• 二、充分认识环境材料所蕴含的教育价值 目前,在布置环境和准备投放材料时,有些教师没有真正从幼儿的兴趣、需要出发考虑问题,而是凭自己的主观判断和臆测,具有一定的盲目性;同时,对环境的设置和材料的投放要实现什么教育目标也很少考虑,缺乏针对性,因而也就无法有效地引导幼儿向更高的水平发展,环境的教育价值也无从体现。要想有效地利用环境促进幼儿的发展,引导幼儿与环境相互作用,我们必须对每一个活动、每一种材料所蕴含的教育价值有所了解。如积木是幼儿园里最常见的材料,在结构游戏区幼儿能接触到。幼儿通过观察可以获得积木的颜色
  • 二、充分认识环境材料所蕴含的教育价值 目前,在布置环境和准备投放材料时,有些教师没有真正从幼儿的兴趣、需要出发考虑问题,而是凭自己的主观判断和臆测,具有一定的盲目性;同时,对环境的设置和材料的投放要实现什么教育目标也很少考虑,缺乏针对性,因而也就无法有效地引导幼儿向更高的水平发展,环境的教育价值也无从体现。要想有效地利用环境促进幼儿的发展,引导幼儿与环境相互作用,我们必须对每一个活动、每一种材料所蕴含的教育价值有所了解。如积木是幼儿园里最常见的材料,在结构游戏区幼儿能接触到。幼儿通过观察可以获得积木的颜色 >>
  • 来源:www.spwsyey.cn/jyky1.asp?id=535
  • 幼儿园主题墙布置   二、形式单一,忽视主题墙的参与性   幼儿园的主题墙应当营造一种美好和快乐的氛围,以此激发了幼儿的情绪,使幼儿喜欢与其中的人、事、物交往,而有些老师布置的主题墙一味追求形式的美观,为了不让幼儿加一破坏,有的老师还硬性规定只能看不能动,成了一种华而不实的点辍。这样,严惩缺乏可让幼儿参与的活动变化的内容与机会。
  • 幼儿园主题墙布置   二、形式单一,忽视主题墙的参与性   幼儿园的主题墙应当营造一种美好和快乐的氛围,以此激发了幼儿的情绪,使幼儿喜欢与其中的人、事、物交往,而有些老师布置的主题墙一味追求形式的美观,为了不让幼儿加一破坏,有的老师还硬性规定只能看不能动,成了一种华而不实的点辍。这样,严惩缺乏可让幼儿参与的活动变化的内容与机会。 >>
  • 来源:www.tobosu.com/article/2014-03-01/110598.html
  •   如果说幼儿园主题墙饰设计色彩的巧妙运用是为了达到先声夺人的目的,那么,幼儿园主题墙饰的构图也是不容忽视的关键点,因为只有将文字、图片、色彩等进行了点、线、面合理的布局后,墙饰才会得到一个意新、形美的最佳展现。幼儿园墙饰的构图需要具备哪些要素呢?下面中奥恒业幼儿园设计公司做介绍: 1、趣味性 构图中的趣味性,主要是指形式的情趣,即一种活泼的版面视觉语言,这对于孩子而言尤其适合。如用一些比较夸张的美术字体,图片的排列上依托于某种外形(图形、动植物)等等。使墙饰所要传达的信息如虎添翼,起到了画龙点睛的作用,
  •   如果说幼儿园主题墙饰设计色彩的巧妙运用是为了达到先声夺人的目的,那么,幼儿园主题墙饰的构图也是不容忽视的关键点,因为只有将文字、图片、色彩等进行了点、线、面合理的布局后,墙饰才会得到一个意新、形美的最佳展现。幼儿园墙饰的构图需要具备哪些要素呢?下面中奥恒业幼儿园设计公司做介绍: 1、趣味性 构图中的趣味性,主要是指形式的情趣,即一种活泼的版面视觉语言,这对于孩子而言尤其适合。如用一些比较夸张的美术字体,图片的排列上依托于某种外形(图形、动植物)等等。使墙饰所要传达的信息如虎添翼,起到了画龙点睛的作用, >>
  • 来源:beijing.qd8.com.cn/zhuangxiu/xinxi21_5084285.html
