• [作品分析]  《哈腰挂》是流行于我国东北林区的一种抬木号子。又称吆号子,流传较广,遍及整个东北林区。属于搬运号子类。1956年著名号子歌手赵希孟根据林区号子改编成男声合唱《森林号子联唱》,《哈腰挂》是其中一首,曾在全国音乐周上演出,得到好评。  搬运木头时,木头两侧各站4个人,歌唱形式为一领众和,当领唱者唱出哈腰挂呀时(预备开始的号令),大家一起弯腰(哈腰)把挂钩挂在被抬的木头上,当挺起腰来开始起步时,左侧4人迈右脚,右侧4人迈左脚,形成相对的脚步,边走边唱,随着歌声的节奏齐步向前迈进。
  • [作品分析] 《哈腰挂》是流行于我国东北林区的一种抬木号子。又称吆号子,流传较广,遍及整个东北林区。属于搬运号子类。1956年著名号子歌手赵希孟根据林区号子改编成男声合唱《森林号子联唱》,《哈腰挂》是其中一首,曾在全国音乐周上演出,得到好评。 搬运木头时,木头两侧各站4个人,歌唱形式为一领众和,当领唱者唱出哈腰挂呀时(预备开始的号令),大家一起弯腰(哈腰)把挂钩挂在被抬的木头上,当挺起腰来开始起步时,左侧4人迈右脚,右侧4人迈左脚,形成相对的脚步,边走边唱,随着歌声的节奏齐步向前迈进。 >>
  • 来源:www.chaodikong.com/news/2006/0212/794.html
  • 片段训练之动作描写(吃东西) 一、 写作建议 1. 选好观察对象,比如在餐桌上选择观察妈妈吃菜; 2. 确定一个点进行突破,比如今晚吃宫保鸡丁,妈妈怎么吃鸡丁的,还可以再细一点,比如怎么夹花生米吃的; 3. 通过仔细观察,切分夹花生吃的过程,拎出关键的动作,比如先瞟一眼,接着伸出筷子,夹住花生米,不料花生米却滚了出去,再稳稳夹住,送入口中,咀嚼起来。可以简缩成一瞟二伸三夹四滚五夹六送七吃。 4.
  • 片段训练之动作描写(吃东西) 一、 写作建议 1. 选好观察对象,比如在餐桌上选择观察妈妈吃菜; 2. 确定一个点进行突破,比如今晚吃宫保鸡丁,妈妈怎么吃鸡丁的,还可以再细一点,比如怎么夹花生米吃的; 3. 通过仔细观察,切分夹花生吃的过程,拎出关键的动作,比如先瞟一眼,接着伸出筷子,夹住花生米,不料花生米却滚了出去,再稳稳夹住,送入口中,咀嚼起来。可以简缩成一瞟二伸三夹四滚五夹六送七吃。 4. >>
  • 来源:yuyingerwai44.blog.sohu.com/162103053.html
  • 片段训练之动作描写(吃东西) 一、 写作建议 1. 选好观察对象,比如在餐桌上选择观察妈妈吃菜; 2. 确定一个点进行突破,比如今晚吃宫保鸡丁,妈妈怎么吃鸡丁的,还可以再细一点,比如怎么夹花生米吃的; 3. 通过仔细观察,切分夹花生吃的过程,拎出关键的动作,比如先瞟一眼,接着伸出筷子,夹住花生米,不料花生米却滚了出去,再稳稳夹住,送入口中,咀嚼起来。可以简缩成一瞟二伸三夹四滚五夹六送七吃。 4.
