• 卡通漫画 数学教育 卡通画 儿童画 漫画 动画 矢量卡通画 动画场景 手绘图 卡通形象 系列卡通形象 数字 阿拉伯数字 加减乘除 四则运算 数学故事 数学情景 学数学 情景教育 教学 广告设计 系列卡通画 全矢量图 中学 小学 幼儿园 数学启蒙 数学教学 轻松学习 小朋友 小动物 自然景色 地球 大白鹅 帆船 男孩 女孩 房子 手绘 系列 儿童 卡通 矢量 学习用品 生活百科 AI
  • 卡通漫画 数学教育 卡通画 儿童画 漫画 动画 矢量卡通画 动画场景 手绘图 卡通形象 系列卡通形象 数字 阿拉伯数字 加减乘除 四则运算 数学故事 数学情景 学数学 情景教育 教学 广告设计 系列卡通画 全矢量图 中学 小学 幼儿园 数学启蒙 数学教学 轻松学习 小朋友 小动物 自然景色 地球 大白鹅 帆船 男孩 女孩 房子 手绘 系列 儿童 卡通 矢量 学习用品 生活百科 AI >>
  • 来源:www.photophoto.cn/show/09582440.html
  •   教学目标:通过游戏的形式,让宝宝借助实物操作,真正掌握6以内数的各种组合。并且让宝宝形成一种数字组合的思维,为今后的数学学习打下基础。   教学准备:数学教材、萝卜模型6个、泡沫板6块(中间扣洞装萝卜模型)、数学训练册。   游戏流程:将小朋友六个为一组进行分组,每人守住一个装有萝卜模型的泡沫板,6个小朋友依次编号;老师喊到几号小朋友,小朋友就把萝卜从泡沫板中拔出出列喊到;老师提问小朋友地里的萝卜还剩几个?拔出了几个?;按该游戏玩法,换其他小组同学玩游戏:老师在每组的游戏中喊出的小朋友的数目要时刻变
  •   教学目标:通过游戏的形式,让宝宝借助实物操作,真正掌握6以内数的各种组合。并且让宝宝形成一种数字组合的思维,为今后的数学学习打下基础。   教学准备:数学教材、萝卜模型6个、泡沫板6块(中间扣洞装萝卜模型)、数学训练册。   游戏流程:将小朋友六个为一组进行分组,每人守住一个装有萝卜模型的泡沫板,6个小朋友依次编号;老师喊到几号小朋友,小朋友就把萝卜从泡沫板中拔出出列喊到;老师提问小朋友地里的萝卜还剩几个?拔出了几个?;按该游戏玩法,换其他小组同学玩游戏:老师在每组的游戏中喊出的小朋友的数目要时刻变 >>
  • 来源:www.234.cn/news-6580.html
  • 一、猜谜语引发幼儿的兴趣 教师:小朋友们,今天老师给你们出一个谜语,看看谁最先猜出来。 "一根柱子许多梁,没有门窗没有墙,好像一座小亭子,用它遮雨又遮阳。 小朋友们:伞。 老师:小朋友们真棒。 二、复习伞的结构和用途 教师;那你们知道伞是什么样子的吗?教师拿出准备好的伞,介绍伞的结构和用途。 伞是由伞面、伞柄和伞骨组成。伞骨把伞面撑起,所以才能遮雨遮阳。那么,我们来看看小动物们用什么遮雨呢? 三、看图讲述 1、 教师出示挂图,引导幼儿观察思考。 提问:图上都有哪些小动物?幼:小喜鹊、小青蛙、小蚂
  • 一、猜谜语引发幼儿的兴趣 教师:小朋友们,今天老师给你们出一个谜语,看看谁最先猜出来。 "一根柱子许多梁,没有门窗没有墙,好像一座小亭子,用它遮雨又遮阳。 小朋友们:伞。 老师:小朋友们真棒。 二、复习伞的结构和用途 教师;那你们知道伞是什么样子的吗?教师拿出准备好的伞,介绍伞的结构和用途。 伞是由伞面、伞柄和伞骨组成。伞骨把伞面撑起,所以才能遮雨遮阳。那么,我们来看看小动物们用什么遮雨呢? 三、看图讲述 1、 教师出示挂图,引导幼儿观察思考。 提问:图上都有哪些小动物?幼:小喜鹊、小青蛙、小蚂 >>
  • 来源:www.guaiguai.com/zaojiao/23328.html
  • 安徽省芜湖市中和路小学 黄丽娟 教学内容 教科书第17页的内容,第21页第5题、第 6题。 教学目标 1.使学生认识<>=这三种符号及其含义,同时知道这三种符号的读法和作用。 2.使学生知道用大于、小于、等于来描述5以内数的大小,建立符号感。 3.培养学生互相谦让、团结友爱的良好品德。 4.培养学生初步判断、分析及处理问题的能力。 教具、学具准备 录音机;投影仪;主题图;图片:9只小猴、4个梨、3个桃、2根香蕉;1~5数字卡片;学具盒。 教学过程 一、复习旧知 (一)认读l~5各数 (二)排
