• 背诵了大量课文的人,基础已经相当雄厚,语法、写作不需要特别的训练即可上考场,其它的能力也是没有相似经历的人难以比拟的。稍作应试训练即可通过任何级别的考试。只需背完第三册,再作应试训练就可以直奔考场了。 将课文转变为图形,即将课文中的关键词抽出来,用图标、照片和图画表示,将其在平面上艺术地布局,再用一条曲线将其串连起来,形成一幅画面,从而直观地表达了课文的全貌。学习者在此画面上理解、分析和推测课文内容,能够快速学习和记忆英语并开发右脑。 将课文转变为图形,即将课文中的关键词抽出来,用图标、照片和图画表示,将
  • 背诵了大量课文的人,基础已经相当雄厚,语法、写作不需要特别的训练即可上考场,其它的能力也是没有相似经历的人难以比拟的。稍作应试训练即可通过任何级别的考试。只需背完第三册,再作应试训练就可以直奔考场了。 将课文转变为图形,即将课文中的关键词抽出来,用图标、照片和图画表示,将其在平面上艺术地布局,再用一条曲线将其串连起来,形成一幅画面,从而直观地表达了课文的全貌。学习者在此画面上理解、分析和推测课文内容,能够快速学习和记忆英语并开发右脑。 将课文转变为图形,即将课文中的关键词抽出来,用图标、照片和图画表示,将 >>
  • 来源:www.51zd.net/dp-bbsthread-5639-4.html
  •   英语单词拼写记忆的误区   一、急于求成   想要通过短时间,就背诵记忆大量的单词。其实这并不是不可能,每个人都是有短期记忆的。但是这样的背诵只是为了背诵,只是记住了这个词的形,并没有了解其真正的用法。这样背单词是非常枯燥乏味的,根本坚持不了多久,最终就是无疾而终。   二、记忆方法过于单调   英语单词有成千上万,那背诵记忆英语单词拼写的方法不会也只有一种,有些单词可以通过词根来记忆,有些单词可以通过发音就可以记住拼写,有些单词可以使用联想法来记忆,可以通过不同的记忆方法结合来记忆单词。也可以通过
  •   英语单词拼写记忆的误区   一、急于求成   想要通过短时间,就背诵记忆大量的单词。其实这并不是不可能,每个人都是有短期记忆的。但是这样的背诵只是为了背诵,只是记住了这个词的形,并没有了解其真正的用法。这样背单词是非常枯燥乏味的,根本坚持不了多久,最终就是无疾而终。   二、记忆方法过于单调   英语单词有成千上万,那背诵记忆英语单词拼写的方法不会也只有一种,有些单词可以通过词根来记忆,有些单词可以通过发音就可以记住拼写,有些单词可以使用联想法来记忆,可以通过不同的记忆方法结合来记忆单词。也可以通过 >>
  • 来源:www.vipabc.com/About/NewsDetail/6106.html
  • 本模块的话题是常见的动物,对于这个话题,学生的兴趣非常浓厚,学生已经在一、二年级口语中了解了一些有关动物的名称,三年级下册Module2再次接触到动物的内容,但是此时单词的记忆成了孩子们英语学习的难题,所以本模块的动物类的单词我用思维导图进行了归纳。 首先我先在黑板上,将动物分成三大类:Sky、Land和Water。然后让学生小组讨论这三类的单词都有哪些,并写在纸上,讨论之后由一至两个小组长将总结后单词贴在各类动物的方框里,再由同学们挑毛病,最后再进行总结。由于Land类的动物较多,所以又引导学生小组讨论
  • 本模块的话题是常见的动物,对于这个话题,学生的兴趣非常浓厚,学生已经在一、二年级口语中了解了一些有关动物的名称,三年级下册Module2再次接触到动物的内容,但是此时单词的记忆成了孩子们英语学习的难题,所以本模块的动物类的单词我用思维导图进行了归纳。 首先我先在黑板上,将动物分成三大类:Sky、Land和Water。然后让学生小组讨论这三类的单词都有哪些,并写在纸上,讨论之后由一至两个小组长将总结后单词贴在各类动物的方框里,再由同学们挑毛病,最后再进行总结。由于Land类的动物较多,所以又引导学生小组讨论 >>
  • 来源:www.tsxly.com/index.php?m=content&c=index&a=show&catid=10&id=67
