• <center>预览图<br /> <img src='/beikeba/doc_jpg3/轴对称图形_14__200981573201.gif'></center><br /> 轴对称图形<br /> 采荷一小:殷杭<br />知识技能目标:在学习活动中掌握轴对称的基本特征,提高识别常见的对称图形的能力,会找、会画轴对称图形。<br /.
  • <center>预览图<br /> <img src='/beikeba/doc_jpg3/轴对称图形_14__200981573201.gif'></center><br /> 轴对称图形<br /> 采荷一小:殷杭<br />知识技能目标:在学习活动中掌握轴对称的基本特征,提高识别常见的对称图形的能力,会找、会画轴对称图形。<br /. >>
  • 来源:shiba.hpe.sh.cn/beikeba/disp.aspx?softid=41115
  • 1.轴对称图形的概念: 如果一个图形沿着一条直线对折,直线两边的图形能够完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。 2.学过的图形中,线段、角、等腰三角形、等边三角形、长方形、正方形、等腰梯形、圆形、扇形都是轴对称图形,各自有不同数目的对称轴。
  • 1.轴对称图形的概念: 如果一个图形沿着一条直线对折,直线两边的图形能够完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。 2.学过的图形中,线段、角、等腰三角形、等边三角形、长方形、正方形、等腰梯形、圆形、扇形都是轴对称图形,各自有不同数目的对称轴。 >>
  • 来源:www.7wenta.com/topic/7AC019C782A8531D36FFDB8C7EED8943.html
  • 推荐使用迅雷下载本站课件,使用 WinRAR v3.10 以上版本解压本站课件。 如果这个课件总是不能下载的请点击报告错误,谢谢合作!! 下载本站课件,如果服务器暂不能下载请过一段时间重试! 如果遇到什么问题,请到本站论坛去咨询,我们将在那里提供更多 、更好的资源! 本站提供的课件是供学习研究之用,版权归原创老师所有,如用于商业用途,请联系上海科技出版社教材服务中心。
  • 推荐使用迅雷下载本站课件,使用 WinRAR v3.10 以上版本解压本站课件。 如果这个课件总是不能下载的请点击报告错误,谢谢合作!! 下载本站课件,如果服务器暂不能下载请过一段时间重试! 如果遇到什么问题,请到本站论坛去咨询,我们将在那里提供更多 、更好的资源! 本站提供的课件是供学习研究之用,版权归原创老师所有,如用于商业用途,请联系上海科技出版社教材服务中心。 >>
  • 来源:jc.sstp.cn/plus/view.php?aid=694
  • 数学之美,源于数学这门学科可以将抽象的知识转化成形象的图形。 寒假里,三年级的学生将书本上学习的关于轴对称图形的知识转化成了一幅幅美丽的图案,或蝴蝶翩翩起舞、或小船扬帆起航、或大树郁郁葱葱 相信通过这一次的亲手操作,学生们更能感受到数学之美,数学文化之精妙。(淮安小学 刘燕)
  • 数学之美,源于数学这门学科可以将抽象的知识转化成形象的图形。 寒假里,三年级的学生将书本上学习的关于轴对称图形的知识转化成了一幅幅美丽的图案,或蝴蝶翩翩起舞、或小船扬帆起航、或大树郁郁葱葱 相信通过这一次的亲手操作,学生们更能感受到数学之美,数学文化之精妙。(淮安小学 刘燕) >>
  • 来源:www.jyt123.cn/Read.aspx?Topic_Id=137935
  • 【问答详情页-工具栏-找资料】点击" href="http://www.so.com/s?q=下面的图形是由三角形和平行四边形拼成的,请你用直线割出这些基本图形&src=wenda_detail_toolbar">找资料
  • 【问答详情页-工具栏-找资料】点击" href="http://www.so.com/s?q=下面的图形是由三角形和平行四边形拼成的,请你用直线割出这些基本图形&src=wenda_detail_toolbar">找资料 >>
  • 来源:wenda.so.com/q/1403606724506362
  • 数学之美,源于数学这门学科可以将抽象的知识转化成形象的图形。 寒假里,三年级的学生将书本上学习的关于轴对称图形的知识转化成了一幅幅美丽的图案,或蝴蝶翩翩起舞、或小船扬帆起航、或大树郁郁葱葱 相信通过这一次的亲手操作,学生们更能感受到数学之美,数学文化之精妙。(淮安小学 刘燕)