  • 墙纸是大家比较熟悉的一种装饰材料,在装饰行业里已有比较成熟的客户群。因图案和材质多样化较容易与装修的环境融合。但也比较缺乏个性特征,少了些小感觉。比较适合大众的装饰装修风格。墙纸的缺点是在粘贴的时候必用的胶水,粘墙纸的胶水甲醛的含量比较高,不同档次的墙纸差价较大,品质差的墙纸很容易刮破,对室内湿度要求较高,潮湿的环境很容易使墙纸开裂。 墙贴和手绘墙有很多共同点:整体和局部都可用,个性化比较强,图案丰富颜色绚丽,都很环保。区别是手绘的表现力比较强,图案更随心所欲设计感更强,更合适墙面的比例大小。 较复杂的图
  • 墙纸是大家比较熟悉的一种装饰材料,在装饰行业里已有比较成熟的客户群。因图案和材质多样化较容易与装修的环境融合。但也比较缺乏个性特征,少了些小感觉。比较适合大众的装饰装修风格。墙纸的缺点是在粘贴的时候必用的胶水,粘墙纸的胶水甲醛的含量比较高,不同档次的墙纸差价较大,品质差的墙纸很容易刮破,对室内湿度要求较高,潮湿的环境很容易使墙纸开裂。 墙贴和手绘墙有很多共同点:整体和局部都可用,个性化比较强,图案丰富颜色绚丽,都很环保。区别是手绘的表现力比较强,图案更随心所欲设计感更强,更合适墙面的比例大小。 较复杂的图 >>
  • 来源:www.meilunmeijia.com/subpages/anli.asp?id=1496&one=5
  • 2013年开业 润都心醉之夜精品酒店(上海虹桥国家会展中心店)位于虹桥机场2号航站楼和上海虹桥火车站附近,处于虹桥交通枢纽以及建设中的虹桥商务区中心地带和虹桥国展中心附近。距离地铁2号线,10号线、虹桥机场2号航站楼、上海虹桥火车站坐车5分钟即可到达,20分钟可经延安高架到达市中心、10分钟可到达虹桥国展中心。 润都心醉之夜精品酒店(上海虹桥国家会展中心店)是上海稀缺的酒窖、浪漫酒文化建筑为外形,集典雅、考究、返璞归真之大成。酒店拥有各类套房、客房房间五十余间,园区内集餐饮、住宿、游览、购物等配套一
  • 2013年开业 润都心醉之夜精品酒店(上海虹桥国家会展中心店)位于虹桥机场2号航站楼和上海虹桥火车站附近,处于虹桥交通枢纽以及建设中的虹桥商务区中心地带和虹桥国展中心附近。距离地铁2号线,10号线、虹桥机场2号航站楼、上海虹桥火车站坐车5分钟即可到达,20分钟可经延安高架到达市中心、10分钟可到达虹桥国展中心。 润都心醉之夜精品酒店(上海虹桥国家会展中心店)是上海稀缺的酒窖、浪漫酒文化建筑为外形,集典雅、考究、返璞归真之大成。酒店拥有各类套房、客房房间五十余间,园区内集餐饮、住宿、游览、购物等配套一 >>
  • 来源:hotel.yudingvip.com/hotel/show.php?HotelCode=690269&check_in=2016-03-23&check_out=2016-03-24
  • 幼儿园主题墙饰设计有哪些方法,有哪些注意事项呢?首先幼儿园主题墙饰设计分为三类,常规墙饰、主题墙饰、互动墙饰,第一步先要明确你想要的幼儿园主题墙饰定位。  接下来需要掌握一些基本的幼儿园主题墙饰设计要点: 一、幼儿园主题墙饰设计要符合孩子的心理特点,要从孩子的视角出发去考虑。 二、幼儿园主题墙饰设计要注重画面构图与色彩的对比,以及情节的经营,多通过创造情境的方式来吸引孩子的眼球。  三、幼儿园主题墙饰设计时,装饰的手法不要单一,最好多种装饰手法变换使用,装饰材料与装饰色彩也要尽量多,充分调动孩子的好奇心。