  •   先来看看这幅颜色的导图,Colors 包括red,orange,yellow,green,blue,purple.   这里有六个分支,每个分支下面有几个例子。各种物品的颜色和图像非常鲜明,容易记住,复习也很方便。   思维导图的分类归纳能力很强,我们可以充分利用这一点:分类词汇思维导图可以轻松地帮助我们完成记单词这个任务。   具体说来,就是将已掌握的单词和生词混在一起,按照一定的规则分类,并画成思维导图。   
  •   先来看看这幅颜色的导图,Colors 包括red,orange,yellow,green,blue,purple.   这里有六个分支,每个分支下面有几个例子。各种物品的颜色和图像非常鲜明,容易记住,复习也很方便。   思维导图的分类归纳能力很强,我们可以充分利用这一点:分类词汇思维导图可以轻松地帮助我们完成记单词这个任务。   具体说来,就是将已掌握的单词和生词混在一起,按照一定的规则分类,并画成思维导图。    >>
  • 来源:mt.sohu.com/20160722/n460551610.shtml
  • 五年级英语手抄报:单词记忆法   八卡片记忆:   自制单词卡片,随身带着,有空就拿出来读一读,记一记单词。   九复习记忆:   通过有计划的复习来达到长时记忆的目的。外语学习者不断地学习外语,不断地加强记忆,开始时复习时间间隔要短,然后间隔逐渐加大。   例如:初次复习 分钟后复习一次, 分钟后复习一次, 小时后,一天后,二天后,一周后再复习一次,以此类推,直到熟练掌握为止,我们可以称之为“螺旋式上升”的模式,因为学习者在复习的同时也在学习新知识,所以教师在教学过程中,一定要
  • 五年级英语手抄报:单词记忆法   八卡片记忆:   自制单词卡片,随身带着,有空就拿出来读一读,记一记单词。   九复习记忆:   通过有计划的复习来达到长时记忆的目的。外语学习者不断地学习外语,不断地加强记忆,开始时复习时间间隔要短,然后间隔逐渐加大。   例如:初次复习 分钟后复习一次, 分钟后复习一次, 小时后,一天后,二天后,一周后再复习一次,以此类推,直到熟练掌握为止,我们可以称之为“螺旋式上升”的模式,因为学习者在复习的同时也在学习新知识,所以教师在教学过程中,一定要 >>
  • 来源:shouchaobao.yjbys.com/yingyu/66505.html
  • 在学习英语的过程中,背单词实在是一件苦差事,无论记忆力有多好,毕竟不是以英语为母语的国家,说英语的机会不多,时间久了终究会忘记,但这又是逃避不了的现实,没有丰富的词汇量,讲英语恐怕连口都难开,更别提流利口语了。在思维导图还没有盛行起来的时候,我们也只能听从老师的建议死记硬背,但强扭的瓜终究不甜,最终把自己弄得筋疲力尽。今天,随着思维导图的普及,人们终于找到一种更好的方式背单词了。
  • 在学习英语的过程中,背单词实在是一件苦差事,无论记忆力有多好,毕竟不是以英语为母语的国家,说英语的机会不多,时间久了终究会忘记,但这又是逃避不了的现实,没有丰富的词汇量,讲英语恐怕连口都难开,更别提流利口语了。在思维导图还没有盛行起来的时候,我们也只能听从老师的建议死记硬背,但强扭的瓜终究不甜,最终把自己弄得筋疲力尽。今天,随着思维导图的普及,人们终于找到一种更好的方式背单词了。 >>
  • 来源:blog.csdn.net/michelle121/article/details/70312523
  • 都说了思维导图的力量是无穷的,下面这个思维导图案例更是告诉我们思维导图可以激发人的无限潜能。VeritasDCG驻新加坡副总裁SamiKhan应用思维导图成功的在短短10天就重建了一个计算机中心,并节省了三四百万美元。 大概八年前,在新加坡的一次旅行中,SamiKhan收到一封语音邮件称办公室烧毁了尽管办公室的一部分完好无损,但整个计算机中心却化为乌有。 SamiKhan和所有的高级经理都到了现场,并启动了应急预案。大家尽全力抢救数据,因为那些数据是归属于公司的客户一一几个著名的大石油公司。SamiKha