  • 片段训练之动作描写(吃东西) 一、 写作建议 1. 选好观察对象,比如在餐桌上选择观察妈妈吃菜; 2. 确定一个点进行突破,比如今晚吃宫保鸡丁,妈妈怎么吃鸡丁的,还可以再细一点,比如怎么夹花生米吃的; 3. 通过仔细观察,切分夹花生吃的过程,拎出关键的动作,比如先瞟一眼,接着伸出筷子,夹住花生米,不料花生米却滚了出去,再稳稳夹住,送入口中,咀嚼起来。可以简缩成一瞟二伸三夹四滚五夹六送七吃。 4. >>
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  • 教育是非常音乐性的,也就是不符合音乐的本性。音乐本身离不开律动,而律动和人体本身的运动有密切的联系。因此,单纯地教音乐、学音乐而不结合身体的运动,至少是孤立的,不全面的。针对这一点,达尔克罗兹提出了体态律动学的教学法。   达尔克罗兹体态律动是在听音乐的同时以身体运动来体验、认知、表达音乐。以此来激发学生的想象力和创造能力,得以使学生在课堂上始终保持注意力高度集中,训练学生的反应能力。但与此同时要分清:音乐不是舞蹈、动作的伴奏,而动作却在表现、阐述、说明音乐。达尔克罗兹在谈到体态律动与健美体操、舞蹈的区
  • 教育是非常音乐性的,也就是不符合音乐的本性。音乐本身离不开律动,而律动和人体本身的运动有密切的联系。因此,单纯地教音乐、学音乐而不结合身体的运动,至少是孤立的,不全面的。针对这一点,达尔克罗兹提出了体态律动学的教学法。   达尔克罗兹体态律动是在听音乐的同时以身体运动来体验、认知、表达音乐。以此来激发学生的想象力和创造能力,得以使学生在课堂上始终保持注意力高度集中,训练学生的反应能力。但与此同时要分清:音乐不是舞蹈、动作的伴奏,而动作却在表现、阐述、说明音乐。达尔克罗兹在谈到体态律动与健美体操、舞蹈的区 >>
  • 来源:www.lunwendata.com/thesis/2015/64366.html
  • 片段训练之动作描写(吃东西) 一、 写作建议 1. 选好观察对象,比如在餐桌上选择观察妈妈吃菜; 2. 确定一个点进行突破,比如今晚吃宫保鸡丁,妈妈怎么吃鸡丁的,还可以再细一点,比如怎么夹花生米吃的; 3. 通过仔细观察,切分夹花生吃的过程,拎出关键的动作,比如先瞟一眼,接着伸出筷子,夹住花生米,不料花生米却滚了出去,再稳稳夹住,送入口中,咀嚼起来。可以简缩成一瞟二伸三夹四滚五夹六送七吃。 4.
  • 片段训练之动作描写(吃东西) 一、 写作建议 1. 选好观察对象,比如在餐桌上选择观察妈妈吃菜; 2. 确定一个点进行突破,比如今晚吃宫保鸡丁,妈妈怎么吃鸡丁的,还可以再细一点,比如怎么夹花生米吃的; 3. 通过仔细观察,切分夹花生吃的过程,拎出关键的动作,比如先瞟一眼,接着伸出筷子,夹住花生米,不料花生米却滚了出去,再稳稳夹住,送入口中,咀嚼起来。可以简缩成一瞟二伸三夹四滚五夹六送七吃。 4. >>
  • 来源:yuyingerwai44.blog.sohu.com/162103053.html
  •   8个月龄的军犬已经算是大人了。成人第一课便是服从性和适应性科目的训练。成绩不合格的便要在这一关被逐个淘汰。这段时间里,好狗们要和它们各自的教官或者训导员们千方百计建立感情。那些有了师生恋的好狗们开始了实质性服从适应训练。有了小学底子的好狗们在那些教官训导员的诱导、强迫、禁止和奖励下,对服从和适应很快有了新的认识和体会。经历了一番诱导刺激、机械刺激、食物刺激、特殊刺激和综合刺激训练后,好狗们身心疲惫的同时,对那些似曾相识的口令温故而知新。   只不过,这次它们进入的是对口令的复杂化形成条件反射阶段