  • 幼儿园主题墙饰设计有哪些方法,有哪些注意事项呢?首先幼儿园主题墙饰设计分为三类,常规墙饰、主题墙饰、互动墙饰,第一步先要明确你想要的幼儿园主题墙饰定位。 接下来需要掌握一些基本的幼儿园主题墙饰设计要点: 一、幼儿园主题墙饰设计要符合孩子的心理特点,要从孩子的视角出发去考虑。 二、幼儿园主题墙饰设计要注重画面构图与色彩的对比,以及情节的经营,多通过创造情境的方式来吸引孩子的眼球。 三、幼儿园主题墙饰设计时,装饰的手法不要单一,最好多种装饰手法变换使用,装饰材料与装饰色彩也要尽量多,充分调动孩子的好奇心。 >>
  • 来源:www.0731jiaju.com/0731news/216253.html
  • 三、墙面环境创设的动态化 这里所说的动态化体现在两个方面:第一:是指主题墙面的创设的内容不是一呈不变的,可以随时的变化,增减。如随着幼儿兴趣需要布置墙饰,而又随着季节的变化或是主题的变化而变化。每次都要重新布置,可能对老师的工作量是一个挑战,所以我觉得可以创设一个大环境然后逐步的深入与丰富。大班主题特别的我,这是一个非常大的主题,也是孩子们进入大班后,经常讨论的话题,比如幼儿园的最后一次生日啊!还有自己的喜好啊!这些墙饰都可以根据孩子的需要不断丰富和变化,在这个过程中,幼儿不断收集、储存、整理、交流与分
  • 三、墙面环境创设的动态化 这里所说的动态化体现在两个方面:第一:是指主题墙面的创设的内容不是一呈不变的,可以随时的变化,增减。如随着幼儿兴趣需要布置墙饰,而又随着季节的变化或是主题的变化而变化。每次都要重新布置,可能对老师的工作量是一个挑战,所以我觉得可以创设一个大环境然后逐步的深入与丰富。大班主题特别的我,这是一个非常大的主题,也是孩子们进入大班后,经常讨论的话题,比如幼儿园的最后一次生日啊!还有自己的喜好啊!这些墙饰都可以根据孩子的需要不断丰富和变化,在这个过程中,幼儿不断收集、储存、整理、交流与分 >>
  • 来源:www.zhuangku.com/xuexi/4331.html
  • 在创设小动物学本领主题墙的过程中,我想摆脱教师在创设墙面时存在的问题,如主题墙饰缺少统筹,随意性强;主题墙饰缺少持续和阶段性设计;主题墙饰设计单一,教师主导性过强的一些现象。相对于之前的一些平面的、静止的环境,我更想呈现给幼儿的是符合小班年龄特点的直观的、形象的、立体的环境。从而让幼儿自然而然地增进对动物的亲近之情,学会关心和珍爱小动物;同时让幼儿了解一些常见动物的外形特征和生活习性,进一步提升、归整孩子的生活经验。使孩子对小动物的认识更全面,能进一步激发他们喜欢小动物的情感。
  • 在创设小动物学本领主题墙的过程中,我想摆脱教师在创设墙面时存在的问题,如主题墙饰缺少统筹,随意性强;主题墙饰缺少持续和阶段性设计;主题墙饰设计单一,教师主导性过强的一些现象。相对于之前的一些平面的、静止的环境,我更想呈现给幼儿的是符合小班年龄特点的直观的、形象的、立体的环境。从而让幼儿自然而然地增进对动物的亲近之情,学会关心和珍爱小动物;同时让幼儿了解一些常见动物的外形特征和生活习性,进一步提升、归整孩子的生活经验。使孩子对小动物的认识更全面,能进一步激发他们喜欢小动物的情感。 >>
  • 来源:bbs.chnkid.com/forum.php?mod=viewthread&tid=1005367
  • 八点才报到,班主任老师们七点半却已等候在布置一新的教室。见面、问候、拥抱,送上一只只精心准备的红包,这是18个班级门口的“统一”动作,接过这意外之喜,孩子们高兴坏了,忙不迭喜滋滋拆开一探究竟:有的红包里装着来自家长、老师或伙伴的“压岁言”;有的红包里还藏着甜蜜的“德芙”、美味的糖果;还有的红包带有抽奖性质,为各小组本学期的合作学习准备了一点积分……不管红包里是什么,大伙在惊喜之余都很满足,毕竟这是老师们放弃