  • 安徽省芜湖市中和路小学 黄丽娟 教学内容 教科书第17页的内容,第21页第5题、第 6题。 教学目标 1.使学生认识<>=这三种符号及其含义,同时知道这三种符号的读法和作用。 2.使学生知道用大于、小于、等于来描述5以内数的大小,建立符号感。 3.培养学生互相谦让、团结友爱的良好品德。 4.培养学生初步判断、分析及处理问题的能力。 教具、学具准备 录音机;投影仪;主题图;图片:9只小猴、4个梨、3个桃、2根香蕉;1~5数字卡片;学具盒。 教学过程 一、复习旧知 (一)认读l~5各数 (二)排 >>
  • 来源:www.pep.com.cn/rjqk/sjtx/xxsx/yj2001_11_12z12/201012/t20101223_992528.htm
  •   教学目标:   根据大班幼儿的年龄特点和发展水平,我确立了情感、认知、能力三方面的目标:   1、复习巩固6以内序数的排列。   2、认识门牌,了解门牌上数字所代表的意思和功用,并尝试根据门牌号码找到相应的房间。   3、对生活中数字感兴趣,体验帮助小动物搬新房的快乐。   此ppt多媒体课件总共12页,请往下拉点击下方按钮进行下载。
  •   教学目标:   根据大班幼儿的年龄特点和发展水平,我确立了情感、认知、能力三方面的目标:   1、复习巩固6以内序数的排列。   2、认识门牌,了解门牌上数字所代表的意思和功用,并尝试根据门牌号码找到相应的房间。   3、对生活中数字感兴趣,体验帮助小动物搬新房的快乐。   此ppt多媒体课件总共12页,请往下拉点击下方按钮进行下载。 >>
  • 来源:www.baby611.com/jiaoan/2014/02/122627.html
  • 活动目标 1、教幼儿学习边念儿歌边做小动物模仿操,提高幼儿上下肢体动作的协调能力。 2、提高幼儿的想象力和做动物模仿操的兴趣。 3、感受做动物模仿操的快乐体验。 活动准备 经验准备:幼儿会念《小动物来做操》儿歌。幼儿对小猫、小狗、小鸡小青蛙的特点有一定的知识经验。 活动过程 一、开始部分。 1、教师带领幼儿开火车有秩序进入场地。 2、进行队列练习。 教师喊口令:一二一,一二一,要求幼儿要整齐的进行原地踏步走,要求幼儿要整齐站好队! 3、练习走圆;教师带领幼儿模仿小动物的动作和姿势走圆。如:走走、跑跑、跳跳
  • 活动目标 1、教幼儿学习边念儿歌边做小动物模仿操,提高幼儿上下肢体动作的协调能力。 2、提高幼儿的想象力和做动物模仿操的兴趣。 3、感受做动物模仿操的快乐体验。 活动准备 经验准备:幼儿会念《小动物来做操》儿歌。幼儿对小猫、小狗、小鸡小青蛙的特点有一定的知识经验。 活动过程 一、开始部分。 1、教师带领幼儿开火车有秩序进入场地。 2、进行队列练习。 教师喊口令:一二一,一二一,要求幼儿要整齐的进行原地踏步走,要求幼儿要整齐站好队! 3、练习走圆;教师带领幼儿模仿小动物的动作和姿势走圆。如:走走、跑跑、跳跳 >>
  • 来源:www.qbaobei.com/jiaoyu/711826.html
  •   活动目标:   1.能够用完整的语句清楚连贯地表达自己的想法。   2.运用分类、计数等方法,尝试统计。   3.体验通过协商解决问题带来的快乐。   此ppt多媒体课件总共17页,包含教案,请往下拉点击下方按钮进行下载。
  •   活动目标:   1.能够用完整的语句清楚连贯地表达自己的想法。   2.运用分类、计数等方法,尝试统计。   3.体验通过协商解决问题带来的快乐。   此ppt多媒体课件总共17页,包含教案,请往下拉点击下方按钮进行下载。 >>
  • 来源:www.baby611.com/jiaoan/2017/11/182440.html
