• 关于神话故事的作文片段:今天,我想大家推荐的书是《希腊神话故事》。它的主编是王泉根。这本书是一本世界经典文学名著,而且每一个故事都包含着一个深深的道理呢!以前我从来不看名著,而这本书中精彩的内容深深吸引着我。就是因为这些故事都生动,想象力丰富,描写神话故事作文宙斯是克洛诺斯之子。克洛诺斯是时间的创力和破坏力的结合体,他的父母是天神乌拉诺斯和地神盖亚,他的妻子是掌管岁月流逝的女神瑞亚。瑞亚生了许多子女,但每个孩子一出生就被克洛诺斯吃掉。当瑞亚生下宙斯时,她决心保护这个小生命。她
  • 关于神话故事的作文片段:今天,我想大家推荐的书是《希腊神话故事》。它的主编是王泉根。这本书是一本世界经典文学名著,而且每一个故事都包含着一个深深的道理呢!以前我从来不看名著,而这本书中精彩的内容深深吸引着我。就是因为这些故事都生动,想象力丰富,描写神话故事作文宙斯是克洛诺斯之子。克洛诺斯是时间的创力和破坏力的结合体,他的父母是天神乌拉诺斯和地神盖亚,他的妻子是掌管岁月流逝的女神瑞亚。瑞亚生了许多子女,但每个孩子一出生就被克洛诺斯吃掉。当瑞亚生下宙斯时,她决心保护这个小生命。她 >>
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  • 2011年9月19日下午,吕墅小学语文教研组围绕小学语文课堂教学中对话资源的有效生成与利用的研究主题,开展了新学期的第一次语文教学研讨活动。   本次活动由薛家小学来校交流的陶春燕老师和新教师施惠娟老师分别执教了二年级的《识字4》和三年级的童话故事《三袋麦子》。   两位老师都对文本进行了深入地研读,把握了教材的重点与学生学习的难点,精心地预设了学习活动。陶老师能创设亲切自然又富有童趣的学习情境,把教学重心下移,引导学生与课文中的字宝宝对话,借助多媒体的辅助,有效地识记了本课的数个形声字,并自编了绕口令
  • 2011年9月19日下午,吕墅小学语文教研组围绕小学语文课堂教学中对话资源的有效生成与利用的研究主题,开展了新学期的第一次语文教学研讨活动。   本次活动由薛家小学来校交流的陶春燕老师和新教师施惠娟老师分别执教了二年级的《识字4》和三年级的童话故事《三袋麦子》。   两位老师都对文本进行了深入地研读,把握了教材的重点与学生学习的难点,精心地预设了学习活动。陶老师能创设亲切自然又富有童趣的学习情境,把教学重心下移,引导学生与课文中的字宝宝对话,借助多媒体的辅助,有效地识记了本课的数个形声字,并自编了绕口令 >>
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  •   今天是小动物们举行运动会的日子,快来看看他们的比赛吧。下面请大家来看看出国留学网小编辛苦为大家准备的《动物王国的运动会作文》两篇,如果想要更多相关讯息,请继续关注我们出国留学网的作文栏目。   篇一:动物王国的运动会作文   一年一度的运动会终于开始了,小动物们积极报名参与,裁判员是大象伯伯,啦啦队队长梅花鹿也带着小动物们的家人来为它们呐喊助威了。   
  •   今天是小动物们举行运动会的日子,快来看看他们的比赛吧。下面请大家来看看出国留学网小编辛苦为大家准备的《动物王国的运动会作文》两篇,如果想要更多相关讯息,请继续关注我们出国留学网的作文栏目。   篇一:动物王国的运动会作文   一年一度的运动会终于开始了,小动物们积极报名参与,裁判员是大象伯伯,啦啦队队长梅花鹿也带着小动物们的家人来为它们呐喊助威了。    >>
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  • 小猪非常贪吃,每次见到好吃的,就口水直流三千尺。小猪渐渐长大了,他想要找一份好工作,自食其力,干什么好呢?他想来想去也想不好,最后决定做售货员吧。小猪来到一家食品店,开始了他的工作。叮咚门铃响了,一位顾客来了。欢迎光临,请问您要什么呀?小猪热情地接待。 顾客说:给我来份水果小蛋糕。好的,请稍等。小猪从后台端出一盘蛋糕。啊!真是太香了。小猪激动地说,我真想尝一口啊!小猪一口咬了下去,他的嘴巴可大了,一口就咬掉了半个蛋糕。 小猪把蛋糕端给顾客,顾客火冒三丈,小猪连忙赔礼道歉,并答应重新给