  • 八点才报到,班主任老师们七点半却已等候在布置一新的教室。见面、问候、拥抱,送上一只只精心准备的红包,这是18个班级门口的“统一”动作,接过这意外之喜,孩子们高兴坏了,忙不迭喜滋滋拆开一探究竟:有的红包里装着来自家长、老师或伙伴的“压岁言”;有的红包里还藏着甜蜜的“德芙”、美味的糖果;还有的红包带有抽奖性质,为各小组本学期的合作学习准备了一点积分……不管红包里是什么,大伙在惊喜之余都很满足,毕竟这是老师们放弃 >>
  • 来源:www.cztj.net/plus/view.php?aid=2304
  • 幼儿园主题墙布置   二、材料丰富   在观念上,我们应本着应可能丰富的原则,结合季节、城乡环境、主题来选择材料。材料的多样化能使我们可利用的教育资源更加丰富,使我们的主题墙变得更加立体,更加贴近幼儿生活。如在环保节主题中,可大量采用废旧材料来进行主题墙布置,十分切题。在季节性主题春天中,除了常见的材料纸等外,还可以多采用一些来自自然界的材料,如用花生壳涂色后做小蝌蚪、用棉、麻、纱、绸等各种不同材质做成花草、用蛋壳做路、用真的笋壳和竹叶布置竹林浓缩春天的诸多事物,使幼儿在有限的空间里领略无限的
  • 幼儿园主题墙布置   二、材料丰富   在观念上,我们应本着应可能丰富的原则,结合季节、城乡环境、主题来选择材料。材料的多样化能使我们可利用的教育资源更加丰富,使我们的主题墙变得更加立体,更加贴近幼儿生活。如在环保节主题中,可大量采用废旧材料来进行主题墙布置,十分切题。在季节性主题春天中,除了常见的材料纸等外,还可以多采用一些来自自然界的材料,如用花生壳涂色后做小蝌蚪、用棉、麻、纱、绸等各种不同材质做成花草、用蛋壳做路、用真的笋壳和竹叶布置竹林浓缩春天的诸多事物,使幼儿在有限的空间里领略无限的 >>
  • 来源:www.tobosu.com/article/2014-03-01/110598.html
  • 在创设小动物学本领主题墙的过程中,我想摆脱教师在创设墙面时存在的问题,如主题墙饰缺少统筹,随意性强;主题墙饰缺少持续和阶段性设计;主题墙饰设计单一,教师主导性过强的一些现象。相对于之前的一些平面的、静止的环境,我更想呈现给幼儿的是符合小班年龄特点的直观的、形象的、立体的环境。从而让幼儿自然而然地增进对动物的亲近之情,学会关心和珍爱小动物;同时让幼儿了解一些常见动物的外形特征和生活习性,进一步提升、归整孩子的生活经验。使孩子对小动物的认识更全面,能进一步激发他们喜欢小动物的情感。
  • 在创设小动物学本领主题墙的过程中,我想摆脱教师在创设墙面时存在的问题,如主题墙饰缺少统筹,随意性强;主题墙饰缺少持续和阶段性设计;主题墙饰设计单一,教师主导性过强的一些现象。相对于之前的一些平面的、静止的环境,我更想呈现给幼儿的是符合小班年龄特点的直观的、形象的、立体的环境。从而让幼儿自然而然地增进对动物的亲近之情,学会关心和珍爱小动物;同时让幼儿了解一些常见动物的外形特征和生活习性,进一步提升、归整孩子的生活经验。使孩子对小动物的认识更全面,能进一步激发他们喜欢小动物的情感。 >>
  • 来源:bbs.chnkid.com/forum.php?mod=viewthread&tid=1005367
  • 幼儿园春天环境布置_幼儿园春天主题墙布置:盼望着春天来啦(图)!春天来了,幼儿园环境布置如何才能体现春天的到来,幼儿园春天主题墙布置如何才能有新意,让小朋友、家长、老师沐浴着春天的气息!看看下面这幼儿园是如何对幼儿园进行春天环境布置中的主题墙布置,大家可能通过这个幼儿园春天环境布置来布置自己幼儿园春天主题墙环境!