  • 数学之美,源于数学这门学科可以将抽象的知识转化成形象的图形。 寒假里,三年级的学生将书本上学习的关于轴对称图形的知识转化成了一幅幅美丽的图案,或蝴蝶翩翩起舞、或小船扬帆起航、或大树郁郁葱葱 相信通过这一次的亲手操作,学生们更能感受到数学之美,数学文化之精妙。(淮安小学 刘燕) >>
  • 来源:www.jyt123.cn/Read.aspx?Topic_Id=137935
  • 浙教版数学七下《轴对称图形》ppt课件 观察下面图形有什么共同特征? 观察下面图形有什么共同特征? 观察下面图形有什么共同特征?摩洛哥瑞典约旦也门英国肯尼亚 观察下面图形有什么共同特征? 观察下面图形有什么共同特征? 观察下面图形有什么共同特征? (2)你能举出生活中具有对称特征的物体吗,并于同伴交流. (3)你能将上述图沿某条直线对折,使直线两旁的部分完全重合吗? (3)将一张纸对折后,用笔尖在纸上扎出如图所示的图案,观察所得图案。位于折痕两侧的部分有什么关系? 如果一个图形沿某条直线对折后,直线两旁的
  • 浙教版数学七下《轴对称图形》ppt课件 观察下面图形有什么共同特征? 观察下面图形有什么共同特征? 观察下面图形有什么共同特征?摩洛哥瑞典约旦也门英国肯尼亚 观察下面图形有什么共同特征? 观察下面图形有什么共同特征? 观察下面图形有什么共同特征? (2)你能举出生活中具有对称特征的物体吗,并于同伴交流. (3)你能将上述图沿某条直线对折,使直线两旁的部分完全重合吗? (3)将一张纸对折后,用笔尖在纸上扎出如图所示的图案,观察所得图案。位于折痕两侧的部分有什么关系? 如果一个图形沿某条直线对折后,直线两旁的 >>
  • 来源:www.20xk.com/html/2012051002/68121.php
  • [师]下面,同学们自己动手在一张纸上画一个图形,将这张纸折叠描图,再打开看看,得到了什么?改变折痕的位置并重复几次,又得到了什么?同学们互相交流一下. (学生动手做) 结论:由一个平面图形呆以得到它关于一条直线L对称的图形,这个图形与原图形的形状、大小完全相同; 新图形上的每一点,都是原图形上的某一点关于直线L的对称点; 连结任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分. [师]我们把上面由一个平面图形得到它的轴对称图形叫做轴对称变换. 成轴对称的两个图形中
  • [师]下面,同学们自己动手在一张纸上画一个图形,将这张纸折叠描图,再打开看看,得到了什么?改变折痕的位置并重复几次,又得到了什么?同学们互相交流一下. (学生动手做) 结论:由一个平面图形呆以得到它关于一条直线L对称的图形,这个图形与原图形的形状、大小完全相同; 新图形上的每一点,都是原图形上的某一点关于直线L的对称点; 连结任意一对对应点的线段被对称轴垂直平分. [师]我们把上面由一个平面图形得到它的轴对称图形叫做轴对称变换. 成轴对称的两个图形中 >>
  • 来源:ah.righthere.com.cn/ResouceCenter/ResourceDetail.aspx?ID=14338
  •   5、如果向上突破形态,一定要有成交增加的配合,否则就不能依赖。如果是往下跌破,就必须要有低成交量才可相信。有一点大家必须注意,假如“对称三角”向下跌破时有极大的成交量,可能是一个错误的跌破信号,行情于跌破后并不会如理论般回落。倘若在三角形的尖端跌破,且有高成交的伴随,情形尤为准确。仅下跌一、二个交易日后便迅即回升,开始一次真正的升市。
  •   5、如果向上突破形态,一定要有成交增加的配合,否则就不能依赖。如果是往下跌破,就必须要有低成交量才可相信。有一点大家必须注意,假如“对称三角”向下跌破时有极大的成交量,可能是一个错误的跌破信号,行情于跌破后并不会如理论般回落。倘若在三角形的尖端跌破,且有高成交的伴随,情形尤为准确。仅下跌一、二个交易日后便迅即回升,开始一次真正的升市。 >>
  • 来源:zq.100xuexi.com/view/otdetail/20111214/7bb60e20-3436-4fbc-8d74-51a14848690c.html
  • 一般地,形如y=kx+b(k≠0,k,b是常数),那么y叫做x的一次函数。 当b=0时,y=kx+b即y=kx,即正比例函数(自变量和因变量成正比例)。 所以说正比例函数是一种特殊的一次函数。但不能说一次函数是正比例函数。 若自变量最高次数为1,则这个函数就是一次函数。 性质: (1)在一次函数图像上的任取一点P(x,y),则都满足等式:y=kx+b(k≠0)。 (2)一次函数与y轴交点的坐标总是(0,b),与x轴总交于(-b/k,0)。正比例函数的图像都经过原点。 k,b决定函数图像的位置:
  • 一般地,形如y=kx+b(k≠0,k,b是常数),那么y叫做x的一次函数。 当b=0时,y=kx+b即y=kx,即正比例函数(自变量和因变量成正比例)。 所以说正比例函数是一种特殊的一次函数。但不能说一次函数是正比例函数。 若自变量最高次数为1,则这个函数就是一次函数。 性质: (1)在一次函数图像上的任取一点P(x,y),则都满足等式:y=kx+b(k≠0)。 (2)一次函数与y轴交点的坐标总是(0,b),与x轴总交于(-b/k,0)。正比例函数的图像都经过原点。 k,b决定函数图像的位置: >>
  • 来源:zhongxue.hujiang.com/tiku/p328864
  • <center>预览图<br /> <img src='/beikeba/doc_jpg3/轴对称图形_200981573201.gif'></center><br /> 多媒体录像课教案<br />课 题:轴对称图形<br />教学目标:<br />通过多媒体直观演示和学生动手操作,认识轴对称图形;会运用轴对称图形的概念判断一个图形是不是轴对称图形,会找出或画出轴对称图形的对称轴。.
  • <center>预览图<br /> <img src='/beikeba/doc_jpg3/轴对称图形_200981573201.gif'></center><br /> 多媒体录像课教案<br />课 题:轴对称图形<br />教学目标:<br />通过多媒体直观演示和学生动手操作,认识轴对称图形;会运用轴对称图形的概念判断一个图形是不是轴对称图形,会找出或画出轴对称图形的对称轴。. >>
  • 来源:shiba.hpe.sh.cn/beikeba/disp.aspx?softid=41151
  • 例1 (1)下面的数字或字母,哪些是轴对称图形?它们各有几条对称轴?    0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F G H (2)像这样写法的汉字哪些是轴对称图形?             口 工 用 中 由 日 直 水 清 甲 例2 下列图形中,找出哪些是轴对称图形,请画出它们所有的对称轴。  例3 下面两个轴对称图形分别只画出一半。请画出它的另一半。(直线L为对称轴)
  • 例1 (1)下面的数字或字母,哪些是轴对称图形?它们各有几条对称轴?    0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 A B C D E F G H (2)像这样写法的汉字哪些是轴对称图形?             口 工 用 中 由 日 直 水 清 甲 例2 下列图形中,找出哪些是轴对称图形,请画出它们所有的对称轴。 例3 下面两个轴对称图形分别只画出一半。请画出它的另一半。(直线L为对称轴) >>
  • 来源:www.xscbs.com/bookimages/dir4/ztzy/sx/5shang/2/sub_htm/course03_02.htm
  • 推荐使用迅雷下载本站课件,使用 WinRAR v3.10 以上版本解压本站课件。 如果这个课件总是不能下载的请点击报告错误,谢谢合作!! 下载本站课件,如果服务器暂不能下载请过一段时间重试! 如果遇到什么问题,请到本站论坛去咨询,我们将在那里提供更多 、更好的资源! 本站提供的课件是供学习研究之用,版权归原创老师所有,如用于商业用途,请联系上海科技出版社教材服务中心。
  • 推荐使用迅雷下载本站课件,使用 WinRAR v3.10 以上版本解压本站课件。 如果这个课件总是不能下载的请点击报告错误,谢谢合作!! 下载本站课件,如果服务器暂不能下载请过一段时间重试! 如果遇到什么问题,请到本站论坛去咨询,我们将在那里提供更多 、更好的资源! 本站提供的课件是供学习研究之用,版权归原创老师所有,如用于商业用途,请联系上海科技出版社教材服务中心。 >>
  • 来源:jc.sstp.cn/plus/view.php?aid=174
  • 《图形的变换》教学设计 教学内容: 北师大版小学数学六年级上册第三单元第一课时 教学目标: 1、通过观察、操作、想象,经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程,体验图形的变换,发展空间观念。 2、借助MP_Lab平台的操作和分析,有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程,培养学生观察、思考、动手操作、表达能力和合作交流能力。 3、利用七巧板在方格纸上变换各种图形,进一步提高学生的想象能力。让学生体验成功的喜悦,体现数学在生活中的应用价值,激发学生爱数学、学术学的情感。 教学重、难点:通过观察、操作活