  • 小猪非常贪吃,每次见到好吃的,就口水直流三千尺。小猪渐渐长大了,他想要找一份好工作,自食其力,干什么好呢?他想来想去也想不好,最后决定做售货员吧。小猪来到一家食品店,开始了他的工作。叮咚门铃响了,一位顾客来了。欢迎光临,请问您要什么呀?小猪热情地接待。 顾客说:给我来份水果小蛋糕。好的,请稍等。小猪从后台端出一盘蛋糕。啊!真是太香了。小猪激动地说,我真想尝一口啊!小猪一口咬了下去,他的嘴巴可大了,一口就咬掉了半个蛋糕。 小猪把蛋糕端给顾客,顾客火冒三丈,小猪连忙赔礼道歉,并答应重新给 >>
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  • 蟹大夫给小金鱼做了全面检查,说:“你的牙不行了。”说着用两只大钳子一会儿就把小金鱼的牙全拔光了,并且告诉它以后不要乱吃东西了,尤其要少吃糖。小金鱼点了点头。从此,小金鱼可听话了,不但不乱吃东西,就连它最爱吃的糖也不再吃了。
  • 蟹大夫给小金鱼做了全面检查,说:“你的牙不行了。”说着用两只大钳子一会儿就把小金鱼的牙全拔光了,并且告诉它以后不要乱吃东西了,尤其要少吃糖。小金鱼点了点头。从此,小金鱼可听话了,不但不乱吃东西,就连它最爱吃的糖也不再吃了。 >>
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  •   编者注:从业者普遍认为,儿童APP收费难,家长使用的意愿也不够强烈,其中星宝乐园是个特例月活跃43%、付费率13%。家长在碰到孩子不爱刷牙等头疼问题时,在星宝乐园检索找到相应的童话故事讲给他们,帮助形成良好习惯。    当孩子刷牙闹别捏的时候,请不要仅仅说不刷牙就会有蛀牙,单纯的说教往往没用,他们也许不喜欢嘴里有东西的感觉,这时候你可以给他讲《没牙的小姑娘》。以上就是星宝乐园切入幼教市场的角度将家长的育儿需求直接和童话故事对接,育教于故事。   搜索、热门标签、分类,星宝乐园提供
  •   编者注:从业者普遍认为,儿童APP收费难,家长使用的意愿也不够强烈,其中星宝乐园是个特例月活跃43%、付费率13%。家长在碰到孩子不爱刷牙等头疼问题时,在星宝乐园检索找到相应的童话故事讲给他们,帮助形成良好习惯。   当孩子刷牙闹别捏的时候,请不要仅仅说不刷牙就会有蛀牙,单纯的说教往往没用,他们也许不喜欢嘴里有东西的感觉,这时候你可以给他讲《没牙的小姑娘》。以上就是星宝乐园切入幼教市场的角度将家长的育儿需求直接和童话故事对接,育教于故事。   搜索、热门标签、分类,星宝乐园提供 >>
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  • 《动物童话配乐故事系列 淘气的小狗》童话是一种比较适合儿童阅读的文学体裁,它按照儿童的心理特点和需要,通过丰富的幻想,想象和夸张来塑造鲜明的形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活,抑恶扬善,起到教育人的目的。 童话一般有四种:拟人体童话(代表作如《木偶奇遇记》)、超人体童话(代表作如《巨人的花园》)、常人体童话(代表作如《皇帝的新装》)、知识体童话等等。阅读时,要深入作者幻想的世界,理解文章的内容,体会作者的写作意图。有的童话在文章中借主人公之口或用总结性语言把要说的道理直接说出来了,
  • 《动物童话配乐故事系列 淘气的小狗》童话是一种比较适合儿童阅读的文学体裁,它按照儿童的心理特点和需要,通过丰富的幻想,想象和夸张来塑造鲜明的形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活,抑恶扬善,起到教育人的目的。 童话一般有四种:拟人体童话(代表作如《木偶奇遇记》)、超人体童话(代表作如《巨人的花园》)、常人体童话(代表作如《皇帝的新装》)、知识体童话等等。阅读时,要深入作者幻想的世界,理解文章的内容,体会作者的写作意图。有的童话在文章中借主人公之口或用总结性语言把要说的道理直接说出来了, >>