  • 都说了思维导图的力量是无穷的,下面这个思维导图案例更是告诉我们思维导图可以激发人的无限潜能。VeritasDCG驻新加坡副总裁SamiKhan应用思维导图成功的在短短10天就重建了一个计算机中心,并节省了三四百万美元。 大概八年前,在新加坡的一次旅行中,SamiKhan收到一封语音邮件称办公室烧毁了尽管办公室的一部分完好无损,但整个计算机中心却化为乌有。 SamiKhan和所有的高级经理都到了现场,并启动了应急预案。大家尽全力抢救数据,因为那些数据是归属于公司的客户一一几个著名的大石油公司。SamiKha >>
  • 来源:www.xmindchina.net/jiqiao/xmind-anli-chongjian.html
  • 1、要对英语词汇进行分类 2、要将英语词汇图形化 3、运用色彩对英语单词进行区分 提高阅读速度的方法 学生阅读效率不高是普遍存在的问题之一。特别是语文学科的学习,如果阅读效率能获得提高,那么对文学知识的掌握和对写作能力的提升有十分重要的意义。
  • 1、要对英语词汇进行分类 2、要将英语词汇图形化 3、运用色彩对英语单词进行区分 提高阅读速度的方法 学生阅读效率不高是普遍存在的问题之一。特别是语文学科的学习,如果阅读效率能获得提高,那么对文学知识的掌握和对写作能力的提升有十分重要的意义。 >>
  • 来源:shenzhen.xueda.com/News/224292.Shtml
  • 背诵了大量课文的人,基础已经相当雄厚,语法、写作不需要特别的训练即可上考场,其它的能力也是没有相似经历的人难以比拟的。稍作应试训练即可通过任何级别的考试。只需背完第三册,再作应试训练就可以直奔考场了。 将课文转变为图形,即将课文中的关键词抽出来,用图标、照片和图画表示,将其在平面上艺术地布局,再用一条曲线将其串连起来,形成一幅画面,从而直观地表达了课文的全貌。学习者在此画面上理解、分析和推测课文内容,能够快速学习和记忆英语并开发右脑。 将课文转变为图形,即将课文中的关键词抽出来,用图标、照片和图画表示,将
  • 背诵了大量课文的人,基础已经相当雄厚,语法、写作不需要特别的训练即可上考场,其它的能力也是没有相似经历的人难以比拟的。稍作应试训练即可通过任何级别的考试。只需背完第三册,再作应试训练就可以直奔考场了。 将课文转变为图形,即将课文中的关键词抽出来,用图标、照片和图画表示,将其在平面上艺术地布局,再用一条曲线将其串连起来,形成一幅画面,从而直观地表达了课文的全貌。学习者在此画面上理解、分析和推测课文内容,能够快速学习和记忆英语并开发右脑。 将课文转变为图形,即将课文中的关键词抽出来,用图标、照片和图画表示,将 >>
  • 来源:bbs.jiyifa.cn/read.php?tid=5639
  • 明快的歌曲配上有趣的动作,孩子们在音乐中初窥英语之趣。秀一秀的定位则是试图让刚开始接触英语的每一个低年级的孩子都能展示自己,首要目的是激发他们的兴趣,其次才考虑音准和动作是否优美。     随着学生学习内容的不断深入和积累,三到六年级的同学们则开展了英语思维导图设计比赛的活动。
  • 明快的歌曲配上有趣的动作,孩子们在音乐中初窥英语之趣。秀一秀的定位则是试图让刚开始接触英语的每一个低年级的孩子都能展示自己,首要目的是激发他们的兴趣,其次才考虑音准和动作是否优美。 随着学生学习内容的不断深入和积累,三到六年级的同学们则开展了英语思维导图设计比赛的活动。 >>
  • 来源:www.xndxfx.com/home/ViewContent-550?id=31998&types=540
  • 有错误的地方请体谅啊,只看了一本青少版的三国演义,根据自己的理解画的。 学的很快,第一天做的假期安排表,第二天就在做三国了,第三天增加了图片。 居然还可以完成SWOT分析。 screen.width-380)this.width=screen.width-380>