  • 数学是一种智慧,《智慧数学》微课程基于教学路径图的研究,内容体系选取幼儿阶段十分关键的几 个数学核心概念,根据幼儿的学习路径,建立一个循序渐进的、系统化的教学进程,将数学过程能力培养 贯穿于数学知识目标中。教学过程突出幼儿的操作性,在玩中学。同时,拓展了数学区域活动,根据 某一数学元素创设问题情境,让幼儿在这一问题情境中,通过观察、尝试、试验等活动,发现其中蕴含的 数学关系,或运用已有的数学经验解决相关的数学问题。《智慧数学》微课程有浙江省特级教师彭小元老 师领衔一批名师、学科带头人、骨干教师研究开
  • 数学是一种智慧,《智慧数学》微课程基于教学路径图的研究,内容体系选取幼儿阶段十分关键的几 个数学核心概念,根据幼儿的学习路径,建立一个循序渐进的、系统化的教学进程,将数学过程能力培养 贯穿于数学知识目标中。教学过程突出幼儿的操作性,在玩中学。同时,拓展了数学区域活动,根据 某一数学元素创设问题情境,让幼儿在这一问题情境中,通过观察、尝试、试验等活动,发现其中蕴含的 数学关系,或运用已有的数学经验解决相关的数学问题。《智慧数学》微课程有浙江省特级教师彭小元老 师领衔一批名师、学科带头人、骨干教师研究开 >>
  • 来源:wk.zjer.cn/v-play-43753-90523.htm
  • 活动目标 1、了解海洋生物。 2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。 3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。 4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。 活动准备 海洋生物的照片, 曲别针,吸铁石,印泥,签字笔或彩色铅笔,湿巾 活动过程 [导入] 1.
  • 活动目标 1、了解海洋生物。 2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。 3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。 4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。 活动准备 海洋生物的照片, 曲别针,吸铁石,印泥,签字笔或彩色铅笔,湿巾 活动过程 [导入] 1. >>
  • 来源:www.yayan123.com/youer/201303/20501.html
  • (一)谈话导入,引出主题。 师:美丽的大森林里住着许许多多动物,你们喜欢什么动物? (评析:在轻松愉快的氛围中谈谈自己喜欢的动物,使孩子们在脑中产生对动物外部形态的联想。) (二)讲解示范,学画狮子。 1、边念儿歌边示范画狮子。 师:一间小房真正棒(头),两个烟囱两扇窗(耳朵、眼睛),三角门前是池塘(鼻子、嘴巴),池塘两边草儿长(胡须),房子周围花儿开(毛),房后高山把风挡(身体),山下流水哗哗响(四肢)。 (评析:用形象的儿歌把狮子的外形特征表达出来,非常巧妙,老师边念儿歌边画画,增强了讲解过程的趣味性
  • (一)谈话导入,引出主题。 师:美丽的大森林里住着许许多多动物,你们喜欢什么动物? (评析:在轻松愉快的氛围中谈谈自己喜欢的动物,使孩子们在脑中产生对动物外部形态的联想。) (二)讲解示范,学画狮子。 1、边念儿歌边示范画狮子。 师:一间小房真正棒(头),两个烟囱两扇窗(耳朵、眼睛),三角门前是池塘(鼻子、嘴巴),池塘两边草儿长(胡须),房子周围花儿开(毛),房后高山把风挡(身体),山下流水哗哗响(四肢)。 (评析:用形象的儿歌把狮子的外形特征表达出来,非常巧妙,老师边念儿歌边画画,增强了讲解过程的趣味性 >>
  • 来源:www.qbaobei.com/jiaoyu/717800.html
  • 活动目标 1、让孩子们知道幼虫的特征以及它的习性,并且知道昆虫的特征。 2、教会孩子们用巧克力制作幼虫。 活动准备 巧克力豆,木工胶,签字笔或是圆珠笔 活动过程 [导入] 1、 用猜谜语的方式向孩子们介绍幼虫。 - 我喜欢啃树叶吃。 - 我长得很小,喜欢蜷着身体。 - 我是昆虫的宝宝,我是谁呢? [展开] 1、谈谈幼虫。 - 你见过幼虫吗? - 你在哪儿见到的幼虫?幼虫长大了会变成什么? - 看过幼虫后你有什么感想? 2、谈论一下昆虫的一生。 - 昆虫是怎样出生的?
