法 学生阅读效率不高是普遍存在的问题之一。特别是语文学科的学习,如果阅读效率能获得提高,那么对文学知识的掌握和对写作能力的提升有十分重要的意义。
  • 1、要对英语词汇进行分类 2、要将英语词汇图形化 3、运用色彩对英语单词进行区分 提高阅读速度的方法 学生阅读效率不高是普遍存在的问题之一。特别是语文学科的学习,如果阅读效率能获得提高,那么对文学知识的掌握和对写作能力的提升有十分重要的意义。 >>
  • 来源:shenzhen.xueda.com/News/224292.Shtml
  • 所谓3461学习方法,即为3个过程,4个环节,6个习惯、1个计划。 据报道:通过长时间反复的教学和学习实践验证:3461学习方法是提高学生学习成绩简单而且实用的一种方法。 入格阶段:是学生初步了解学生学习方法的一般格式,只要通过模仿的形式产生。 立格阶段:学生已经具备自学的能力,形成习惯并稳定的使用学习方法来完成学习任务,学习过程和学习环节完备而健全,学习方法实现了习惯化的要求。 破格阶段:学习方法本身来说个获取知识一样是一个不断更新的过程,那么当学习成绩提高到一定程度的时候又需要学习方法的更新来
  • 所谓3461学习方法,即为3个过程,4个环节,6个习惯、1个计划。 据报道:通过长时间反复的教学和学习实践验证:3461学习方法是提高学生学习成绩简单而且实用的一种方法。 入格阶段:是学生初步了解学生学习方法的一般格式,只要通过模仿的形式产生。 立格阶段:学生已经具备自学的能力,形成习惯并稳定的使用学习方法来完成学习任务,学习过程和学习环节完备而健全,学习方法实现了习惯化的要求。 破格阶段:学习方法本身来说个获取知识一样是一个不断更新的过程,那么当学习成绩提高到一定程度的时候又需要学习方法的更新来 >>
  • 来源:bulo.hujiang.com/menu/110957/item/884265/
  • 本模块的话题是常见的动物,对于这个话题,学生的兴趣非常浓厚,学生已经在一、二年级口语中了解了一些有关动物的名称,三年级下册Module2再次接触到动物的内容,但是此时单词的记忆成了孩子们英语学习的难题,所以本模块的动物类的单词我用思维导图进行了归纳。 首先我先在黑板上,将动物分成三大类:Sky、Land和Water。然后让学生小组讨论这三类的单词都有哪些,并写在纸上,讨论之后由一至两个小组长将总结后单词贴在各类动物的方框里,再由同学们挑毛病,最后再进行总结。由于Land类的动物较多,所以又引导学生小组讨论
  • 本模块的话题是常见的动物,对于这个话题,学生的兴趣非常浓厚,学生已经在一、二年级口语中了解了一些有关动物的名称,三年级下册Module2再次接触到动物的内容,但是此时单词的记忆成了孩子们英语学习的难题,所以本模块的动物类的单词我用思维导图进行了归纳。 首先我先在黑板上,将动物分成三大类:Sky、Land和Water。然后让学生小组讨论这三类的单词都有哪些,并写在纸上,讨论之后由一至两个小组长将总结后单词贴在各类动物的方框里,再由同学们挑毛病,最后再进行总结。由于Land类的动物较多,所以又引导学生小组讨论 >>
  • 来源:www.tsxly.com/index.php?m=content&c=index&a=show&catid=10&id=67
  •   先来看看这幅颜色的导图,Colors 包括red,orange,yellow,green,blue,purple.   这里有六个分支,每个分支下面有几个例子。各种物品的颜色和图像非常鲜明,容易记住,复习也很方便。   思维导图的分类归纳能力很强,我们可以充分利用这一点:分类词汇思维导图可以轻松地帮助我们完成记单词这个任务。   具体说来,就是将已掌握的单词和生词混在一起,按照一定的规则分类,并画成思维导图。   
  •   先来看看这幅颜色的导图,Colors 包括red,orange,yellow,green,blue,purple.   这里有六个分支,每个分支下面有几个例子。各种物品的颜色和图像非常鲜明,容易记住,复习也很方便。   思维导图的分类归纳能力很强,我们可以充分利用这一点:分类词汇思维导图可以轻松地帮助我们完成记单词这个任务。   具体说来,就是将已掌握的单词和生词混在一起,按照一定的规则分类,并画成思维导图。    >>