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  • 2011年9月19日下午,吕墅小学语文教研组围绕小学语文课堂教学中对话资源的有效生成与利用的研究主题,开展了新学期的第一次语文教学研讨活动。   本次活动由薛家小学来校交流的陶春燕老师和新教师施惠娟老师分别执教了二年级的《识字4》和三年级的童话故事《三袋麦子》。   两位老师都对文本进行了深入地研读,把握了教材的重点与学生学习的难点,精心地预设了学习活动。陶老师能创设亲切自然又富有童趣的学习情境,把教学重心下移,引导学生与课文中的字宝宝对话,借助多媒体的辅助,有效地识记了本课的数个形声字,并自编了绕口令
  • 2011年9月19日下午,吕墅小学语文教研组围绕小学语文课堂教学中对话资源的有效生成与利用的研究主题,开展了新学期的第一次语文教学研讨活动。   本次活动由薛家小学来校交流的陶春燕老师和新教师施惠娟老师分别执教了二年级的《识字4》和三年级的童话故事《三袋麦子》。   两位老师都对文本进行了深入地研读,把握了教材的重点与学生学习的难点,精心地预设了学习活动。陶老师能创设亲切自然又富有童趣的学习情境,把教学重心下移,引导学生与课文中的字宝宝对话,借助多媒体的辅助,有效地识记了本课的数个形声字,并自编了绕口令 >>
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  • 白天的Mannheimer Mrchenwald,顯得比夜晚還要冷清些,不過因為是平日,因此多了些閒適的空間。 坐落在遊行廣場(Paradeplatz)的童話森林,與Wasserturm的聖誕市集遙相呼應。 儘管兩個市集的主題不同,卻都一樣帶有聖誕的濃濃色彩--聖誕的慶典、聖誕所帶來的夢幻童話遐想。聖誕市集分享夠了,當然不能錯過同樣精彩的童話森林。  雖然小小的,只佔據了Paradeplatz,但卻仍給人一種童話村的驚喜感覺! 遊樂設施相對聖誕市集來說,真的非常迷你,但卻更讓人置身可愛的童話世界。 小
  • 白天的Mannheimer Mrchenwald,顯得比夜晚還要冷清些,不過因為是平日,因此多了些閒適的空間。 坐落在遊行廣場(Paradeplatz)的童話森林,與Wasserturm的聖誕市集遙相呼應。 儘管兩個市集的主題不同,卻都一樣帶有聖誕的濃濃色彩--聖誕的慶典、聖誕所帶來的夢幻童話遐想。聖誕市集分享夠了,當然不能錯過同樣精彩的童話森林。 雖然小小的,只佔據了Paradeplatz,但卻仍給人一種童話村的驚喜感覺! 遊樂設施相對聖誕市集來說,真的非常迷你,但卻更讓人置身可愛的童話世界。 小 >>
  • 来源:www.ipeen.com.tw/comment/963620
  • Cynthia的这组水彩插画很有清新的童话风,在孩子的世界里面一切都是很单纯的,所以大人们也必须用一颗简单的心才能得到他们的喜爱。这样简单童真的画面,散发着淡淡的小情绪,总体来说是非常不错的一组手绘。从绘画形式来说这组插画是属于水彩画的,水彩画作为一种艺术形式有着属于自己的魅力和无限的价值。
  • Cynthia的这组水彩插画很有清新的童话风,在孩子的世界里面一切都是很单纯的,所以大人们也必须用一颗简单的心才能得到他们的喜爱。这样简单童真的画面,散发着淡淡的小情绪,总体来说是非常不错的一组手绘。从绘画形式来说这组插画是属于水彩画的,水彩画作为一种艺术形式有着属于自己的魅力和无限的价值。 >>
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  • 聪明豆绘本系列导读(梅子涵 李茵茵 林佑儒等 ) 聪明豆绘本系列导读 《小海螺和大鲸鱼》 《小海螺和大鲸鱼》的图画巧思   阿克塞尔舍夫勒的画一向色彩鲜艳。他使用不透明压克力颜料,使色彩看起来更加饱和而且充满凡Ÿ高那种浓烈的用色感觉。每张画面构图都十分平稳,几乎全是水平式的。阿克塞尔在形象或景物的边缘勾上细黑线,给人一种漫画式的插画味道。也因为这个特点,仔细观看每一页,你会发现画中的小动物都有各自的表情。这一特点让孩子更容易亲近他的画。   这个故事中,阿克塞尔在处理两个主角小海