  • 《图形的变换》教学设计 教学内容: 北师大版小学数学六年级上册第三单元第一课时 教学目标: 1、通过观察、操作、想象,经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程,体验图形的变换,发展空间观念。 2、借助MP_Lab平台的操作和分析,有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程,培养学生观察、思考、动手操作、表达能力和合作交流能力。 3、利用七巧板在方格纸上变换各种图形,进一步提高学生的想象能力。让学生体验成功的喜悦,体现数学在生活中的应用价值,激发学生爱数学、学术学的情感。 教学重、难点:通过观察、操作活 >>
  • 来源:www.jydoc.com/article/1757513.html
  • 剪纸是中国古老而富于传统的一门民间艺术。近日,我校三年级的孩子们就在数学老师的指导下开展了轴对称图形创意剪纸大赛。一张张普通的纸张,通过同学们的绝妙创意和灵巧的双手,变成了一幅幅充满生活情趣的精美剪纸作品。本次活动的成功举行,不仅检验了孩子们对数学知识的理解和掌握程度,锻炼了大家的动手实践和思维创造能力,更让大家在剪纸过程中充分体会了中国传统文化的博大精深,感受到了智慧数学所带来的别样魅力。
  • 剪纸是中国古老而富于传统的一门民间艺术。近日,我校三年级的孩子们就在数学老师的指导下开展了轴对称图形创意剪纸大赛。一张张普通的纸张,通过同学们的绝妙创意和灵巧的双手,变成了一幅幅充满生活情趣的精美剪纸作品。本次活动的成功举行,不仅检验了孩子们对数学知识的理解和掌握程度,锻炼了大家的动手实践和思维创造能力,更让大家在剪纸过程中充分体会了中国传统文化的博大精深,感受到了智慧数学所带来的别样魅力。 >>
  • 来源:www.hgycxx.com/default.php?mod=article&do=detail&tid=872729
  • 求15道初一下生活中的轴对称的填空题 &nbsp;&nbsp;&nbsp;问题6:如何判断三角形是等腰三角形?等边三角形? 2.熟悉常见的几个轴对称图形,会画轴对称图形的对称轴以及简单平面图形经过一次轴对 求 华东师大版七年级数学计划和总结 谢谢! 会画轴对称图形并探索轴对称的基本性质,理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质,能利用轴对称进行图案设计,了解等腰三角形的概念掌握其性质和其识别方法。让学 急求:一份小学一年级或二年级数学教学案例,1500字左右 多媒体课件、对称图形
  • 求15道初一下生活中的轴对称的填空题 &nbsp;&nbsp;&nbsp;问题6:如何判断三角形是等腰三角形?等边三角形? 2.熟悉常见的几个轴对称图形,会画轴对称图形的对称轴以及简单平面图形经过一次轴对 求 华东师大版七年级数学计划和总结 谢谢! 会画轴对称图形并探索轴对称的基本性质,理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质,能利用轴对称进行图案设计,了解等腰三角形的概念掌握其性质和其识别方法。让学 急求:一份小学一年级或二年级数学教学案例,1500字左右 多媒体课件、对称图形 >>
  • 来源:www.shzfdq.com/nn100cn/
  • 美,无处不在,生活中处处充满了美,对称便是其中的一种美。我们的日常生活离不开它。在生活中几乎各大领域都有它大显身手的地方。我们需要从生活中去发现它们的身影。正如罗丹所说的那句话:世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。只要擦亮你的双眼,用心去寻找生活中的美,你就会发现,其实美就在我们身边。所以,我们四年级本学期结合课本组织了数学实践活动美丽的轴对称图形。 通过这次活动,我们认识了美,发现了美,创造了美。先让学生辨别轴对称图形,剪出轴对称图形,画出轴对称图形,再说出生活中的轴对称图形,最后让学生运用轴
  • 美,无处不在,生活中处处充满了美,对称便是其中的一种美。我们的日常生活离不开它。在生活中几乎各大领域都有它大显身手的地方。我们需要从生活中去发现它们的身影。正如罗丹所说的那句话:世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。只要擦亮你的双眼,用心去寻找生活中的美,你就会发现,其实美就在我们身边。所以,我们四年级本学期结合课本组织了数学实践活动美丽的轴对称图形。 通过这次活动,我们认识了美,发现了美,创造了美。先让学生辨别轴对称图形,剪出轴对称图形,画出轴对称图形,再说出生活中的轴对称图形,最后让学生运用轴 >>
  • 来源:www.gfkdfx.com/bencandy.php?fid=41&id=1800