  • 来源:mt.sohu.com/20160722/n460551610.shtml
  • [校长名片]   韩忠玉潍坊四中校长、党委书记,潍坊市教科院副院长,中学高级教师。全国物理学会会员,著名教育专家,《高考指导报》特约编委,山东省教育学会常务理事。毕业于华东师范大学。   其韩忠玉信心教育法是潍坊市第一个以个人名字命名的教育教学成果,2004年在全市推广,今年中央电视台予以报道。所撰写的省级以上论文有100多篇。其专著《韩忠玉信心教育法》多次获省市教育成果奖、科技创新奖。   多年来荣获全国优秀教师、潍坊市精神文明建设先进工作者、潍坊市特级教师、安丘市十佳校长、潍坊市名师、潍坊市首届十佳
  • [校长名片]   韩忠玉潍坊四中校长、党委书记,潍坊市教科院副院长,中学高级教师。全国物理学会会员,著名教育专家,《高考指导报》特约编委,山东省教育学会常务理事。毕业于华东师范大学。   其韩忠玉信心教育法是潍坊市第一个以个人名字命名的教育教学成果,2004年在全市推广,今年中央电视台予以报道。所撰写的省级以上论文有100多篇。其专著《韩忠玉信心教育法》多次获省市教育成果奖、科技创新奖。   多年来荣获全国优秀教师、潍坊市精神文明建设先进工作者、潍坊市特级教师、安丘市十佳校长、潍坊市名师、潍坊市首届十佳 >>
  • 来源:wfrb.wfnews.com.cn/html/2009-10/21/content_132646.htm
  • 明快的歌曲配上有趣的动作,孩子们在音乐中初窥英语之趣。秀一秀的定位则是试图让刚开始接触英语的每一个低年级的孩子都能展示自己,首要目的是激发他们的兴趣,其次才考虑音准和动作是否优美。     随着学生学习内容的不断深入和积累,三到六年级的同学们则开展了英语思维导图设计比赛的活动。
  • 明快的歌曲配上有趣的动作,孩子们在音乐中初窥英语之趣。秀一秀的定位则是试图让刚开始接触英语的每一个低年级的孩子都能展示自己,首要目的是激发他们的兴趣,其次才考虑音准和动作是否优美。 随着学生学习内容的不断深入和积累,三到六年级的同学们则开展了英语思维导图设计比赛的活动。 >>
  • 来源:www.xndxfx.com/home/ViewContent-550?id=31998&types=540
  • 粑粑麻麻还在为没有及时记录老师的笔记而苦恼() ~吗? 宝贝们还在为复习时看单调的笔记而失落吗/(o)/~~? 数学里辣么多应用题:鸡兔同笼、盈亏、周期、还有植树;计算也是加减乘除,还有次方,整数结束还有小数、分数;另外几何、数论想想就烧脑,肿么办呢? 三年级思维导图来啦,帮你搭建记忆宫殿,及时复习巩固每周知识点,记忆小蛀虫一扫而光。妈妈再也不用担心我的学习! 橙子老师带你一周一图,一图一复习哦! 第一讲计算综合 (点我点我)
  • 粑粑麻麻还在为没有及时记录老师的笔记而苦恼() ~吗? 宝贝们还在为复习时看单调的笔记而失落吗/(o)/~~? 数学里辣么多应用题:鸡兔同笼、盈亏、周期、还有植树;计算也是加减乘除,还有次方,整数结束还有小数、分数;另外几何、数论想想就烧脑,肿么办呢? 三年级思维导图来啦,帮你搭建记忆宫殿,及时复习巩固每周知识点,记忆小蛀虫一扫而光。妈妈再也不用担心我的学习! 橙子老师带你一周一图,一图一复习哦! 第一讲计算综合 (点我点我) >>
  • 来源:jzb.com/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=4040537&page=1&authorid=11420124
  •   谐音联想是将英语单词的发音与汉语中的发音相似的词相联系从而记住英语单词的方法。   谐音联想法有两种形式:一种是单词发音与该词汉语意思发音相近,这主要是指一些外来词;另一种是指与该词的英语读音相似的汉语词语极易与该词的汉语意思产生联系。   下面我们首先举例的是第一种情况: angel 安琪儿 bassoon 巴松,大管 brandy 白兰地 bus 巴士 gene 基因 caffeine 咖啡因 bowling 保龄球 carbine 卡宾枪 card 卡,卡片 chocolate 巧克力 ciga