  • 活动目标 1、让孩子们知道幼虫的特征以及它的习性,并且知道昆虫的特征。 2、教会孩子们用巧克力制作幼虫。 活动准备 巧克力豆,木工胶,签字笔或是圆珠笔 活动过程 [导入] 1、 用猜谜语的方式向孩子们介绍幼虫。 - 我喜欢啃树叶吃。 - 我长得很小,喜欢蜷着身体。 - 我是昆虫的宝宝,我是谁呢? [展开] 1、谈谈幼虫。 - 你见过幼虫吗? - 你在哪儿见到的幼虫?幼虫长大了会变成什么? - 看过幼虫后你有什么感想? 2、谈论一下昆虫的一生。 - 昆虫是怎样出生的? >>
  • 来源:www.ju06.com/jiaoanda/2013/jiaoanda_8561.htm
  • 1、出示多媒体,导入课题,引起幼儿兴趣。 今天,老师给小朋友们带来了一位朋友。你们看他是谁呀?(小猴)秋天到了,小猴要摘果子送给小朋友们。(出示多媒体:三棵果树,梨5个,苹果7个,柿子6个。) 提问:你们看见了什么? 小猴也看见了。猴摘了几只梨?几只苹果?几只柿子? 2、数量配对 (1)请小朋友帮小猴摘的果子找一个数字朋友。找到后把数字高高的举起来。(放多媒体证实幼儿的答案) (2)现在我们小朋友也来装一种果子,装的果子的数量要和 小猴装的一样多。幼儿自由选择水果,进行操作。 提问:你
  • 1、出示多媒体,导入课题,引起幼儿兴趣。 今天,老师给小朋友们带来了一位朋友。你们看他是谁呀?(小猴)秋天到了,小猴要摘果子送给小朋友们。(出示多媒体:三棵果树,梨5个,苹果7个,柿子6个。) 提问:你们看见了什么? 小猴也看见了。猴摘了几只梨?几只苹果?几只柿子? 2、数量配对 (1)请小朋友帮小猴摘的果子找一个数字朋友。找到后把数字高高的举起来。(放多媒体证实幼儿的答案) (2)现在我们小朋友也来装一种果子,装的果子的数量要和 小猴装的一样多。幼儿自由选择水果,进行操作。 提问:你 >>
  • 来源:www.guaiguai.com/zaojiao/36981.html
  • 活动目标 1、在理解儿歌内容的基础上,初步学念儿歌。 2、通过学念儿歌,感受下雪后的变化。 活动准备 教学课件《下雪天的房子》准备。  活动过程 一、引题。 小动物们搬新家了,我们一起去看看吧! 教师引导幼儿观察房子,提问:小动物们的房子是怎么样的? (以直截了当的方式进入主题,为下面理解儿歌做铺垫。) 二、操作教具,理解儿歌内容。 (一)红房子是小兔的家 教师指点红房子,请个别幼儿猜猜:红房子是谁的家? 那我们一起去敲敲门吧!咚咚咚,有人在家吗?唉!来了提问:是谁呀?红房子是谁的家呀?引导幼儿学说
  • 活动目标 1、在理解儿歌内容的基础上,初步学念儿歌。 2、通过学念儿歌,感受下雪后的变化。 活动准备 教学课件《下雪天的房子》准备。 活动过程 一、引题。 小动物们搬新家了,我们一起去看看吧! 教师引导幼儿观察房子,提问:小动物们的房子是怎么样的? (以直截了当的方式进入主题,为下面理解儿歌做铺垫。) 二、操作教具,理解儿歌内容。 (一)红房子是小兔的家 教师指点红房子,请个别幼儿猜猜:红房子是谁的家? 那我们一起去敲敲门吧!咚咚咚,有人在家吗?唉!来了提问:是谁呀?红房子是谁的家呀?引导幼儿学说 >>
  • 来源:www.qbaobei.com/jiaoyu/702471_2.html
  • 活动目标 1、听各种动物的叫声并模仿。 2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。 3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。 4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。 活动准备 各种动物叫声的录音,图章,签字笔或彩色铅笔,湿巾 活动过程 [导入] 1、 听各种动物的叫声并模仿。  听各种动物的叫声并说说这是什么动物的叫声。 -这个叫声是什么动物的声音呢? -这个是可怕的狮子的声音。 -我们来模仿一下这些声音怎么样? -狮子是怎样叫的呢? 狮子是“奥~~”这
  • 活动目标 1、听各种动物的叫声并模仿。 2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。 3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。 4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。 活动准备 各种动物叫声的录音,图章,签字笔或彩色铅笔,湿巾 活动过程 [导入] 1、 听各种动物的叫声并模仿。 听各种动物的叫声并说说这是什么动物的叫声。 -这个叫声是什么动物的声音呢? -这个是可怕的狮子的声音。 -我们来模仿一下这些声音怎么样? -狮子是怎样叫的呢? 狮子是“奥~~”这 >>
  • 来源:www.yayan123.com/youer/201303/20499.html
  • 幼儿园大班手印画教案:美味的水果 活动目标 1、通过吃水果让孩子们体会各种味道。 2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。 3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。 4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。 活动准备水果(香蕉,柠檬,西红柿),水果照片(香蕉,柠檬,西红柿) 活动过程 [导入] 1.