  • 幼儿园春天环境布置_幼儿园春天主题墙布置:盼望着春天来啦(图)!春天来了,幼儿园环境布置如何才能体现春天的到来,幼儿园春天主题墙布置如何才能有新意,让小朋友、家长、老师沐浴着春天的气息!看看下面这幼儿园是如何对幼儿园进行春天环境布置中的主题墙布置,大家可能通过这个幼儿园春天环境布置来布置自己幼儿园春天主题墙环境! >>
  • 来源:yuer.gaofen.com/article/163188.htm
  • 总之,环境作为重要的教育资源,对幼儿的影响虽是隐性的,却是巨大的。幼儿园主题墙面环境创设不再是强调美化、绿化、净化等外在装饰,也不再是教师个人的手工劳动,更不再是盲目仿效他人的流行趋势。我们应以幼儿发展的需要为目的,紧紧围绕教育目标和教学内容,发挥孩子的主体作用,充分调动参与的积极性,共同创设幼儿所喜爱的与之产生互动的主题墙面环境。使它对幼儿在认知、情感等方面产生隐性的影响。
  • 总之,环境作为重要的教育资源,对幼儿的影响虽是隐性的,却是巨大的。幼儿园主题墙面环境创设不再是强调美化、绿化、净化等外在装饰,也不再是教师个人的手工劳动,更不再是盲目仿效他人的流行趋势。我们应以幼儿发展的需要为目的,紧紧围绕教育目标和教学内容,发挥孩子的主体作用,充分调动参与的积极性,共同创设幼儿所喜爱的与之产生互动的主题墙面环境。使它对幼儿在认知、情感等方面产生隐性的影响。 >>
  • 来源:www.zhuangku.com/xuexi/4331.html
  • 按照幼儿园环境创设体现主题活动内容,墙饰蕴含教育价值,具有可变性,布局合理、美观、体现师生共同创设;活动区设置合理,材料丰富新颖,有可供幼儿操作材料;家园联系栏内容丰富;自然角布置美观,体现幼儿参与;幼儿作品及时更换等评价标准,全园教师在卫映嫦园长的带领下,到各班环境进行实地察看,并客观地进行综合评价。 在近一个月以来,教师们认真准备,充分发挥自己的聪明才智,体现了教师积极向上、乐于创新的的工作态度。本次环境布置,也突出了幼儿的主体参与性和团队精神的培养。从各班环境布置的实际效果来看,各班的环境创设能够融
  • 按照幼儿园环境创设体现主题活动内容,墙饰蕴含教育价值,具有可变性,布局合理、美观、体现师生共同创设;活动区设置合理,材料丰富新颖,有可供幼儿操作材料;家园联系栏内容丰富;自然角布置美观,体现幼儿参与;幼儿作品及时更换等评价标准,全园教师在卫映嫦园长的带领下,到各班环境进行实地察看,并客观地进行综合评价。 在近一个月以来,教师们认真准备,充分发挥自己的聪明才智,体现了教师积极向上、乐于创新的的工作态度。本次环境布置,也突出了幼儿的主体参与性和团队精神的培养。从各班环境布置的实际效果来看,各班的环境创设能够融 >>
  • 来源:www.zjjsepc.com/yeyhjbz/11061.html
  • 本活动的目标是:1.通过观看动画,了解故事基本情节,明白人多力量大的道理。2.愿意表演故事中的情节,能大胆说出人物之间的对话。3.体验共同拔萝卜的愉快情趣。       本活动孩子们能根据故事情节的发展,在情境表演中掌握:,,快来帮忙拔萝卜!句段。 温馨提示: 家长可在知道故事情节的基础上,与孩子一起进行故事的表演,一方面复习巩固对故事的掌握,另一方面也可作为亲子之间的游戏!