  •   8个月龄的军犬已经算是大人了。成人第一课便是服从性和适应性科目的训练。成绩不合格的便要在这一关被逐个淘汰。这段时间里,好狗们要和它们各自的教官或者训导员们千方百计建立感情。那些有了师生恋的好狗们开始了实质性服从适应训练。有了小学底子的好狗们在那些教官训导员的诱导、强迫、禁止和奖励下,对服从和适应很快有了新的认识和体会。经历了一番诱导刺激、机械刺激、食物刺激、特殊刺激和综合刺激训练后,好狗们身心疲惫的同时,对那些似曾相识的口令温故而知新。   只不过,这次它们进入的是对口令的复杂化形成条件反射阶段 >>
  • 来源:military.people.com.cn/GB/8221/44177/44178/3203468.html
  • 材料准备 1、非洲人舞蹈视频 2、游戏伴奏音乐:《热情的非洲》《狮子王》等 3、少量化妆品 游戏玩法建议 l、朋友互动部分:当朋友主动热情地打招呼时,要学会用同样的方式回应朋友。 2、游戏部分:能在大圈上跟节奏做邀请游戏。 二、教学活动建议 【活动目标】 1、感受非洲音乐热情、奔放、自由的特点,乐意随音乐节奏表现其特点。 2、在老师的带动下,以逐步推进的方法,设计并掌握邀请式音乐游戏的基本规则和玩法,并在与同伴的反复游戏过程中完善游戏规则。 3、从邀请式音乐游戏中,体验与他人交流的快乐,愿意主动
  • 材料准备 1、非洲人舞蹈视频 2、游戏伴奏音乐:《热情的非洲》《狮子王》等 3、少量化妆品 游戏玩法建议 l、朋友互动部分:当朋友主动热情地打招呼时,要学会用同样的方式回应朋友。 2、游戏部分:能在大圈上跟节奏做邀请游戏。 二、教学活动建议 【活动目标】 1、感受非洲音乐热情、奔放、自由的特点,乐意随音乐节奏表现其特点。 2、在老师的带动下,以逐步推进的方法,设计并掌握邀请式音乐游戏的基本规则和玩法,并在与同伴的反复游戏过程中完善游戏规则。 3、从邀请式音乐游戏中,体验与他人交流的快乐,愿意主动 >>
  • 来源:youer.1kejian.com/jiaoan/daban/88554.html
  •   单足鹳立练 习:锻炼肩部和腹部   左腿单足站立,膝盖放松,右腿稍稍向前提起,双臂负重于身体两侧,拳心向内。双臂抬起至肩高,然后放下,重复动作5次。换腿,再重复5次。   眼镜蛇动作练习:锻炼肩部、腹部、腿部和臀部。   左腿单足站立,膝部放松,双手各握一支哑铃。身体重心前倾,后背绷直,双臂垂向地面,拳心朝向身体。手臂张开,同时左腿后抬。保持此姿势两秒钟,手臂和左腿复位,重复5次。换右腿,再重复动作5次。   二头肌屈伸练习:锻炼二头肌、腿部和臀部   双腿分开与髋同宽,双手负重置于身体两侧,
  •   单足鹳立练 习:锻炼肩部和腹部   左腿单足站立,膝盖放松,右腿稍稍向前提起,双臂负重于身体两侧,拳心向内。双臂抬起至肩高,然后放下,重复动作5次。换腿,再重复5次。   眼镜蛇动作练习:锻炼肩部、腹部、腿部和臀部。   左腿单足站立,膝部放松,双手各握一支哑铃。身体重心前倾,后背绷直,双臂垂向地面,拳心朝向身体。手臂张开,同时左腿后抬。保持此姿势两秒钟,手臂和左腿复位,重复5次。换右腿,再重复动作5次。   二头肌屈伸练习:锻炼二头肌、腿部和臀部   双腿分开与髋同宽,双手负重置于身体两侧, >>