  • 聪明豆绘本系列导读(梅子涵 李茵茵 林佑儒等 ) 聪明豆绘本系列导读 《小海螺和大鲸鱼》 《小海螺和大鲸鱼》的图画巧思   阿克塞尔舍夫勒的画一向色彩鲜艳。他使用不透明压克力颜料,使色彩看起来更加饱和而且充满凡Ÿ高那种浓烈的用色感觉。每张画面构图都十分平稳,几乎全是水平式的。阿克塞尔在形象或景物的边缘勾上细黑线,给人一种漫画式的插画味道。也因为这个特点,仔细观看每一页,你会发现画中的小动物都有各自的表情。这一特点让孩子更容易亲近他的画。   这个故事中,阿克塞尔在处理两个主角小海 >>
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  • 《动物童话配乐故事系列 可爱的小松鼠》童话是一种比较适合儿童阅读的文学体裁,它按照儿童的心理特点和需要,通过丰富的幻想,想象和夸张来塑造鲜明的形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活,抑恶扬善,起到教育人的目的。 童话一般有四种:拟人体童话(代表作如《木偶奇遇记》)、超人体童话(代表作如《巨人的花园》)、常人体童话(代表作如《皇帝的新装》)、知识体童话等等。阅读时,要深入作者幻想的世界,理解文章的内容,体会作者的写作意图。有的童话在文章中借主人公之口或用总结性语言把要说的道理直接说出来了
  • 《动物童话配乐故事系列 可爱的小松鼠》童话是一种比较适合儿童阅读的文学体裁,它按照儿童的心理特点和需要,通过丰富的幻想,想象和夸张来塑造鲜明的形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活,抑恶扬善,起到教育人的目的。 童话一般有四种:拟人体童话(代表作如《木偶奇遇记》)、超人体童话(代表作如《巨人的花园》)、常人体童话(代表作如《皇帝的新装》)、知识体童话等等。阅读时,要深入作者幻想的世界,理解文章的内容,体会作者的写作意图。有的童话在文章中借主人公之口或用总结性语言把要说的道理直接说出来了 >>
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  • 悠悠地散步,那傲慢的步态不由刺动了我的自尊心,小小的蚂蚁竟敢在我面前摆架子。不必发生流血事件,只须用根小柳条轻轻地在它那两根天线上拨动一下,它便会吓得四处乱闯。这时我就会觉得像战胜了什么强大敌人一般兴奋,不过它毕竟是一只小小的蚂蚁呀。 也许因为我的顽皮,竟然和那么善良、那么弱小的蚂蚁发动什么战争,这对它显然是不公平的。 但自从我看了一则有关蚂蚁的趣闻之后,就不禁对这小生灵产生一种敬仰的情感。这则趣闻就是:世界上什么动物力气最大?
  • 悠悠地散步,那傲慢的步态不由刺动了我的自尊心,小小的蚂蚁竟敢在我面前摆架子。不必发生流血事件,只须用根小柳条轻轻地在它那两根天线上拨动一下,它便会吓得四处乱闯。这时我就会觉得像战胜了什么强大敌人一般兴奋,不过它毕竟是一只小小的蚂蚁呀。 也许因为我的顽皮,竟然和那么善良、那么弱小的蚂蚁发动什么战争,这对它显然是不公平的。 但自从我看了一则有关蚂蚁的趣闻之后,就不禁对这小生灵产生一种敬仰的情感。这则趣闻就是:世界上什么动物力气最大? >>
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  • 从前,大街外那口井里,住着两只青蛙,它们很想去看看井外的世界。 有一天,青蛙a对青蛙b说:小b,我们整天呆在这井里,很无聊的,不如我们找个机会跳出去吧! 好啊好啊!青蛙b表示赞同。小a在心里默默的想:以前听路过的的人说,外面有很大的太阳,而且经常会碰壁,并且会很久没有水喝,不如我就从这几个方面开始练习,为以后做准备。 而小b呢,他却在想:恩,看这个天气,离下一场暴雨还远,我先睡我的觉,明天再练也不迟。 于是,第二天,小a早早起了床,按计划,它今天得先练习晒太阳。等太阳在井里落了户,它就跟随着太阳,不