  • 本活动的目标是:1.通过观看动画,了解故事基本情节,明白人多力量大的道理。2.愿意表演故事中的情节,能大胆说出人物之间的对话。3.体验共同拔萝卜的愉快情趣。 本活动孩子们能根据故事情节的发展,在情境表演中掌握:,,快来帮忙拔萝卜!句段。 温馨提示: 家长可在知道故事情节的基础上,与孩子一起进行故事的表演,一方面复习巩固对故事的掌握,另一方面也可作为亲子之间的游戏! >>
  • 来源:szhdtt.51yey.com/class/jxitem.aspx?artid=635796&classid=28254
  • 仿玉石瓷砖背景墙作为现在装修的一种热门产品,在装修的行业里面现在有着举足轻重的地位,一方面仿玉石瓷砖背景墙受到了广大消费者的青睐,另一方面仿玉石瓷砖背景墙的利润引诱着瓷砖的生产厂家和代理经销商。仿玉石瓷砖背景墙逐渐走俏,艺术瓷砖带来新的发展。目前市面上的背景墙基本上都是以墙纸背景墙、涂料刷的背景墙、装饰面板订的背景墙为主,极少部分用马赛克和瓷砖。前者主要是环保问题和背景墙的耐久度令我们极度担心,而后者马赛克,虽然环保可以但是对今天人们的生活水平来说,艺术效果又有待提高。而今天的瓷砖背景墙,把大家所担忧的东
  • 仿玉石瓷砖背景墙作为现在装修的一种热门产品,在装修的行业里面现在有着举足轻重的地位,一方面仿玉石瓷砖背景墙受到了广大消费者的青睐,另一方面仿玉石瓷砖背景墙的利润引诱着瓷砖的生产厂家和代理经销商。仿玉石瓷砖背景墙逐渐走俏,艺术瓷砖带来新的发展。目前市面上的背景墙基本上都是以墙纸背景墙、涂料刷的背景墙、装饰面板订的背景墙为主,极少部分用马赛克和瓷砖。前者主要是环保问题和背景墙的耐久度令我们极度担心,而后者马赛克,虽然环保可以但是对今天人们的生活水平来说,艺术效果又有待提高。而今天的瓷砖背景墙,把大家所担忧的东 >>
  • 来源:www.cntrades.com/b2b/xtrwzq123/sell/itemid-58621611.html
  • 徐州幼儿园装修效果图 四、墙饰的创设与布局 陈鹤琴先生说过:环境的布置要通过儿童的大脑和双手。通过儿童的思想和双手所布置的环境可使他们对环境中的事物更加认识、更加爱护。幼儿是墙饰创设的主体,每位幼儿都是必不可少的参与者。墙饰的创作不能只是老师独自构思、甚至包办代替幼儿完成。这样的墙饰是毫无价值的。墙饰创作过程中要充分发挥幼儿的主体地位、引导幼儿参与板块制作。同时,又要注意到幼儿的个体差异。 五、墙饰空间安排宜疏密搭配 教师应注意尽量将墙饰降低到与幼儿视线相平位置,移开挡住幼儿视线的障碍,保证幼儿既能看
  • 徐州幼儿园装修效果图 四、墙饰的创设与布局 陈鹤琴先生说过:环境的布置要通过儿童的大脑和双手。通过儿童的思想和双手所布置的环境可使他们对环境中的事物更加认识、更加爱护。幼儿是墙饰创设的主体,每位幼儿都是必不可少的参与者。墙饰的创作不能只是老师独自构思、甚至包办代替幼儿完成。这样的墙饰是毫无价值的。墙饰创作过程中要充分发挥幼儿的主体地位、引导幼儿参与板块制作。同时,又要注意到幼儿的个体差异。 五、墙饰空间安排宜疏密搭配 教师应注意尽量将墙饰降低到与幼儿视线相平位置,移开挡住幼儿视线的障碍,保证幼儿既能看 >>
  • 来源:www.fuwo.com/article/2908644.html