  • 来源:www.whtv.com.cn/shddt/j/d/201111/t20111101_210959.shtml
  • 遛狗注意 狼青犬平时应戴上项圈和拴上牵绳,外出时要由主人牵住,以防野性发作。 7.单独饲养 青犬对同类和其他动物都怀有敌意,和睦相处的几率不大 总体来说,狼青犬并不难饲养。    德国牧羊犬 德国牧羊犬(German Shepherd Dog),又名:德国狼犬,德牧,是狗的一个品种,原产德国,具体的血统来源不明。德国牧羊犬性情温良,服从命令,感觉敏锐,警惕性高,被广泛用于军警方面,如缉毒、护卫、侦察等。 1 基本介绍   [1]德国牧羊犬[2]性情温良,服从命令,感觉敏锐,警惕性高,被广泛用于军警方面,如
  • 遛狗注意 狼青犬平时应戴上项圈和拴上牵绳,外出时要由主人牵住,以防野性发作。 7.单独饲养 青犬对同类和其他动物都怀有敌意,和睦相处的几率不大 总体来说,狼青犬并不难饲养。    德国牧羊犬 德国牧羊犬(German Shepherd Dog),又名:德国狼犬,德牧,是狗的一个品种,原产德国,具体的血统来源不明。德国牧羊犬性情温良,服从命令,感觉敏锐,警惕性高,被广泛用于军警方面,如缉毒、护卫、侦察等。 1 基本介绍   [1]德国牧羊犬[2]性情温良,服从命令,感觉敏锐,警惕性高,被广泛用于军警方面,如 >>
  • 来源:www.qqma.com/product/35143882.html
  • 片段训练之动作描写(吃东西) 一、 写作建议 1. 选好观察对象,比如在餐桌上选择观察妈妈吃菜; 2. 确定一个点进行突破,比如今晚吃宫保鸡丁,妈妈怎么吃鸡丁的,还可以再细一点,比如怎么夹花生米吃的; 3. 通过仔细观察,切分夹花生吃的过程,拎出关键的动作,比如先瞟一眼,接着伸出筷子,夹住花生米,不料花生米却滚了出去,再稳稳夹住,送入口中,咀嚼起来。可以简缩成一瞟二伸三夹四滚五夹六送七吃。 4.
  • 片段训练之动作描写(吃东西) 一、 写作建议 1. 选好观察对象,比如在餐桌上选择观察妈妈吃菜; 2. 确定一个点进行突破,比如今晚吃宫保鸡丁,妈妈怎么吃鸡丁的,还可以再细一点,比如怎么夹花生米吃的; 3. 通过仔细观察,切分夹花生吃的过程,拎出关键的动作,比如先瞟一眼,接着伸出筷子,夹住花生米,不料花生米却滚了出去,再稳稳夹住,送入口中,咀嚼起来。可以简缩成一瞟二伸三夹四滚五夹六送七吃。 4. >>
  • 来源:yuyingerwai44.blog.sohu.com/162103053.html
  • 1905电影网讯 宁浩出品、张扬导演的合家欢动画电影《年兽大作战》继前几日曝光插曲《小猪歌》音频后,1月7日再次曝光歌曲MV。MV中主唱郭子睿(石头)不仅与饰演的小东一角可爱撞脸,更是模仿各种小动物动作,大跳“甩肉神舞”,十分可爱呆萌。MV拍摄中作为父子档的郭涛和郭子睿也是合作默契,尽显父子情深,与片中大东(郭涛 饰)、小东(郭子睿 饰)的父子情也是不谋而合,突出影片温暖陪伴的主题。据悉,电影《年兽大作战》将于2016年2月8日大年初一登陆院线。 《小猪歌》秒变“甩肉神
  • 1905电影网讯 宁浩出品、张扬导演的合家欢动画电影《年兽大作战》继前几日曝光插曲《小猪歌》音频后,1月7日再次曝光歌曲MV。MV中主唱郭子睿(石头)不仅与饰演的小东一角可爱撞脸,更是模仿各种小动物动作,大跳“甩肉神舞”,十分可爱呆萌。MV拍摄中作为父子档的郭涛和郭子睿也是合作默契,尽显父子情深,与片中大东(郭涛 饰)、小东(郭子睿 饰)的父子情也是不谋而合,突出影片温暖陪伴的主题。据悉,电影《年兽大作战》将于2016年2月8日大年初一登陆院线。 《小猪歌》秒变“甩肉神 >>