  • 有错误的地方请体谅啊,只看了一本青少版的三国演义,根据自己的理解画的。 学的很快,第一天做的假期安排表,第二天就在做三国了,第三天增加了图片。 居然还可以完成SWOT分析。 screen.width-380)this.width=screen.width-380> >>
  • 来源:bbs.hlgnet.com/info/u10_25271288/
  • 为什么要遵守这些规则 正如开车一样,所有的车辆都遵守交通规则,这样才能保证道路畅通,大家行动起来才会更方便、更快地到达各自的目的地。否则,所有的车辆任意行驶,爱怎么走就怎么走,肯定会造成交通堵塞,甚至出现交通事故。 对于思维导图的学习,我们在一开始就应该严格按照东尼·博赞先生谈到的思维导图的基本规则来画图。这样做的原因如下: 第一,这些绘制思维导图的规则非常符合大脑的思维模式和学习模式,有助于提高我们的学习和工作效率。 第二,这样做后,彼此交流起来就会更加方便、直观,也便于理解和记忆。 第
  • 为什么要遵守这些规则 正如开车一样,所有的车辆都遵守交通规则,这样才能保证道路畅通,大家行动起来才会更方便、更快地到达各自的目的地。否则,所有的车辆任意行驶,爱怎么走就怎么走,肯定会造成交通堵塞,甚至出现交通事故。 对于思维导图的学习,我们在一开始就应该严格按照东尼·博赞先生谈到的思维导图的基本规则来画图。这样做的原因如下: 第一,这些绘制思维导图的规则非常符合大脑的思维模式和学习模式,有助于提高我们的学习和工作效率。 第二,这样做后,彼此交流起来就会更加方便、直观,也便于理解和记忆。 第 >>
  • 来源:www.hujiang.com/mindmap_s/p499741/
  • 粑粑麻麻还在为没有及时记录老师的笔记而苦恼() ~吗? 宝贝们还在为复习时看单调的笔记而失落吗/(o)/~~? 数学里辣么多应用题:鸡兔同笼、盈亏、周期、还有植树;计算也是加减乘除,还有次方,整数结束还有小数、分数;另外几何、数论想想就烧脑,肿么办呢? 三年级思维导图来啦,帮你搭建记忆宫殿,及时复习巩固每周知识点,记忆小蛀虫一扫而光。妈妈再也不用担心我的学习! 橙子老师带你一周一图,一图一复习哦! 第一讲计算综合 (点我点我)
  • 粑粑麻麻还在为没有及时记录老师的笔记而苦恼() ~吗? 宝贝们还在为复习时看单调的笔记而失落吗/(o)/~~? 数学里辣么多应用题:鸡兔同笼、盈亏、周期、还有植树;计算也是加减乘除,还有次方,整数结束还有小数、分数;另外几何、数论想想就烧脑,肿么办呢? 三年级思维导图来啦,帮你搭建记忆宫殿,及时复习巩固每周知识点,记忆小蛀虫一扫而光。妈妈再也不用担心我的学习! 橙子老师带你一周一图,一图一复习哦! 第一讲计算综合 (点我点我) >>
  • 来源:jzb.com/bbs/forum.php?mod=viewthread&tid=4040537&page=1&authorid=11420124
  •   谐音联想是将英语单词的发音与汉语中的发音相似的词相联系从而记住英语单词的方法。   谐音联想法有两种形式:一种是单词发音与该词汉语意思发音相近,这主要是指一些外来词;另一种是指与该词的英语读音相似的汉语词语极易与该词的汉语意思产生联系。   下面我们首先举例的是第一种情况: angel 安琪儿 bassoon 巴松,大管 brandy 白兰地 bus 巴士 gene 基因 caffeine 咖啡因 bowling 保龄球 carbine 卡宾枪 card 卡,卡片 chocolate 巧克力 ciga
  •   谐音联想是将英语单词的发音与汉语中的发音相似的词相联系从而记住英语单词的方法。   谐音联想法有两种形式:一种是单词发音与该词汉语意思发音相近,这主要是指一些外来词;另一种是指与该词的英语读音相似的汉语词语极易与该词的汉语意思产生联系。   下面我们首先举例的是第一种情况: angel 安琪儿 bassoon 巴松,大管 brandy 白兰地 bus 巴士 gene 基因 caffeine 咖啡因 bowling 保龄球 carbine 卡宾枪 card 卡,卡片 chocolate 巧克力 ciga >>