  • 幼儿园大班手印画教案:美味的水果 活动目标 1、通过吃水果让孩子们体会各种味道。 2、通过印手印的活动锻炼孩子们手部的肌肉。 3、通过表达各种事物培养孩子们的创造力和想象力。 4、通过各种划割的活动提高孩子们的握力以及力量的调节能力。 活动准备水果(香蕉,柠檬,西红柿),水果照片(香蕉,柠檬,西红柿) 活动过程 [导入] 1. >>
  • 来源:www.wenwu8.com/article/46844.html
  • 一、认识小动物 1、有一对长耳朵,喜欢吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。请小朋友猜猜是什么,(小兔)。教师出示小兔卡片,幼儿观察,并教幼儿学习小兔的模仿动作。老师:小白兔说,小朋友谁学得像我,我就请他到我家去玩。(教师引导,幼儿模仿) 2、身体很高大,有一个长鼻子,猜猜我是谁。引导幼儿猜是大象。教师出示大象图片,幼儿观察,并教幼儿学习大象的模仿动作。老师:大象说了,小朋友谁学得像我,我就请他到我家去玩。(教师引导,幼儿模仿) 3、扁扁的嘴巴,走起路来摇摇摆摆,喜欢在水里玩,猜猜我是谁。引导幼儿猜是小
  • 一、认识小动物 1、有一对长耳朵,喜欢吃萝卜和青菜,蹦蹦跳跳真可爱。请小朋友猜猜是什么,(小兔)。教师出示小兔卡片,幼儿观察,并教幼儿学习小兔的模仿动作。老师:小白兔说,小朋友谁学得像我,我就请他到我家去玩。(教师引导,幼儿模仿) 2、身体很高大,有一个长鼻子,猜猜我是谁。引导幼儿猜是大象。教师出示大象图片,幼儿观察,并教幼儿学习大象的模仿动作。老师:大象说了,小朋友谁学得像我,我就请他到我家去玩。(教师引导,幼儿模仿) 3、扁扁的嘴巴,走起路来摇摇摆摆,喜欢在水里玩,猜猜我是谁。引导幼儿猜是小 >>
  • 来源:www.qbaobei.com/jiaoyu/706251.html
  •   复习0----10各数的认识   师:瞧!这些都是我们认识的“数字娃娃”,它们都到齐了,谁能用其中一个或几个“数字娃娃”说一句话呢?郁老师先说一句,你们想不想听?(想)“动物园里有1只熊猫,3只小山羊,5只猴子,它们都可爱极了。   此ppt多媒体课件总共31页,请往下拉点击下方按钮进行下载。
  •   复习0----10各数的认识   师:瞧!这些都是我们认识的“数字娃娃”,它们都到齐了,谁能用其中一个或几个“数字娃娃”说一句话呢?郁老师先说一句,你们想不想听?(想)“动物园里有1只熊猫,3只小山羊,5只猴子,它们都可爱极了。   此ppt多媒体课件总共31页,请往下拉点击下方按钮进行下载。 >>
  • 来源:www.baby611.com/jiaoan/2016/08/162953.html?WebShieldDRSessionVerify=a4HGvQQXqIeHUKQeyIi3