  • 来源:www.1905.com/news/20160107/966314.shtml#p1
  • SaJ学前教育资源网 活动背景:SaJ学前教育资源网 让幼儿聆听、欣赏名曲是幼儿园音乐欣赏教学的重要内容之一, “打字机”这首乐曲是美国著名作曲家、指挥家安德森所做,因该乐益的音效以及节奏特点深深吸引着孩子们,所以我们将这首世界名曲引入欣赏教学的课堂。用开放的方式聆听幼儿对乐曲的感受理解,过程中充分尊重幼儿体验、支持幼儿自主表达并以小组合作方式达成教学目标的实现是此次活动一次新的尝试。SaJ学前教育资源网 活动目标:SaJ学前教育资源网 1、感知乐曲中铃声出现的规律。SaJ学前教育
  • SaJ学前教育资源网 活动背景:SaJ学前教育资源网 让幼儿聆听、欣赏名曲是幼儿园音乐欣赏教学的重要内容之一, “打字机”这首乐曲是美国著名作曲家、指挥家安德森所做,因该乐益的音效以及节奏特点深深吸引着孩子们,所以我们将这首世界名曲引入欣赏教学的课堂。用开放的方式聆听幼儿对乐曲的感受理解,过程中充分尊重幼儿体验、支持幼儿自主表达并以小组合作方式达成教学目标的实现是此次活动一次新的尝试。SaJ学前教育资源网 活动目标:SaJ学前教育资源网 1、感知乐曲中铃声出现的规律。SaJ学前教育 >>
  • 来源:www.banbanbao.com/teacher/jiaoan/yedb/11754.html
  • 卡农并非曲名,而是一种曲式,字面上意思是「轮唱」,原意为规律。指的是复调音乐的一种写作技法。一个声部的曲调自始至终追随着另一声部,数个声部的相同旋律依次出现,交叉进行,互相模仿,互相追逐和缠绕,而声部几乎是单调意义上的重复。直到最后最后的一个小结,最后的一个和弦,它们会融合在一起,永不分离。缠绵至极的音乐,就像两个人生死追随。用卡农手法写成的乐曲就叫作卡农曲。卡农(Canon)虽不像浪漫派作品那样高潮起伏、惊心动魄,但在看似反复平常的进行中,却交相共鸣出多种音色效果。平凡的韵律脉动着瞬息万变的生
  • 卡农并非曲名,而是一种曲式,字面上意思是「轮唱」,原意为规律。指的是复调音乐的一种写作技法。一个声部的曲调自始至终追随着另一声部,数个声部的相同旋律依次出现,交叉进行,互相模仿,互相追逐和缠绕,而声部几乎是单调意义上的重复。直到最后最后的一个小结,最后的一个和弦,它们会融合在一起,永不分离。缠绵至极的音乐,就像两个人生死追随。用卡农手法写成的乐曲就叫作卡农曲。卡农(Canon)虽不像浪漫派作品那样高潮起伏、惊心动魄,但在看似反复平常的进行中,却交相共鸣出多种音色效果。平凡的韵律脉动着瞬息万变的生 >>
  • 来源:www.tan8.com/yuepu-36084.html
  • 片段训练之动作描写(吃东西) 一、 写作建议 1. 选好观察对象,比如在餐桌上选择观察妈妈吃菜; 2. 确定一个点进行突破,比如今晚吃宫保鸡丁,妈妈怎么吃鸡丁的,还可以再细一点,比如怎么夹花生米吃的; 3. 通过仔细观察,切分夹花生吃的过程,拎出关键的动作,比如先瞟一眼,接着伸出筷子,夹住花生米,不料花生米却滚了出去,再稳稳夹住,送入口中,咀嚼起来。可以简缩成一瞟二伸三夹四滚五夹六送七吃。 4.