  • 来源:www.xwzxjy.com/html/peixun/xuexifangfa/2010/1004/3304.html
  • 星期四下午第一节课,谈笑老师给我们展示了一节精彩纷呈的语文课。  谈老师,运用自学导航等方式进行了有效的前置性学习,在课堂上结合多种多样的形式简洁直观地让学生明确了本节课的学习目标。  本节课围绕诗句展开合作交流,点拨、追问、归纳简洁有效,音乐、健脑操、思维导图等友善用脑的环节相互融合,让学生在活动中愉快地学习,学生在小组合作中学会承担学习任务,主动质疑,注意倾听,汇报清晰,能大方展示团队的共识和疑惑,让整个学习过程轻松、愉悦。   谈笑老师的板书设计体现了友善用脑的思想,既新颖又美观,恰似一幅优美
  • 星期四下午第一节课,谈笑老师给我们展示了一节精彩纷呈的语文课。 谈老师,运用自学导航等方式进行了有效的前置性学习,在课堂上结合多种多样的形式简洁直观地让学生明确了本节课的学习目标。 本节课围绕诗句展开合作交流,点拨、追问、归纳简洁有效,音乐、健脑操、思维导图等友善用脑的环节相互融合,让学生在活动中愉快地学习,学生在小组合作中学会承担学习任务,主动质疑,注意倾听,汇报清晰,能大方展示团队的共识和疑惑,让整个学习过程轻松、愉悦。 谈笑老师的板书设计体现了友善用脑的思想,既新颖又美观,恰似一幅优美 >>
  • 来源:www.ytlxx.cn/content.aspx?id=117788318298
  •   英语手抄报资料:背英语单词的逻辑记忆法   通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。   1)把几个字母看作做一个来记如:"ight"light,right,fight,night,might,sight,tight   2)外旧内新,如:bridge“桥”看成b+ridge ridge"山脊”sharp看成s+harp harp"竖琴。   3)外新内旧,如:cleave“劈开&rdquo
  •   英语手抄报资料:背英语单词的逻辑记忆法   通过词的本身的内部逻辑关系,词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。   1)把几个字母看作做一个来记如:"ight"light,right,fight,night,might,sight,tight   2)外旧内新,如:bridge“桥”看成b+ridge ridge"山脊”sharp看成s+harp harp"竖琴。   3)外新内旧,如:cleave“劈开&rdquo >>
  • 来源:www.hhxx.com.cn/shouchaobao/yingyu/100352.html
  • 小学英语单词记忆法: 在小学英语教学中,记忆单词是学生学习的最大障碍,尤其是低年级的学生,刚刚接触英语,死记硬背下来的方法既吃力,又很容易遗忘,掌握英语单词量的多少,直接影响着学习效果。 一、拼音式记忆法 如:数字十ten,可以让学生联想成ten的拼音发音。男人们men汉语拼音便是men 二、谐音记忆法 1.
  • 小学英语单词记忆法: 在小学英语教学中,记忆单词是学生学习的最大障碍,尤其是低年级的学生,刚刚接触英语,死记硬背下来的方法既吃力,又很容易遗忘,掌握英语单词量的多少,直接影响着学习效果。 一、拼音式记忆法 如:数字十ten,可以让学生联想成ten的拼音发音。男人们men汉语拼音便是men 二、谐音记忆法 1. >>
  • 来源:www.mofangge.com/html/qDetail/03/x4/201007/rgwjx4037779.html