  • 从前,大街外那口井里,住着两只青蛙,它们很想去看看井外的世界。 有一天,青蛙a对青蛙b说:小b,我们整天呆在这井里,很无聊的,不如我们找个机会跳出去吧! 好啊好啊!青蛙b表示赞同。小a在心里默默的想:以前听路过的的人说,外面有很大的太阳,而且经常会碰壁,并且会很久没有水喝,不如我就从这几个方面开始练习,为以后做准备。 而小b呢,他却在想:恩,看这个天气,离下一场暴雨还远,我先睡我的觉,明天再练也不迟。 于是,第二天,小a早早起了床,按计划,它今天得先练习晒太阳。等太阳在井里落了户,它就跟随着太阳,不 >>
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  •   学习的目标:   第一,对纽扣进行搭配,帮助孩子思维发展;   第二,让孩子懂得物归原主;   准备活动:   第一,故事的场景要设计;   第二,跟故事的情节相互照应的动物的图片和搭配的纽扣。   活动的过程:   第一,对故事进行讲述,寻找自己身上的纽扣;   第二,跟周围的小朋友介绍自己身上的纽扣,有什么特点和异同;   第三,一起讨论纽扣的样貌,去寻找纽扣的主人是谁,然后让纽扣住。   活动的目的   第一,让小朋友懂得对周围的事物进行描述,通过特点等线索去判断事物。   第二,让小朋友有拾金
  •   学习的目标:   第一,对纽扣进行搭配,帮助孩子思维发展;   第二,让孩子懂得物归原主;   准备活动:   第一,故事的场景要设计;   第二,跟故事的情节相互照应的动物的图片和搭配的纽扣。   活动的过程:   第一,对故事进行讲述,寻找自己身上的纽扣;   第二,跟周围的小朋友介绍自己身上的纽扣,有什么特点和异同;   第三,一起讨论纽扣的样貌,去寻找纽扣的主人是谁,然后让纽扣住。   活动的目的   第一,让小朋友懂得对周围的事物进行描述,通过特点等线索去判断事物。   第二,让小朋友有拾金 >>
  • 来源:www.234.cn/news-5018.html
  •   小刺猬一听,也生气了:“长颈鹿,是我先说老虎来了,你才说老虎来了。你才不害臊呢!你不知道我们刺猬的鼻子很灵吗?刚才一阵风吹来,我一闻就闻到有一丁点儿老虎的气味,就知道老虎要来啦。”   长颈鹿不信小刺猬的话,说:“你吹牛!”   小刺猬说:“你胡说!
  •   小刺猬一听,也生气了:“长颈鹿,是我先说老虎来了,你才说老虎来了。你才不害臊呢!你不知道我们刺猬的鼻子很灵吗?刚才一阵风吹来,我一闻就闻到有一丁点儿老虎的气味,就知道老虎要来啦。”   长颈鹿不信小刺猬的话,说:“你吹牛!”   小刺猬说:“你胡说! >>
  • 来源:gs.kankanmi.com/html/20160527/65572.html
  • 《动物童话配乐故事系列 两只青蛙》童话是一种比较适合儿童阅读的文学体裁,它按照儿童的心理特点和需要,通过丰富的幻想,想象和夸张来塑造鲜明的形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活,抑恶扬善,起到教育人的目的。 童话一般有四种:拟人体童话(代表作如《木偶奇遇记》)、超人体童话(代表作如《巨人的花园》)、常人体童话(代表作如《皇帝的新装》)、知识体童话等等。阅读时,要深入作者幻想的世界,理解文章的内容,体会作者的写作意图。有的童话在文章中借主人公之口或用总结性语言把要说的道理直接说出来了,有
  • 《动物童话配乐故事系列 两只青蛙》童话是一种比较适合儿童阅读的文学体裁,它按照儿童的心理特点和需要,通过丰富的幻想,想象和夸张来塑造鲜明的形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活,抑恶扬善,起到教育人的目的。 童话一般有四种:拟人体童话(代表作如《木偶奇遇记》)、超人体童话(代表作如《巨人的花园》)、常人体童话(代表作如《皇帝的新装》)、知识体童话等等。阅读时,要深入作者幻想的世界,理解文章的内容,体会作者的写作意图。有的童话在文章中借主人公之口或用总结性语言把要说的道理直接说出来了,有 >>
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