  • 片段训练之动作描写(吃东西) 一、 写作建议 1. 选好观察对象,比如在餐桌上选择观察妈妈吃菜; 2. 确定一个点进行突破,比如今晚吃宫保鸡丁,妈妈怎么吃鸡丁的,还可以再细一点,比如怎么夹花生米吃的; 3. 通过仔细观察,切分夹花生吃的过程,拎出关键的动作,比如先瞟一眼,接着伸出筷子,夹住花生米,不料花生米却滚了出去,再稳稳夹住,送入口中,咀嚼起来。可以简缩成一瞟二伸三夹四滚五夹六送七吃。 4. >>
  • 来源:yuyingerwai44.blog.sohu.com/162103053.html
  •   游戏玩法建议   游戏   我是国王。   A段   集体随乐进行动作和声势(具体建议见【A段动作及声势建议】)   B段   幼儿轮流站起来即兴身体动作配以声势,其余幼儿跟随。   完整演奏建议   A段   集体随乐进行动作和声势(具体建议见【A段动作及声势建议】)   B段   幼儿分组轮流演奏自己设计的图谱,两张图谱交替,动作声势两小节一变。   动作声势建议   A段   1-2小节:双手握拳交替前后翻滚同时双脚交替踏步4次。   3-4小节:双手体侧握拳向前画圆(模仿火车车轮),同时模仿火
  •   游戏玩法建议   游戏   我是国王。   A段   集体随乐进行动作和声势(具体建议见【A段动作及声势建议】)   B段   幼儿轮流站起来即兴身体动作配以声势,其余幼儿跟随。   完整演奏建议   A段   集体随乐进行动作和声势(具体建议见【A段动作及声势建议】)   B段   幼儿分组轮流演奏自己设计的图谱,两张图谱交替,动作声势两小节一变。   动作声势建议   A段   1-2小节:双手握拳交替前后翻滚同时双脚交替踏步4次。   3-4小节:双手体侧握拳向前画圆(模仿火车车轮),同时模仿火 >>
  • 来源:youer.1kejian.com/jiaoan/tese/82037.html
  • 片段训练之动作描写(吃东西) 一、 写作建议 1. 选好观察对象,比如在餐桌上选择观察妈妈吃菜; 2. 确定一个点进行突破,比如今晚吃宫保鸡丁,妈妈怎么吃鸡丁的,还可以再细一点,比如怎么夹花生米吃的; 3. 通过仔细观察,切分夹花生吃的过程,拎出关键的动作,比如先瞟一眼,接着伸出筷子,夹住花生米,不料花生米却滚了出去,再稳稳夹住,送入口中,咀嚼起来。可以简缩成一瞟二伸三夹四滚五夹六送七吃。 4.
  • 片段训练之动作描写(吃东西) 一、 写作建议 1. 选好观察对象,比如在餐桌上选择观察妈妈吃菜; 2. 确定一个点进行突破,比如今晚吃宫保鸡丁,妈妈怎么吃鸡丁的,还可以再细一点,比如怎么夹花生米吃的; 3. 通过仔细观察,切分夹花生吃的过程,拎出关键的动作,比如先瞟一眼,接着伸出筷子,夹住花生米,不料花生米却滚了出去,再稳稳夹住,送入口中,咀嚼起来。可以简缩成一瞟二伸三夹四滚五夹六送七吃。 4. >>
  • 来源:yuyingerwai44.blog.sohu.com/162103053.html
  • 片段训练之动作描写(吃东西) 一、 写作建议 1. 选好观察对象,比如在餐桌上选择观察妈妈吃菜; 2. 确定一个点进行突破,比如今晚吃宫保鸡丁,妈妈怎么吃鸡丁的,还可以再细一点,比如怎么夹花生米吃的; 3. 通过仔细观察,切分夹花生吃的过程,拎出关键的动作,比如先瞟一眼,接着伸出筷子,夹住花生米,不料花生米却滚了出去,再稳稳夹住,送入口中,咀嚼起来。可以简缩成一瞟二伸三夹四滚五夹六送七吃。 4.
  • 片段训练之动作描写(吃东西) 一、 写作建议 1. 选好观察对象,比如在餐桌上选择观察妈妈吃菜; 2. 确定一个点进行突破,比如今晚吃宫保鸡丁,妈妈怎么吃鸡丁的,还可以再细一点,比如怎么夹花生米吃的; 3. 通过仔细观察,切分夹花生吃的过程,拎出关键的动作,比如先瞟一眼,接着伸出筷子,夹住花生米,不料花生米却滚了出去,再稳稳夹住,送入口中,咀嚼起来。可以简缩成一瞟二伸三夹四滚五夹六送七吃。 4. >>
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