  •   谐音联想是将英语单词的发音与汉语中的发音相似的词相联系从而记住英语单词的方法。   谐音联想法有两种形式:一种是单词发音与该词汉语意思发音相近,这主要是指一些外来词;另一种是指与该词的英语读音相似的汉语词语极易与该词的汉语意思产生联系。   下面我们首先举例的是第一种情况: angel 安琪儿 bassoon 巴松,大管 brandy 白兰地 bus 巴士 gene 基因 caffeine 咖啡因 bowling 保龄球 carbine 卡宾枪 card 卡,卡片 chocolate 巧克力 ciga >>
  • 来源:www.xwzxjy.com/html/peixun/xuexifangfa/2010/1004/3304.html
  • 星期四下午第一节课,谈笑老师给我们展示了一节精彩纷呈的语文课。  谈老师,运用自学导航等方式进行了有效的前置性学习,在课堂上结合多种多样的形式简洁直观地让学生明确了本节课的学习目标。  本节课围绕诗句展开合作交流,点拨、追问、归纳简洁有效,音乐、健脑操、思维导图等友善用脑的环节相互融合,让学生在活动中愉快地学习,学生在小组合作中学会承担学习任务,主动质疑,注意倾听,汇报清晰,能大方展示团队的共识和疑惑,让整个学习过程轻松、愉悦。   谈笑老师的板书设计体现了友善用脑的思想,既新颖又美观,恰似一幅优美
  • 星期四下午第一节课,谈笑老师给我们展示了一节精彩纷呈的语文课。 谈老师,运用自学导航等方式进行了有效的前置性学习,在课堂上结合多种多样的形式简洁直观地让学生明确了本节课的学习目标。 本节课围绕诗句展开合作交流,点拨、追问、归纳简洁有效,音乐、健脑操、思维导图等友善用脑的环节相互融合,让学生在活动中愉快地学习,学生在小组合作中学会承担学习任务,主动质疑,注意倾听,汇报清晰,能大方展示团队的共识和疑惑,让整个学习过程轻松、愉悦。 谈笑老师的板书设计体现了友善用脑的思想,既新颖又美观,恰似一幅优美 >>
  • 来源:www.ytlxx.cn/content.aspx?id=117788318298
  •   英语手抄报资料:背英语单词的逻辑记忆法   通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。   1)把几个字母看作做一个来记如:"ight"light,right,fight,night,might,sight,tight   2)外旧内新,如:bridge“桥”看成b+ridge ridge"山脊”sharp看成s+harp harp"竖琴。   3)外新内旧,如:cleave“劈开&rdquo
  •   英语手抄报资料:背英语单词的逻辑记忆法   通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。   1)把几个字母看作做一个来记如:"ight"light,right,fight,night,might,sight,tight   2)外旧内新,如:bridge“桥”看成b+ridge ridge"山脊”sharp看成s+harp harp"竖琴。   3)外新内旧,如:cleave“劈开&rdquo >>
  • 来源:www.hhxx.com.cn/shouchaobao/yingyu/100352.html
  • 小学英语单词记忆法: 在小学英语教学中,记忆单词是学生学习的最大障碍,尤其是低年级的学生,刚刚接触英语,死记硬背下来的方法既吃力,又很容易遗忘,掌握英语单词量的多少,直接影响着学习效果。 一、拼音式记忆法 如:数字十ten,可以让学生联想成ten的拼音发音。男人们men汉语拼音便是men 二、谐音记忆法 1.
  • 小学英语单词记忆法: 在小学英语教学中,记忆单词是学生学习的最大障碍,尤其是低年级的学生,刚刚接触英语,死记硬背下来的方法既吃力,又很容易遗忘,掌握英语单词量的多少,直接影响着学习效果。 一、拼音式记忆法 如:数字十ten,可以让学生联想成ten的拼音发音。男人们men汉语拼音便是men 二、谐音记忆法 1. >>
  • 来源:www.mofangge.com/html/qDetail/03/x4/201007/rgwjx4037779.html